兴隆中学高中2013级高二上期第三学月检测

PAGE2PAGE5高二政治试题，共8页第页兴隆中学高中2013级高二上期第三学月检测思想政治第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．十九世纪中叶，美国资本主义经济发展需要大量的自由劳动力，缅因州关于反奴隶的大讨论，激发了比切斯托夫人的创作动机，写出了《汤姆叔叔的小屋》这部小说。小说在美国民众中引起强烈的反响，为美国废奴运动赢得200万同情者和支持者。材料体现了①经济、政治与文化相互作用、影响②思想运动是文化创新发展的源泉③先进文化对社会发展起着促进作用④文学作品可直接转化为物质能量A.①③④B.①③C.②③④D.①②2．2013年6月27-30日，韩国新任总统朴槿惠访华，并在清华大学发表了以“韩中心信之旅，共创新20年”为主题的演讲。在此次演讲的开场和结尾，朴槿惠总统都用熟练地使用了中文，充分展现了其“中国通”的汉语实力。汉语成为拉近两国关系的“秘密武器”。这展现出文化的趋同有利于推动社会实践的发展文化作为软实力会对政治生活产生影响语言是文化传播交流的重要途径之一中华文化源远流长和博大精深的特征3．美国人有一句玩笑，说全世界的钱都在美国人的口袋里，而美国人的口袋在犹太人的脑袋里。犹太人对宇宙技术、计算机技术、农业技术都有很多非常独到的贡献，很重要的一个原因是犹太人是最善于阅读的民族。这说明文化影响人的交往行为和交往方式文化影响人的认识活动、实践活动和思维方式文化丰富人的精神世界先进文化是社会发展的根本动力4．学史可以看成败、见得失、知兴替；学诗可以情飞扬、人灵秀、志高昂；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明文化对人的影响是深远持久的科学文化修养决定思想道德修养自觉接受优秀文化熏陶，能促进人的发展世界观、人生观、价值观是文化素养的核心5．诺贝尔文学奖获得者莫言说：“我的故乡和我的文学是密切相关的，高密有泥塑、扑灰年画、茂腔等民间艺术。我从小耳濡目染这些文化元素，当我拿起笔来进行文学创作的时候，这些民间文化就不可避免地进入了我的小说，也影响甚至决定了我的作品的艺术风格。”这表明①民间艺术是文学创作的根本源泉②文化对人的影响是潜移默化的③人在实践中创造和发展文化④文化既是民族的，又是世界的A.①③B.②③C.①④D.②④6．“合作共赢”主张是对中国传统文化中“贵和”思想的继承和与发展。“和为贵”思想对今天中国人的价值观念、生活方式仍有深刻影响。这主要说明文化A.决定着人们的思维方式B.对人的影响深远持久C.决定着人们的世界观D.对人的影响潜移默化7．十七大以来，党对兴起社会主义文化建设新高潮，推动社会主义文化大发展大繁荣作出战略部署。这是基于①文化已经成为经济社会发展的强大动力②文化已经成为国家革新竞争力的关键因素③文化产业已经成为国家经济的支柱性产业④文化已经成为民族凝聚力和创造力的重要源泉A.①③B.②③C.②④D.①④8．有人说：苹果电子引领了世界潮流，它不仅仅是一件产品，更是一种信仰。这句话说明在时代发展的进程中，物质产品附着文化的内容文化是经济的集中表现，并促进文化的发展经济与文化密不可分，呈现双向运动文化作为一种精神力量能直接转化为物质力量A.①③B.②③C.①④D.②④9．珠算是我国古代劳动人民的伟大创造，被誉为中国的“第五大发明”，有“世界上最古老的计算机”之美称。中国珠算入选世界“非物质文化遗产”①有利于保护和传承优秀传统文化②有利于集中表达民族情感和展示民族文化③有利于促进珠算的推广应用④对于研究人类文明的演进有着重要意义A.①②B.①④C.②③D.③④10．韩国版《爸爸！我们去哪儿？》受到了观众的喜爱。湖南卫视借鉴韩国经验，结合中国人更加注重亲情的传统，推出的亲子互动节目《爸爸去哪儿》也受到了观众狂热追捧。这告诉我们A.必须立足于传统文化进行文化创新B.吸收借鉴外来文化是文化创新的前提C.文化不仅是民族的，也是世界的D.不同民族文化在借鉴中融合、统一11．受“农耕文化”和“国家伦理”观念的影响你，中国人渴望“居者有其屋”，不愿租房，往往不惜几代人的力量购房，在助长高房价的同时，个人也背上了沉重的经济负担，甚至成为“房奴”。这说明①传统文化具有相对的稳定性和鲜明的民族性②传统文化不能顺应时代变迁，应该摒弃③传统文化决定着人们的价值取向④人们的传统观念应该因时而变A.①②B.②③C.①④D.③④12．微博、微信、微小说、微电影….互联网技术的飞速发展为“微文化”插上了飞速发展班级□□姓名考号班级□□姓名考号□□□□□□□□□座位号□□密封线思想政治题号二总分总分人2526272829得分一、选择题题号123456789101112选项题号131415161718192021222324选项第II卷（非选择题共52分）二、论述题（本大题共5小题，共计52分）．（（10分）中华美食文化博大精深，西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……，风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇涵养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平添乡愁。

结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。26．（9分）阅读材料,回答问题.

“美丽中国”凸显了生态文明建设和经济、政治、文化和社会建设的融合，彰显了人与自然的和谐统一。生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念。

近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。

中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约的作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。

同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果：适度消费：合理利用资源，保护环境。运用文化生活知识，分析材料二中“勤俭节约的时代内涵”的合理性。27．（12分）阅读材料，完成下列问题三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务，成为推动安徽崛起的重要增长极。转移不是简单的复制，发展战略性新兴产业要依靠创新驱动。示范区某企业技术研发团队瞄准市场需求，刻苦钻研新技术，通过引进消化吸收再创新，攻克了一个个技术难关，为企业带来了可观的效益。

从文化生活角度，谈谈该研发团队的成功给我们的启示。28.（9分）在长期的抗灾斗争中，中华民族表现出高度的聪明才智和强大的民族凝聚力。一个民族在灾难中失去的，必将以民族的进步获得补偿。中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传统。不论多大的灾难，都压不弯她挺拔的脊粱。1998年抗洪抢险，几十万官兵和百万民众同洪水展开殊死搏斗，形成了伟大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，党和政府带领全国人民群防群控、共克时艰。

2008年冰雪“封冻”半个中国，全国人民用爱心将冰雪融化。汶川、玉树特大地震撕裂了大地，全国人民心手相连，奋力救灾，形成了“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神。灾难考验了中华民族，也冶炼了中华民族。“任何困难都难不倒英雄的中国人民”。

运用《文化生活》中的相关知识，指出上述材料体现了什么精神，并说明这种精神在中国人民战胜灾难的过程中所起的作用。29．（12分）近年来，全国各地积极开展“书香中国万里行”，“书法进课堂”等文化活动，有力地推进了社会主义文化强国建设。为落实中共中央宣传部、国家新闻出版广电局关于深入开展全民阅读建设“书香中国”的部署要求，全国各地开展形式多样的读书活动，引导人们多读书、读好书系列活动，坚持社会主义先进文化前进方向，引领良好风尚的形成和发展，提升了人们的素质和境界，推进了社会主义精神文明建设。

结合材料一，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明我国开展全民阅读活动的意义。兴隆中学高中2013级高二上期第三学月检测思想政治参考答案一、选择题题号123456789101112选项BBBCBBDABCCC题号131415161718192021222324选项BCCADDDBAAAD二、论述题25解析：本题知识范围明确，文化与生活，题目类型意义类，问题指向中华美食文化的积极意义。由于本题知识限定较为狭窄，范围内适用设问的知识有限，大致包括文化的社会作用、文化对经济的反作用、文化塑造人生。在明确所用知识后，回扣设问中华美食文化，对应上述理论组织语言，具体即文化作为一种精神力量，对社会发展有深刻的影响，中华传统美食承载着亲情乡情，能够维系社会生活，促进社会和谐，增强民族认同和凝聚力；中华美食文化能够促进经济发展，介绍中华各地美食的纪录片在央视播出后，无数食客闻风而动，有利于带动旅游业及相关产业的发展；中华美食文化能丰富人的精神世界、增强精神力量、促进全面发展，品尝各具特色的家乡美食，引发了对家乡、民族、国家的热爱，愉悦心情，陶冶情操，激发精神力量。参考答案：①文化作为一种精神力量，对社会发展有深刻的影响。中华传统美食承载着亲情乡情，能够维系社会生活，促进社会和谐，增强民族认同和凝聚力。（3分）②中华美食文化能够促进经济发展。介绍中华各地美食的纪录片在央视播出后，无数食客闻风而动，有利于带动旅游业及相关产业的发展。（4分）③中华美食文化能丰富人的精神世界、增强精神力量、促进全面发展。品尝各具特色的家乡美食，引发了对家乡、民族、国家的热爱，愉悦心情，陶冶情操，激发精神力量。（4分）26解析：本题考查文化生活，材料中勤俭节约时代内涵的依据，不同时代赋予勤俭节约精神不同内涵，体现了一定文化反映一定时代的经济政治，勤俭节约，艰苦奋斗是中华民族传统美德，应坚持。答题方法：抓住材料中的有效信息，关键词，来获取知识点，考查学生对知识的调动和运用能力。①一定的文化由一定的经济，政治所决定。勤俭节约内涵与时俱进，反映了时代发展的新特点和新要求。（3分）②文化发展要取其精华，推陈出新（3分）③勤俭节约的时代内涵是对中华优秀传统文化的继承和发展勤俭节约的时代内涵符合社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系的要求。（3分）27、本题考查学生调动和运用知识的能力。审设问可知本题考查：文化生活；属于启示性试题（怎样做）；切入点是研发团队的成功给我们的启示，因此做好本题首先要从材料中找出研发团队的成功的做法有哪些，我们按照他的做法来做即可。从材料中我们不难发现研发团队的成功做法：瞄准市场需求，钻研新技术；引进、消化、吸收再创新，攻克技术难关。对此我们也应该：适应市场需求；钻研新技术；博采众长；改革创新。答案：立足社会实践。适应市场需求，在创新的实践中促进技术进步。（3分）提高科学文化修养。通过刻苦钻研新技术为技术创新提供智力支持。（3分）善于借鉴成功经验。博采众长，通过引进消化吸收实现技术突破。（3分）弘扬以改革创新为核心的时代精神。以创新的思想和实践推动时代的发展。（3分）28、中华民族精神。（2分）中华民族精神是团结中华爷族人民的精神纽带，是中华民族战胜灾难和困难的精神支撑和精神动力；（3分）能够转化为激励中国人民战胜灾难和困难的强大力量；（3分）在战胜灾难和困难的每一次过程中，中华民族精神都得到了丰富和发展，成为任何困难都难不倒中国人民的不竭力量源泉。（3分）29解析：本题要求学生结合材料一，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明我国开展全民阅读活动的意义。首先本题限定了答题所用知识的具体范围，考查学生《文化生活》第四单元的知识点。其次，该题要求回答文化意义，属于意义类主观题。再次，从材料中找到切入点