小班健康活动教案

小班健康活动教案

小班健康活动教案1

[目标预设]

1．能在创设的小水洼情境中，练习双脚跳和跨跳的技能。

2．能根据自己的能力选择适当的小水洼情境，勇于挑战自

我，感受成功的喜悦。

[重点、难点]

1.重点：在小水洼情境中练习双脚跳、跨跳。

2.难点：勇于挑战自我，会看简单的标记，按箭头方向前进。

[设计理念]

在新的健康理念下，幼儿园健康教育不仅应关注幼儿的身体

健康，而且应重视幼儿的心理健康，以实现“健体、健美、健脑、

健心”的和谐统一。但对幼儿的发展来说，身体健康始终是第一

位的，是幼儿心理健康的基础。幼儿园应始终坚持保教结合的基

本原则，科学合理地开展健康教育，在保证和加强幼儿身体健康

的前提下促进幼儿各方面素质协调发展。

我园在开展十一五规划课题《优化幼儿园体育教学活动内容

和组织策略的研究》中，对室内和室外体育活动都展开的相应的

研讨。结合小班孩子的年龄的特点，设计了《快乐小水洼》这一

适合在雨季开展的室内体育活动，通过创设雨天的情境，激起幼

儿探索尝试过不同大小水洼的方法，从而既建立了幼儿勇于挑战

的良好心理，又锻炼了幼儿的体能。

[设计思路]

首先，创设春雨后的小水洼情境，请幼儿自主尝试过小水洼，

开放式的教学方式给幼儿营造宽松的氛围。其次，同伴分享过小

水洼方式，学习他人的成功经验、方法，在相互学习中掌握正确

的双脚、单脚跳的技能。然后，创设开放的两个区域，即大小不

同的两个水洼情景以及不同的春天的美丽景色，请幼儿观察、发

现不同的标记所代表的不同方法，请个别幼儿示范。最后，自主

选择练习，感受成功的喜悦。放松运动也巧妙地利用了拼板，科

学而富有情趣的引导语激起了幼儿参与放松活动的兴趣。

[教学过程]

活动准备：

拼板若干、红色的箭头标记、绿色的箭头标记。

春天的视频。

美丽的春天情境。

活动过程：

一、播放美丽的春天视频，做热身运动。

1．播放春天的视频。

师：春天到了，田野里真漂亮呀！瞧，小草发芽了，绿油油

的；小花开了，有的红、有的绿，多么美丽呀！我们一起迎着春

风跑起来，拥抱美丽的春天吧！

2．跑步做热身运动。

师：春风吹在身上暖洋洋的，真舒服呀！伸伸臂、转个圈、

呼吸呼吸新鲜空气！真爽啊！

（评析：视频欣赏给了幼儿春天美的气息，在观察的基础上

对春天有了更进一步的认识！）

二、播放下雨的视频，尝试过水洼

1．播放淅沥沥、哗啦啦春雨视频。

师：呀！淅沥沥，哗啦啦，开始下春雨啦！我们到屋檐下躲

躲雨吧！（稍作休息，摆放地垫当作小水洼）

（评析：视频播放淅沥沥的小雨，让幼儿好似正真来到了室

外，感受着春雨细细绵绵。热身运动之后小雨情境，既让幼儿有

了热身后的适当休息，又激发了幼儿参与下一活动的兴趣！）

2．尝试跳过小水洼。

师：雨停啦！看，地上都是一个个下雨过后的小水洼。怎样

才能不踩湿鞋，马上到对面的公园去玩呢？请你想个办法试试

吧！

幼儿尝试过小水洼，教师仔细观察。

小班健康活动教案2

活动目标

1.练习钻的动作，能够钻过70厘米高的障碍物。

2.愿意参加体育活动，体验游戏的快乐。

3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备

1.利用一条长皮筋(挂上绿色纸树叶)设置70厘米高的障碍

物，小猫头饰每人一个

2.若干小鱼图片四散放在场地一端，“鱼篓”两只。

3.地垫、平衡木。

4.音乐《早操歌模仿操》。

活动过程

1.教师扮演“猫妈妈”，带领幼儿做准备活动。

(1)教师扮“猫妈妈”，幼儿扮“小猫”，一边喵喵叫一边

走入活动场地。

(2)“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做早操：

“今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，

弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳。天天锻炼身体好。”

2.游戏“小花猫钓鱼”。

(1)将幼儿分成两队分别站在起跑线上。教师交代游戏游戏

名称、玩法：“今天妈妈要带你们去河边钓鱼，路上要钻过一片”

树林”,爬过“草地”，走过“小桥”，到”小河边“钓(捡)起

一条鱼，放在”鱼篓“中，然后从“树林”两边跑回来。

(2)请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游

戏玩法。

(3)幼儿游戏3~4次。(教师可以根据幼儿活动量的大小适当

增减活动次数。)

3.总结放松。

“猫妈妈”表扬“小猫们”勤劳又勇敢，和“小猫们”一起

抬着“鱼篓”回家。

小班健康活动教案3

活动目标:

1、在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。

2、知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长

的渴望与热爱。

3、知道检查身体的重要性。

4、培养良好的卫生习惯。

活动准备:

地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。

活动过程:

1、听《我的身体》音乐活动小脚。

2、和小脚做游戏。

1)脚上有什么?

数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?

师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。

2)挠挠小脚:

挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉?

师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽--

3)比比脚大小;和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的

小?

教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时

这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。

猜猜你长大了,脚会有多大?

师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。

3、说说小脚的本领。

听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。

小班健康活动教案4

活动目标：

1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步

的环保意识教育。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结

协作能力。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重点：

帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。

活动准备：

1、木制斜坡4条。

2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、

塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。

活动过程：

1、开始部分：

（1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋

律模仿鸭子走进入场地。

（2）老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼

（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。

2、基本部分：

（1）老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走

斜坡的基本动作要领。

指导重点：

A、小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放

在筛子里。

B、上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。

（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游

戏：小鸭捉鱼。

A、老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行

保护。

重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

B、游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只

有很多其它的东西（垃圾），老师问："小鸭子，池塘里发生了

事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干

净？"指导：老师启发幼儿回答。

重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。

C、让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。

D、垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2——3次，

把小鱼捉完为止。

重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注

意上斜坡时身体稍向前倾。

3、结束部分：

（1）小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本

领的、听指挥的小鸭子

（2）鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼

回家。

活动反思：

体育可增进幼儿的机体健康幼儿，体育能激起幼儿高涨愉快

的情绪，是一种保健手段，也是完善幼儿已经掌握的技能和提高

身体素质的有效方法，小班幼儿体力较弱，身体活动能力较差，

自我控制水平不高，注意力也不易集中。如果没有老师的引导，

他们往往不知从何玩起，左右观望，没有活动的积极性。所以在

今后的体育游戏教学中我们更应该做好启发者的作用。

小班健康活动教案5

活动目标：

1.通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2.掌握正确的漱口方法

活动准备：

芝麻糖、镜子、杯子、水、

活动过程：

一、游戏导入

师：小朋友们，今天是巧虎的生日，它给带来了很多好吃的

东西要和我们大家一起分享！大家看看巧虎给大家带什么来啦？

师：哇，巧虎给我们大家带来这么多好吃的，那现在老师来

请小朋友们品尝吧。

二、送礼物，照镜子

师：我还准备了一面小镜子，你们看看是什么？（镜子）今

天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？有

脏东西爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把脏东西从

牙齿上赶走吗？

三、幼儿自由讨论

清洁牙齿的方法

四、教师总结

牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿

园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

五、学习正确漱口的方法：

1.教师演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，

咕噜咕噜吐出水。

2.幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个

别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

3.着重提醒幼儿不能把水咽下去，还应提醒幼儿不是简单地

含水、喷水，而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。

4.唱着音乐结束活动。

体育活动：

1.早操：学习新操。

2.体育游戏：《我的家在哪里》

3.自选活动：大型器械等。

小班健康活动教案6

活动目标：

1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出

自己爱吃的蔬菜名称。

教学重点：

培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

教学难点：

认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬

菜名称。

活动准备：

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）或资料图

片

2、多媒体课件

活动过程：

1、影片导入，观看《走进蔬菜园》

（1）师：小朋友，你们看到的是什么地方？

幼：蔬菜园！

师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

师：你们都看到了哪些蔬菜？

幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......

师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗？

幼：认识。

（2）师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱

们平常吃的蔬菜还有哪些？

2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。

（1）师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，

红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？

菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们

看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大

无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小朋友喜欢菠菜、多吃

菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你

们猜一猜它是桔红色的，小白兔非常愿吃。对！是胡萝卜。小朋

友吃了后，我们的眼睛会变得更加明亮。

（2）师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿

做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，像vc他能是我们的牙

齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

（3）小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现

在我们还知道了它对人体的作用。

3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

（1）师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻

还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健

康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还

能杀菌。

（2）下面这些蔬菜你们吃过哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆

芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃过，有的没有吃过。

（3）师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，

小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏

维生素而患病。

4、结束部分

（1）欣赏儿歌《不挑食》

小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷

拉着脑袋没力气。

小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉

头耷脑没力气。

小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，

脸蛋红红笑嘻嘻！

（2）欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。

小班健康活动教案7

活动目标：

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的'

握笔姿势。

3、初步了解健康的小常识。

4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动流程：

一、引发兴趣，导入课题。

教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿

正确的刷牙方法。）

二、讲解示范。

1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是

什么样子的呢？（出示牙刷）

教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好

牙刷但是没有刷毛的画纸。

（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”

（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）

（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得

太长。

三、幼儿作画，教师指导。

1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来

为他们添画上牙刷毛吧！

2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根

地画，要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、互相欣赏作品

2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我

们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天

刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动

附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保

持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，

预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。

小班健康活动教案8

活动前评析

一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也

标志着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有良好的卫生习

惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的标志。而且新《纲

要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活

场所的整洁和卫生。然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太

注意讲卫生，经常出现饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡

等不好的卫生习惯，需要家长反复督促才能勉强做到，这完全是

因为他们没有意识到爱清洁讲卫生对身体健康的重要性，更不知

道爱清洁讲卫生还是一个人文明礼貌的标志。因此，很有必要对

幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习

惯。

活动目标

1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干

净的孩子。

2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好

习惯。

活动准备

情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，

人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。

活动过程实录

一、激趣导入

师：孩子们，听！什么声音？（播放录音《找朋友》）是谁

在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。

（评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，引起了

孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看

愿望。）

二、看课件《小猪变干净了》

1、师：小猪找到朋友了吗？

幼儿：没有。

2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？

幼儿：因为小猪太脏了。

3、师：小猪该怎么办呢？咱们来帮他想个办法吧。

幼儿A：自己玩。

幼儿B：自己玩多没意思。再找别人去。

幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。小猪应该洗干净。

师：咱们来看看小猪是怎么做的。

继续看课件后提问：

4、师：小猪是怎样变干净的？

幼儿：洗澡！

5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？

幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心

了。

6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？

幼儿：我喜欢干净的朋友。

小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干

净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。

（评析：在这一环节，我采用孩子们最感兴趣的动画课件，

通过视听结合调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思

考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。在

此过程中，孩子们能够认真观看，主动思考。）

三、洗澡

1、师：大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净

了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢？

幼儿A：洗脸。

《小班健康活动教案：“爱清洁、讲卫生”》摘要：生，注

意保持个人和生活场所的整洁和卫生。然而，幼儿园的孩子在日

常生活中大多不太注意讲卫生，经常出现饭前便后不洗手、早晚

不刷牙、不爱洗澡等不好的卫生习惯，需要家长反复督促才能勉

强做到，这完全是因为他们...

小班健康活动教案9

活动目标

1、练习双脚并拢行进跳。

2、喜欢参加体育活动，愿意与同伴快乐的抱一抱。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

重、难点：

练习双脚并拢行进跳。

活动准备

1、与幼儿人数相同的呼啦圈，动物头饰，草坪垫。

2、音乐：草地舞（表现内容：垫脚尖、下蹲、自转），兔

子跳大灰狼来了：（表现活动内容：双脚并拢行进跳），彩虹的

约定（表现活动内容：放松活动）。

活动过程

一、热身运动（基本动作练习）

（以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。）

兔宝宝和妈妈一起来到美丽的地方。（音乐：兔子跳）

师：我们的小脚跳着来到了一个美丽的地方。

引出游戏的内容：向上够天空，向下摸草地，再转一个圈，

澎！然后倒下去。（反复游戏2～3次。音乐：草地舞。）

二、大灰狼来了

1、突然，看见了一只大灰狼。小兔子看见了大灰狼赶紧跳

到山洞里躲起来。（音乐：大灰狼来了）

2、激发幼儿拥抱。

师：大灰狼没有抓到兔宝宝，高兴吗？小请你找个好朋友相

抱一抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）

本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩

一个“爱”的拥抱！

3、听音乐：音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒

幼儿注意安全，避免碰撞。）

4、减少呼啦圈的数量，增加游戏难度。

师：有些山洞被大灰狼发现了，如果大灰狼又来了，有的宝

宝没有山洞，怎么办？（引导幼儿相处两个或几个宝宝紧紧抱在

一起躲进一个山洞里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情

感。）

5、大灰狼真的来了。

让幼儿体验互相帮助，团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。

三、结束（音乐：彩虹的约定）

兔妈妈夸奖宝宝们的表现，然后带着宝宝回家

游戏结束，提醒幼儿把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培养

幼儿自理自立的好习惯。

活动反思

这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情感上处于

个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。

双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的一项重要

内容，幼儿经常会出现双脚分开，双绞先后落地不正确的跳，因

此，设计了本次活动。活动设计游戏化的故事情景，让幼儿以小

动物的身份参与到活动中，激发幼儿主动、积极的意识。跳的动

作选择小兔子，呼啦圈作为道具贯穿在游戏中，幼儿积极参与到

游戏的角色中，进行动作的练习。游戏简单、有趣，适宜小班幼

儿掌握。

教师在活动中以兔妈妈的角色扮演，带领幼儿参与到活动

中，融入幼儿当中，成为参与者、合作者、指导者，建立平等的

师幼关系。在不同的音乐背景的衬托下，时而有趣、生动，时而

紧张、惊险，时而又快乐、轻松，提高了幼儿对活动的兴趣。幼

儿有节奏的进行动作的练习。

整个活动动静交替，体现体育教育活动学科本身的特点，幼

儿在活动中感知了体育和情感的共进，达到了设计本次活动的初

衷。

小班健康活动教案10

活动目的：

1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。

2、培养每日吃早餐的良好习惯。

活动准备：

1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。

2、天线宝宝（丁丁、拉拉）布偶，《营养早餐》电子图片。

3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音

乐磁带。

活动过程：

1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。

丁丁：哎呀，我今天好难受呀！

拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？

丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃……呃……（打嗝）

拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只

喝了一杯牛奶就来幼儿园了。

丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？（设疑）

2、提问：你们会不会难受呀？（不会）那你们早上都吃了

些什么呢？

3、幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。

4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。

通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”

两类。

5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经验

理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

6、欣赏活动：营养早餐。

（1）知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭

配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。

（2）师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃

早餐才会身体健康。

7、品尝、交流：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干

稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。

8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每

天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。

小班健康活动教案11

设计意图:

小班幼儿对爬