我爱妈妈教案

我爱妈妈教案

我爱妈妈教案8篇

我爱妈妈教案篇1

活动目标：

1、通过谈话、讨论、调查、记录等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增

强幼儿对妈妈的自豪感，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情。

2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感。

3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。

4、积极地与同伴交流，分享。提高幼儿的口语表达能力。

活动准备：

用击掌传花的办法确定顺序，让幼儿绘画自己的妈妈。

活动过程：

1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热情。

2、幼儿分组交流"我的妈妈"。

3、幼儿集中交流。

4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈。

5、全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈。

游戏击掌传花。

规定：花在谁的手中。拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘或有趣的

事。

6、集体朗诵自己创编的儿歌《妈妈，我爱你》以表达对妈妈的爱。

活动延伸：

发动幼儿收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的，能表达对妈

妈爱的卡片。激发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的养育

之恩。

小结：妈妈为我们的成长付出了很多。现在我们长大了，可以为妈妈做事了。

今天是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、开心的事儿吧！

活动反思：

教育幼儿在日常生活中多关心妈妈，孩子们对活动十分的感兴趣，每个孩子都

能或多或少地采访到一些相关信息，并了解到节日里的妈妈和节日里的小朋友可以

做些什么事情有些什么样的想法，在过后也能用语言较连贯性地表达出来，但由于

是刚开始进行这个活动，孩子们在任务和目标意识上还是有所欠缺，有的孩子出发

前知道有关问题，但在真正进行的时候会忘记，或表达不够清楚，还有的孩子不能

及时地进行记录，在以后的活动中可以加以这方面的培养，能让孩子们通过小组分

工、设计提问、采访现场等学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同伴合

作采访的乐趣，并学会主动与他人交往，学习倾听和交流，有一定的交往能力。

我爱妈妈教案篇2

活动目标：

1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。

2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。

3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动重难点：

活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日快乐。

活动难点：知道爱护妈妈，并帮助妈妈做一些力所能及的事。

活动准备：

1、彩色织线人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）

2、收集妈妈和宝贝的照片。

3、项链范例。

活动过程：

（一）妈妈和宝贝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。

1、师:今天我为大家带来了一件神秘的礼物，我们一起去看看吧！我数三下，

你们就一起睁开眼看神秘礼物，好吗？

2、师:1、2、3看，这都是谁和谁一起的照片呀？（我和妈妈）你爱妈妈吗？

（爱）妈妈爱我们吗？（爱）谁来说一说妈妈是怎么样爱护我们的？

3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做许多事情，比如:

洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。（根据幼儿回答进行小结）

（二）引导幼儿了解母亲节，并知道爱护妈妈。

1、师:我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的节日吗？（不知道）妈妈

有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。

2、师:马上就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。我们很爱妈妈，妈妈的节日

到了，我们可以怎么爱护妈妈呢？

3、小结:我们爱护妈妈，我们可以帮助妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背

等。（根据幼儿回答做小结）

（三）、为妈妈制作“项链”，感恩母亲。

1、师:我们都很爱妈妈，妈妈也很爱我们。我们今天悄悄的制作一件漂亮的礼

物送给她，谢谢她对我们的爱护好吗？

2、师:我们要制作什么礼物送给她呢？（出示项链范例）给妈妈制作一条美丽

的项链。（幼儿已有串珠经验）

3、注意事项:制作项链时，我们要注意，小朋友们不争不抢，一个一个的从盘

子里取出珠子制作项链。

4、幼儿自由制作，教师巡回指导。

（四）活动总结

师：小朋友们今天制作的项链真漂亮，妈妈一定会喜欢的，今天我们回家既帮

助妈妈做事情，也把美丽的项链送给妈妈，祝她母亲节快乐，好吗？

活动反思：

整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升

华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种

方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。

我爱妈妈教案篇3

学习目标

1专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。

2能用动作和语言向妈妈表达爱意。

活动准备

1幼儿和妈妈的合影。

2《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。

学习领域：

形式：集体

1.向幼儿提问：“你昨天和妈妈一起做了什么？”

2.出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿分享故事：

冬冬的妈妈说：“和冬冬在一起，我很快乐。”冬冬问：“为什么？”妈妈

说：”因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈

做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么

好吃的东西，总会留给妈妈吃。”冬冬说：“因为妈妈是我最爱的人。”

冬冬对妈妈说：“和妈妈在一起，我也很快乐。”妈妈问：“为什么

呢？”冬冬说：”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我

讲故事。”妈妈说：“因为冬冬是我最爱的人。”

3.与幼儿讨论：

妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？

小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈

妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。）

冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？

妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故

事给冬冬听。）

为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。）

4.请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起

做什么。

5.请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊

等动作；尝试使用故事中的语言。

6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。

活动评价

能专心地听故事。

能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。

能用动作向妈妈表达爱意。

我爱妈妈教案篇4

一、活动目标

1、爱自己的爸爸妈妈，愿意用语言等方式表达自己对爸爸妈妈的爱。

2、初步感受爸爸妈妈的辛苦，能做一些力所能及的小事情。

3、体验与小朋友共同活动的快乐。

二、活动准备：

1、经验准备：幼儿能从照片上认出自己的爸爸妈妈及老师。

2、物质准备：爸爸妈妈的照片Ppx；爸爸妈妈的袜子；《我有一个家》背景

音乐

三、活动过程：

1、说说我的爸爸妈妈，进入活动

（1）师：宝宝们，早上好！你们都来上幼儿园了，你们的爸爸妈妈都到哪儿

去啦？

（2）你们知道你们的爸爸妈妈都在哪儿上班吗？

（引导幼儿说一说爸爸妈妈在哪儿上班）

（3）师：爸爸妈妈都去上班了，你们都来上幼儿园了，你们想不想爸爸妈妈

呀？现在，我把他们变出来，好不好？

2、变出我的爸爸、妈妈，表达爱的情感。

（1）展示第一张照片，师：我变、我变、我变变变！咦，这是谁的爸爸妈

妈？

(引导幼儿观察照片，鼓励幼儿大胆讲述)

（2）师：你想对爸爸妈妈说句什么好听的话呢？

（鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱）

（3）继续展示幼儿爸爸妈妈的照片，引导幼儿用不同的语言表达对爸爸妈妈

的爱。

（4）展示老师照片，激发幼儿爱老师的情感。

还有最后一张照片，睁大眼睛看好喽，是谁啊？刚才我们变出的都是自己的爸

爸妈妈，可三位老师是我们大家的谁呢？你们也来对三位老师说一句甜甜的话好

吗？

3、帮助爸爸妈妈晾晒袜子，体验爸爸妈妈的辛苦。

（1）、爸爸妈妈上班可辛苦啦，把你们送到幼儿园来就去单位上班了，下了

班回到家，爸爸妈妈还要做哪些事情呢？你在家帮爸爸妈妈做事吗？你帮爸爸妈妈

做呢些事情呢？

（2）今天我们也来给爸爸妈妈帮帮忙，好吗？你们看，这里有许多爸爸妈妈

的袜子，我们把它夹到后面的小夹子上晒一晒，你们会吗？

4、结束活动：小朋友们真能干，帮爸爸妈妈把袜子一起夹在夹子上了，现在

我们一起把袜子拿出去晒一晒吧！

我爱妈妈教案篇5

活动目标：

1．感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

2．爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

活动准备：

PPT、视频《世上只有妈妈好》

活动过程：

一、以儿歌引出主题

师：我们儿童都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那我们一起来念

一念。你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位儿童叫红红，她也说非常爱自己

的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

二、教师讲述故事

1．出示图片一至四

师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？

妈妈看到红红生病了，是怎么做的？（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗）

红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？（妈妈一直不敢睡觉，陪在红红

身边，还喂她吃药）

红红的病好了，妈妈变得怎么样了？（妈妈变得很高兴）

2．小结

师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的

照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈

妈了。

三、师幼集体交流

1．妈妈对你的`爱

师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那儿童，你们的妈妈爱你们吗？

你们的妈妈是怎样爱你们的？会为你们做什么事？（洗衣服、洗碗、给孩子洗澡）

2．宝宝对妈妈的爱

师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以

为

课后反思：

本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈，是

每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。

目标设为两点：1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈，会

帮妈妈做力所能及的事。

根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用一组简短的图

片故事：红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养

育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。接下来，我针对两个方面和孩子展开讨

论。首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈

妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我

买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱

自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。

可能小班儿童由于年龄特点，语言表达能力不是很好，所以他们总是会比较经

常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中，对于说教的部分有点偏多，对于小

班孩子来说，还是比较喜欢动一动，像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多

的。

我爱妈妈教案篇6

雨果说：慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？但是当孩子们

沉浸在爱的海洋里，享受着妈妈给予的一切，往往忽略了对爱的回报。随着年龄的

增长，个别幼儿出现了叛逆、对抗的情绪，有时还表现出对妈妈的不尊重和不理

解，家长很是伤心。这不仅让我想起有人曾这样说过，每一对父母都是一个孩子的

守护天使，呵护着孩子，用尽了他们的一生，然后默默地注视着长大了的孩子踏出

家门，离他们远去，可孩子却总是不能理解天使的爱，等到开始理解时，孩子也已

成了另一个孩子的天使，开始了新一轮回。爱的教育是一个永久的话题，它需要我

们在不同时段，开展一些有效的教育活动，提升孩子们对爱的理解，激发孩子们对

爱的回报。因此，我设想通过孩子负重体验、观看妈妈分娩、喂养的镜头，与妈妈

的交流等载体，唤醒幼儿与妈妈之间原本具有的自然情感，并在快乐的课堂中予以

渲染和提升，丰富幼儿的情感世界。

根据幼儿的实际情况我制定了以下几个目标：

1、初步了解妈妈怀孕、分娩、喂养时的辛苦和幸福，感知妈妈对自己的浓浓

爱意。

2、鼓励幼儿大胆表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿感恩的心。

活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用

来获得发展的。其中，经验的准备是本次活动课前准备的重点，开展扮演妈妈活

动，让孩子们扮演孕妇，体验孕妇的辛苦和幸福感，负重活动一周，并捕捉活动瞬

间制作课件，同时，让孩子们与家长交流，了解自己妈妈的怀孕、分娩、喂养过

程，为活动作好铺垫。活动中还邀请了中三班准妈妈马老师配合，为本次活动润色

不少。

第一个环节：利用谈话的形式，做妈妈有什么感觉，让幼儿很自然的进入了活

动，调动孩子参与活动的积极性，也便于教师了解幼儿获得妈妈孕期生活的经验。

照片的出示，提升孩子们的感受，让幼儿从自身的经验出发，互相交流各自在体验

过程中的感受，理解妈妈怀孕的辛苦和幸福。马老师的介绍让孩子们更直接的体验

到妈妈对宝宝的爱，这时，鼓励幼儿大胆提问，了解想知道的事情，孩子们的想法

很多，自由的提问，使课堂的教学气氛更显宽松，师幼互动更有效。

第二个环节：观看妈妈分娩录像，教师提问：妈妈生宝宝时是怎么样的？你从

哪里看出来？结合已有的生活经验，孩子们感触很深，他们以紧张、好奇的心态看

妈妈分娩录象，当看到宝宝健康出生，妈妈脸上幸福的笑脸，他们也不由自主的笑

了。这个环节我运用的时间不多，但它起到了承上启下的作用，加上前面一个环节

对怀孕的感受，此时对妈妈的感激之情已在孩子们的心中悄然凝聚。

第三个环节：鼓励幼儿大胆表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对妈妈的感恩之

情。录象在这里只是帮助幼儿回忆妈妈对自己的照顾。你们的妈妈又是怎样照顾你

的？你想对妈妈说些什么或为妈妈做些什么？孩子们的想法很多，同时，背景音乐

的持续播放，为了渲染整个活动的气氛，让幼儿更加大胆地表达自己心中的想法，

让爱得到升华，最后在“世上只有妈妈好”的音乐声中结束。

整个活动教师始终以幼儿为主体，尊重幼儿的想法，为幼儿创造一个自由、宽

松的语言交往环境，能充分调动孩子们的学习积极性，课堂气氛温馨和谐，充分体

现了快乐的、自主的教学理念。但反思过程发现自己还是有点急，对孩子们所提的

问题提炼不够，需要今后不断地学习、努力。

我爱妈妈教案篇7

活动思路

延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己

的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。

活动目标

1、能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重难点

重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。

难点：让幼儿懂得爱护妈妈。

活动准备

1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。

2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

3、邀请家长1―2名。

活动过程

1、感受妈妈对自己的爱。

(1)看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比

(2)听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

2、幼儿看录象，妈妈讲述孩子的成长过程。

教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的

照顾我们，因为妈妈爱我们。

3、谈论如何关心爱护妈妈。

(1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱自己的

妈妈幼儿互相交流

(2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

(3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。

小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈