创建节水型校园工作总结

创建节水型校园工作总结创立节水型校园工作总结

某某中学

创立节水型学校园工作总结

某某中学为搞好学校节能降耗,增收节支,把有限的资金发挥最大的作用,同时,为把节省理念深植明达中学师生心中,在学校全方位开展了创立节水型校园的活动。纵观整个活动,创立井然有序，“实“、“全“、“严“、“细“贯穿其中,使本次活动开展的红红火火。这次活动,既活泼了校园文化,又丰富加深了明达中学文化底蕴；既提高了学校科学用水治理水平的层次,又为爱护城市水资源奉献了自己的力气。一、创立节水型校园的指导思想

仔细贯彻“三个代表“重要思想,坚固树立和落实科学进展观,以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,建立人人参加的节水型校园治理体系,实现水资源的可持续利用,为建立节省型社会,尽绵薄之力。二、创立节水型校园的工作目标

坚持“依法创立,科学创立“的原则,坚持“提升水资源利用,丰富明达中学文化底蕴“的理念,坚持“实“、“全“、“严“、“细“的工作态度、方法,发动全校师生参加创立节水型校园的活动。创立节水型校园文化理念，提升科学治理水平,再塑明达中学崭新形象。三、创立节水型校园的工作内容及方法措施(一)工作内容

本次创立节水型校园的活动是一场长久而富有意义的活动。它不仅关系学生人生理念的培育,还关系民生。同时,也为明达中学提升“节水型校园“的科学治理水平提出了更高的要求。对此,明达中学因地制宜,集思广益,以推动素养教育为前提,建立多元化人文性示范性高中为目的,双管齐下,既抓宣传,又抓落实,搞好本次创立活动。

1、扎实宣传,营造气氛,让全体师生把“珍惜水,节省水,爱护水“变成师生的自觉行动。

①成立学校节水型校园创立活动领导小组。小组有校长鲁峰武同志亲自挂帅任组长,副校长庄国语、陆胜军、孙长超为副组长。并下设办公室,由副校长庄国语同志亲自任主任,详细抓落实工作,搞好本次创立活动。

②制定切实可行的“节省用水“制度,全面启动和推动明达中学节水用电工作。同时,还通过张贴标语、讲座、演讲辩论等活动大力宣传,形成良好的节省用水气氛。从而在自觉与不自觉中,转变师生用水理念,增加明达中学厚重的文化底蕴。

③召开专题学问讲座,增加师生节水用水意识,全方位调动师生参加节省用水的积极性和主动性。

专题讲座“节省用水，从点滴做“

目的：向师生宣传介绍水资源的严峻形式。法律宣传:《水资源爱护法》

目的:向师生宣传爱护水资源的法律法规及其意义。演讲竞赛:主题“水生命之源“

2、实行有效措施,把节水工作落到实处。

①开展丰富多彩的节水创立活动,形成人人参加节水用电的新风气。本次创立活动以班为重点,开展主体班会、演讲、征文、辩论会、专栏宣传等丰富多彩的校园文化活动,让学生在活动中受到教育,收到“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会“的效果。并且,以“我为学校节省一滴水“的活动辅之,双管齐下,使节水宣传教育变为学生的实际行动。

②制定目标责任,把任务落实到位、到人,确保节水工作取得成效。向治理要质量,向治理要效益。我们首先从治理入手,在明确工作目标重点和意义的前提下,以“节省水,用好水“为目的,由节水办公室牵头,协调各科室,建立了长效的机制节水用水责任制。第一、标准制度,建立符合节水型校园的用水制度。

其次、专人负责。各科室的用水有科室主任负责,要求科室人员及学生树立节水意识,严格掌握用水,以良好的用水习惯教育人,影响人；对校园内的供水及供水设施,由后勤部门派专人进展定时定次的常规巡察检查,严禁跑、冒、漏、滴水现象的发生,以保障全校水路的畅通和用水的节省。

第三、更换不达标的生活用水器具。按节水型生活用水器具标准,学校供水系统由总务处负责,统一治理,对全校用水器具进展了全面彻底的排查,更换了不符合节水标准的生活用水器具。规定任何人不得私自改造、安装、搭建供水管道,否则,赐予严惩。(二)创立节水型校园的方法及保障措施

求真务实,恪敬职守,共创节水型的明达中学,是我们的目的,也是本次创立活动的预定目标。为此,我们为保障创立内容的全面落实,工作目标的完善实现,实行了以下保障措施:1、加强组织领导,建立切实有效的长效机制。依据本次创立活动的部署,建立了“组织领导目标定位专人负责目标实现“的务实机制,使的创立活动目标明确,简洁宜行,消失了“项项有人抓“、“项项有落实“、“项项有结果“的良好局面。2、学校加大了对供水设施的投资,尤其是对学校水管网的改造资金投入,保证了创立目标的全面实现。

3、加强总务处检查的力度,定时定位定次检查,对违规违纪人员严厉处理。4、建立举报制度,公布举报电话,承受师生监视。四、创立节水型校园取得的成效

明达中学在这次创立节水型校园的过程中,由于创立目标明确,组织领导得力,使本次创立活动的工作目标落到了实处,取得了良好的效益,全面提升了建立节水型校园的科学治理水平和层次。

第一、完善了现有的节水型校园用水用电制度,建立了一套完善的创立节水型校园的长效机制。

其次、改善了学校局部落后陈旧的水管网,保证了学校供水及供水系统的正常运行、畅通,保障了学校教学秩序的正常进展。

第三、全面提升了建立节水型校园的科学治理水平和层次,奠定了明达中学向更高层次进展的平台。

扩展阅读：创立节水型学校工作汇报

创立节水型学校工作总结

#####小学

我校坐落在##镇，位于################。学校创立于1938年，现有35个教学班，校园环境美丽，近年来，学校在上级主管部门的关怀与地方政府的大力支持下，学校的办学条件和育人环境得到了大幅度的提高和完善，在全体师生的共同努力下，学校先后被评为“市榜样学校”、“市心理安康特色学校”、“市依法治校先进学校”、“市红十字先进校”、“县德育工作先进校”、“县安全工作先进集体”、“县信访工作先进集体”等

为呼吁我校全体师生进一步关怀水的问题，提高对水的熟悉，营造节省用水宣传气氛，不断提高我校节水意识和水资源的利用效率、效益，围绕“削减漏失，杜绝铺张，建立节水型校园”的宣传主题，我们仔细开展了节水宣传主题活动，现将相关状况总结如下：

一、领导重视，细心预备。

创立“节水型学校”是全面推动校园精神文明建立和提高学生素养的一项重要工作。为了使创立工作有序进展，扎实开展，学校成立了创立“节水型学校”领导小组，“一把手”校长亲自挂帅，德育处、教育处、总务处、教科室等各条线亲密协作，形成了一个比拟完善的网络组织。创立领导小组仔细拟订规划，将此次创立“节水型学校”纳入学校工作规划及各科室工作规划之中；各年级组、各教研组、各任课教师都有“节水教育”学科渗透规划。在此根底上全面部署创立工作，定期召开工作会议、组织检查、准时处理解决创立工作中的有关问题。

附：####学“节水型学校”创立工作领导小组

组长：###副组长：###

成员：##############################################

负责学校节省用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节省用水工作开展落实状况进展监视检查。

二、多种措施，落实宣传。

依据实际，我校从以下几个方面实行措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关怀并积极支持节水工作。

1、德育处向全体师生发出“珍惜水资源，共同创立节水型校园”的建议。组织成立校园小小节水宣传员，在校内楼梯走道、卫生间、食堂、洗手池、开水间等地张贴标语和节水宣传画，发放建议书，利用红领巾播送的时间对全校师生进展节水宣传；鼓舞学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进展水的循环使用、避开铺张水资源等小学问对家长等社会的各个层面进展了宣传；各班设立了红领巾节水岗，每天有特地的小队员进展监视、检查，并将各班节水状况纳入班级的常规考评中，在每周一对做的好的班级发放星级班级标牌，切实营造了节水宣传的良好气氛。

2、为了使学生从内心深处熟悉到节水的深远意义以及创立节水型校园的必要性，各中队组织开展了“讲文明、树新风，惜水、爱水、节水，从我做起”主题班队活动。师生们共同查找有关节水的资料，在班队会上，同学们相互沟通了许多有关节水的好方法，还通过少先队活动、绘画等形式宣传节水的重要性。为了使教育活动取得良好效果，各班还组织主办了以节水为主题的黑板报、墙报，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关学问，让学生进一步熟悉节水行动势在必行。同时在学校网站成立节水型学校专栏，向全体师生发放建议书，向学生和家长宣传节水学问和生活中的节水小窍门。

3、为了使学校节水活动开展的有声有色，学校教务处、德育处联合组织开展了“节水伴我在校园，我把节水带回家”为主题的节省水资源体验与创意的节水征文活动。引导小学生从小树立节水观念，关注生活中的节水方式，学习和查找节水的窍门和方法，不仅从自己做起，而且催促父母等家庭成员节省用水，创立良好的节水气氛，并把在活动中的体验与心得记录下来，写成作文参与学校组织的征文活动。在活动中，同学们都能从不同的视角，写下自己在节水活动中的感悟和体会，表达出自己的真情实感。

4、少先队大队部组织开展了一次以节水为主题的少先队主题队会。全体少先队员依据自己的熟悉，积极预备，仔细组织，大胆创意，以各种形式，表达了孩子们节水的心声，各班还积极发出建议：顺手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。

5、高年级学生举办了以节水为主要内容的手抄报。手抄报各有特色，集中反映了学生们对节水的熟悉和积极参加节水活动的决心。

6、针对学校宣传状况以及教育教学的特点，学校组织学生开展了为期一周的节水活动调查。每班学生分小组、分工程进展。在调查过程中，学生参加面广，积极性高，他们从自己家庭用水状况动身，做到了深入细致，学生还能依据家庭用水状况提出了很多有价值的节水意见和建议。

7、经过以上系列活动的开展，学生的节水意识在不断增加，为了进一步稳固学校节水活动的成果，我们依据各学段学生的特点组织开展了“节水学问我知道，节水行动我最棒”教育活动。低年级主要以珍惜水资源，爱惜水资源为主进展强化教育；中高年级主要以爱我家园，熟悉我国水资源状况进展社会调查活动。通过这些实实在在的活动，使学生知道了世界以及我国水资源的现状，熟悉了节水的重要意义，提高了节水意识，并把自己了解的节水学问拓展到家庭及社会的各个层面。

三、重视节水器具的更新和维护。

组织力气对学校内部的用水设备、管道器具进展认真清查、修理，我们坚决做到随时检查节水器具，更换陈旧及不合格节水产品，争取做到随坏随换，坚决杜绝跑冒滴漏，并仔细贯彻国家有关节水标准和政策，对全校不符合节水标准的设施和器具坚决淘汰，更换节水型用具。

四、收集节水金点子。

为了使学生真正熟悉节水的必要性，全校组织开了“争做节水小公民，我为节水想点子”的节水金点子征集活动，要求学生不但在校要做节水巡查员，而且在家要做节水好孩子。通过征集活动，真正发挥了孩子们的聪慧才智，并在师生中广为推广和使用。所出的金点子都很有意义，如：节水要做到综合利用水。在校要做到顺手关紧水龙头；校园浇花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水冲厕所；养鱼的水浇花；用淘米的水擦家具等；在冲水马桶的储水箱里放砖类的东西，以削减用水；尽量少淋浴，多盆浴；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头；用节水型洗衣机。在公共场所多接雨水和收集雪化水代替自来水；准时关紧水龙头；尽量开小水龙头；用节水型马桶等节水型用具。

通过以上工作，我校节水活动已取得了明显的好转，学生的节水意识大大加强，都能从自身做起，从小事做起，为创立节水型校园做出了奉献，同时，还带动家庭积极投身节水行动，真正起到教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的作用。

经过努力，我校的节水工作取得了明显的成效。节水工作是项长期工程，要搞好节水工作，要连续加大