《济南的冬天》又一篇教学设计

Word第第页《济南的冬天》又一篇教学设计教学重点：抓住景物特征写景，选用恰当比方，朗读并背诵。

教学课时：2

第一课时

一、让同学谈谈所见过的北方的冬天的印象，再用老舍赞美之词引入

二、简介老舍

现代有名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《龙须沟》。本文是一篇写景抒情〔散文〕。

三、正字音〔见书、课件〕

Jǐděizhuóchǎngzhùchénghuójìzǎo济南得着落宽敞贮蓄澄清温和髻水藻

响晴〔很晴朗，晴朗无云。〕洪亮〔很光明〕。慈善〔温柔，合乎人心愿。〕

秀气〔秀丽而柔弱。〕空灵〔敏捷而不行捉摸。〕分析

1、从哪几方面写济南冬天？

——先写异地之冬与济南的冬天对比〔天气〕，再写冬天的济南〔济南冬天的山和水〕，写山分别写阳光朗照下的山，薄雪掩盖下的山，城外远山。

2、济南冬天的特点是什么？

——〔无风声、无雾响晴、温情〕

3、分析对比作用〔三种感受之对比〕

——突出济南冬天的温情，“宝地”表达爱济南的感情。

4、朗读分析第2段，写阳光朗照下的山及自己对山的感受。

——济南冬天的山在阳光照射下给人感觉特殊舒适暖和，用“晒、睡、醒”、“小摇篮”为比方写出小山特殊可爱，布满温情。留意引导同学抓住这段是紧扣“响晴”和“温晴”来写的，并分析形成这种特别气候的缘由是济南小山围城的地理环境。

5、怎样描写人们的感受。

——不仅描绘笑容，而且突出心理活动〔含笑、冬天慈善〕

6、朗读分析第3段薄雪掩盖的小山，妙在哪里？

——按空间挨次描绘，用了系列比方、拟人，把各处细部雪的光、色、态一一呈现出来，有层次地写出秀美景色和娇美情态。

7、用什么修辞手法写雪后山景？

——顶着“白花”的“看护妇”比方雪光，“带水纹的花衣”比方雪色，“山的肌肤”“镶银边”比方雪态，“露出粉色”“羞涩”拟人手法写出雪态。从上到下，如工笔画，描写出薄雪掩盖下的小山特殊的娇柔秀气。“顶、镶、穿、露”动词精确生动。

8、朗读，留意用较轻声和宠爱观赏的语调读。

五小结、作业

其次课时

一复习济南城山的特点

二分析

1朗读分析第4段济南城外远山的特点

——写出小山素淡雅致的特点，有如一幅小水墨画。“卧”写出一种舒适安逸的气氛。

2济南冬天水的特点〔“家家听泉，户户插柳”，可讲讲济南多地下热泉的特点〕

——第一是暖，不但不结冰，不还冒着热气；二是绿，用绿萍、经水藻、柳影的绿烘托出水的绿，写出水的暖和多情，富于生气；三是活，非常清亮通透蓝汪汪，如一块空灵的蓝水晶。

3感情？

——“这就是冬天的济南”直接表达宠爱、赞美济南的感情。

4小结写作特点

——1〕善用比方和拟人，写出济南不高的'山，不冷的冬天，精确而恰到好处，予人美感。

2〕寓情于景，情景交融或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，绽开想象，抒发喜爱之情。

3〕留意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写，既有简笔写意画，又有细腻的工笔画。

4〕突出自己最鲜亮的印象和感受，唤起读者体验，仿如身临其境

六板书

济南的冬天

老舍

一济南的天气

异地之冬北平伦敦热带

〔对比〕多风多雾日光毒，洪亮

〔奇迹〕〔怪事〕〔可怕〕

济南的冬天无风声无雾响晴温情

引出“宝地”〔宠爱〕

二冬天的济南

济南冬天的山：阳光朗照下的山——温和、舒适、可爱、布满温情〔小摇篮〕

薄雪掩盖下的山——娇美、秀气〔看护妇、镶银边、穿花衣、羞涩〕