二年级音乐课《洋娃娃和小熊跳舞》说课稿_第1页
二年级音乐课《洋娃娃和小熊跳舞》说课稿_第2页
二年级音乐课《洋娃娃和小熊跳舞》说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页二年级音乐课《洋娃娃和小熊跳舞》说课稿

一、说学情

低班级同学喜动、爱动，有较强的表现欲望，想象力丰富，对音乐的感悟性较好，针对这些心理和生理特征。依据新课程理念，充分表达音乐课的特质。本课以创设“二七班的`音乐会”的情景来贯穿整合教学内容，确立以“审美教育”为核心；以“情感体验”为主线；以“即兴创作”为抓手；以“师生互动”为手段；以“技能培育”为重点设计本课教案。充分激发同学的学习爱好，使同学在一系列地音乐体验活动中，欢乐自主的学习。

二、说教材

《洋娃娃和小熊跳舞》是一首四二拍、大调式、有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒服的旋律，活泼跳跃的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时忠厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复改变的手法，歌曲节奏方整，其中前十六后八节奏贯穿全曲，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边唱歌。

三、学习目标

1、通过对位、听辨、仿照，掌控口琴中135三音的吹奏方法，并能为歌曲做简约伴奏。

2、通过感受、学习歌曲，能掌控歌曲节奏及心情，并有表情的演唱歌曲。

3、通过仿照，能够达到歌颂表演，以此培育同学的表现力和动作协调技能。

三、教学重点、难点

1、重点：有表情演唱、表演，并且进行简约的舞蹈创作

2、难点：运用口琴中135音为歌曲做简约的伴奏

四、教法、学法：

听辨、仿照、视听结合法

五、教具预备

多媒体课件、口琴、鼓

六、教学过程：

〔一〕课堂礼仪，运用口琴进行吹奏，师生问好。

〔二〕点题开音乐会，并通过音乐会同学应当学会——出示学习目标

1、邀请的合作伙伴小熊

听到老师鼓点节奏即用口琴来仿照小熊的步伐节奏

2、邀请的合作伙伴洋娃

听到老师的鼓点节奏即用口琴来仿照洋娃娃的步伐节奏

3、评价小熊队和洋娃娃队哪一组节奏步伐最整齐

4、老师用口琴示范，邀请同学口琴吹奏135，即歌曲中一二一的部分

5、同学掌控吹奏135的方法

6、同桌互评

7、两小队用135为歌曲一二一的部分进行伴奏

8、师评价

9、学唱歌曲，同学共同把歌词读一读，按节奏

10、师生共同指出歌谱中相同的旋律，指导八分休止符的难点唱法。

11、演唱第二段歌词，留意连贯的和跳跃地演唱方法。

12、分角色演唱整首歌曲，相互评价。

13、老师示范舞蹈动作，邀请同学加入舞会行列。

14、同学练习并加以创编，师提供小乐器

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论