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文档简介

第第页书香班级、书香家庭评选方案

一、指导思想

为营造良好的书香学校氛围，使同学养成良好的读书习惯；为进一步深化读书活动的教育效果，促进书香行动的扩大，营造勤奋读书、努力学习、发奋向上的学校文化环境，岱岳区新城试验学校将进行“书香班级”、“书香家庭”评比活动，期望以此次活动为契机推动读书活动向深层次进展。现将评比方案公布如下：

二、评比内容

1、书香班级：全校共评出6个“书香班级”。

2、书香家庭：每班民主评比出1个家庭参与学校评比，全校共评出6个“书香家庭”。

三、评比细那么

〔一〕“书香班级”评比条件：

〔1〕老师喜爱读书，有引导同学阅读儿童文学及其它相应图书的'技能。

〔2〕设置班级图书角并能使其充分发挥其作用。

〔3〕老师能按学校要求定期向同学推举课外阅读书目。班级大多数同学有较广的阅读视野，达到定的阅读量。

〔4〕每两周有一节课外阅读指导课或阅读活动课，保证同学课外阅读的质量。

〔5〕重视调动家庭及社会能量，引导同学家庭开展亲子阅读活动。

〔6〕重视困难同学的课外阅读，采用有效方法使他们好读书、爱读书、会读书。

〔7〕积极参与学校组织的各项读书活动、竞赛，且成果突出。

〔8〕按时到班级图书角借阅图书，并能珍惜图书，爱惜图书，做到借阅图书无丢失。

〔9〕充分利用午间阅读时间，营造良好的班级读书氛围。

〔二〕“书香家庭”评比条件：

〔1〕家庭成员均喜爱读书活动，有良好的阅读习惯。

〔2〕开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。

〔3〕家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭依据各自的状况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，有肯定的藏书量。

〔4〕家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

四、评比材料

1、“书香班级”：“书香班级”活动计划、过程性资料〔文字、图片、视频等

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