2016语文版语文选修616《墨池记》随堂练习

20162016语文版语文选修6.16《墨池记》word随堂练习20162016语文版语文选修6.16《墨池记》word随堂练习答案答案D第16课墨池记一、基础知识1、解释下列句中加点的字词①此为其故迹，岂信然邪：.②方羲之之不可强以仕：. ③盖亦以精力自致者：.④遗风余思：.. ⑤尝极东方：.⑥学固岂可以少哉：.⑦推王君之心：.⑧被于来世者如何哉：.答案①真。②勉强。③达到。④流传下来的思想。⑤穷尽。⑥本,原来。⑦推究,推求。⑧影响。2、下列加点字的意义与用法不同的一项就是( )A、有地隐然而高．B、有池洼然而方以长．C、信然邪．D、然后世未有能及者．解析前面三项都理解为“……的样子”，D项理解为“但就是”。3、下列句子全都与王羲之相关的一项就是( )①尝慕张芝，临池学书②而尝极东方，出沧海③则其所能，盖亦以精力自致者④况欲深造道德者邪⑤书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之⑥推王君之心A、①②⑤⑥B、①③⑥C、①④⑤⑥D、①②③⑤答案D4、下列各项中与文中意思不相符的一项就是( )A、王羲之仰慕张芝的书法，临池学书法，因长年在池中洗笔，池水为墨所染而黑,可见王羲之学习之刻苦。B、王羲之因仕途坎坷，故寄情山水书法。C、后世学书法的成就不及王羲之,往往就是学习上不及王羲之勤奋。D、王盛题字，曾巩作记都就是为了勉励求学的人。答案B解析“因仕途坎坷”理解错误。二、文本阅读阅读下面的文字，完成5〜8题。临川之城东,有地隐然而高，以临于溪,日新城。新城之上,有池洼然而方以长,曰王羲之之墨池者,荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪？方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间。岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者非天成也。然后世未有能及者岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪？墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能,而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思被于来世者如何哉！庆历八年九月十二日,曾巩记。5、下列与“羲之之书晚乃善”的“善”意思相同的一项就是( )A、楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良B、君子生非异也，善假于物也．C、吾善刀而藏之．D、六国破灭，非兵不利,战不善，弊在赂秦．答案D解析D项与例句均为“好”。A项为“亲善，友好”。B项为“擅长”。C项为“揩拭”。6、结合上下文,对“临池学书,池水尽黑”理解不正确的一项就是( )A、这句话就是说，天天练习写字，在附近的水池边洗砚洗笔，把池水都染黑了。B、这就是写张芝刻苦学习书法的事。C、这就是写王羲之效法张芝刻苦学习书法的事。D、“临池”这两个字，后来成为一个词,指练习写字。答案B解析就是写王羲之刻苦学习书法的事。7、对“然后世未有能及者,岂其学不如彼邪”翻译正确的一项就是( )A、然而后世不如她,难道就是学习比不上她不？B、然而后世没有能赶上她的,难道所下的功夫不如她不？C、然而后世没有能赶上她,哪里就是她们所下的功夫不如她呢？D、然而后世没有能赶上她,怎能就是她们所下的功夫不如她呢？答案B8、以下各项中对文章的理解不正确的一项就是()A、这篇文章通过记墨池，指出王羲之的书法的卓越成就，就就是从精心学习得来的,主旨就是借此勉励学者专心致志,努力上进B、这篇文章在写作方式上,就是记叙与议论结合，一方面记事，一方面紧扣着所记的事发表议论。20162016语文版语文选修6.16《墨池记》word随堂练习答案答案BC、记,就是古代的一种文体，一般可以记人、记事、记游。D、本文表达了王羲之慕张芝，临池学书，池水尽墨,王盛崇尚王羲之书法功夫之精深,曾巩因崇拜以上三人而写了《墨池记》这三方面的内容。答案D解析“曾巩因崇拜以上三人而写了《墨池记》这三方面的内容”错。三、课堂延伸阅读下面的文言文，完成9〜12题。醒心亭记曾巩滁州之西南,泉水之涯．,欧阳公作州之二年,构亭曰“丰乐”,自为记,以．见其名义。既又直丰乐之东,几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环,云烟之相滋．,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎．其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然而醒,更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名,取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下,天下之学者，皆为才且良,夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。公乐也。一山之隅，一泉之旁,岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年,有慕公之为人,而览公之迹,思欲见之,有不可及之叹,然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次其又不喜且幸欤！庆历七年八月十五日记。9、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项就是( )A、滁州之西南，泉水之涯 涯:水边．B、云烟之相滋滋:滋扰．C、吾民给足而无憾于下憾:怨恨．D、韩子殁数百年而始有之殁:死．20162016语文版语文选修6.16《墨池记》word随堂练习解析滋:滋生蔓延。10、下列各组句子中,加点词的意义与用法相同的一项就是( )自为记＜以见其名义A、A、所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也．‘凡公与州宾客者游焉．B、|世与我而相违〔复驾言兮焉求．’使目新乎其所睹．C、［耳新乎其所闻〔君子博学而日参省乎己．今同游之宾客＜尚未知公之难遇也D、D、吾所以为此者以先国家之急而后私仇也．答案C解析C项中“乎”都就是作介词，相当于“于"。A项连词，表目的,相当于“用以”；连词,表原因相当于“因为”。B项兼词相当于“于此”；疑问代词相当于“什么”°D项结构助词,用于主谓之间，取消句子独立性;结构助词，用于定语与中心语之间,相当于“的”。11、下列对文章的理解与赏析,不恰当的一项就是( )A、本文写欧阳修以“醒心”名亭，而曾巩为之作记，并与欧阳修的文章《醉翁亭记》巧妙地联系在一起,以“醒”贯穿全篇。B、本文虽为“记”，却主要围绕欧阳修的“醉”“乐”“醒”展开议论，正体现了曾巩散文平正周详而擅长议论的特点。C、作者指出欧阳修“醉”只就是表象，“醒”方就是实质，“乐”则就是体现,而这种“乐”就在于“一山之隅,一泉之旁”的山水之乐。D、正如韩愈诗所说“应留醒心处,准拟醉时来”，欧阳公筑亭题名的含意就就是为了使人在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”,而这也正就是本文的主旨所在答案C解析作者认为欧阳修的乐并不在于“一山之隅,一泉之旁”的山水之乐,而在于国泰民安,就是以天下为己任的贤人达士之乐。12、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)或醉且劳矣,则必即醒心而望。译文: (2)其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实,又善者矣。译文: (3)乃公所以寄意于此也。译文: (4)而巩也,又得以文词托名于公文之次,其又不喜且幸欤！译文: 答案(1)有人喝醉并且劳累了,就一定会到醒心亭观望风景。(2)她真可以说擅长从山泉之间获得乐趣,而且给它们取名来显示它们的实际情况,又就是更擅长的了。(3)这其实就是欧阳公用来在这里寄寓她的理想呀！(译为“这就是欧阳公借醒心亭寄托她的情感”也算正确。)(4)而我又可以凭借文章寄托名声在她的文章之后,难道可以不感到欢喜、幸运不！参考译文在滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳公出任知州的第二年，建筑凉亭叫“丰乐亭”,自己写了一篇《丰乐亭记》,来说明丰乐亭名称的由来。之后又径直在丰乐亭往东几百步,找到山势高的地方,建筑凉亭叫“醒心亭”,并且请我为它写一篇记事。只要欧阳公与宾客来游玩二定会到丰乐亭饮酒。有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望风景,瞧到群山环绕,白云山岚水气滋生蔓延,一望无际的旷野,花草树木茂盛,山泉岩石秀丽,让她们眼睛所瞧到的、耳朵所听到的都有清新的感觉,她们的心也因惊奇而醒来,甚至久待而忘了回去。所以根据这样的事形成的原因为它取名“醒心亭”,这就是取自韩愈《北湖》一诗的句子。唉！她真可以说擅长从山泉之间获得乐趣,而且给它们取名来显示它们的实际情况,又就是更擅长的了。虽然如此,欧阳公的快乐，我能形容。我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚;我们的人民在下生活充裕,没有怨恨;天下求学的人都贤德有才能,边远地区鸟兽草木的生长都适当合宜,这才就是欧阳修的快乐。而只就是在一座山的角落、一池泉水的旁边,难道就是欧阳公的快乐不？这其实就是欧阳公用来在这里寄寓她的理想呀！像欧阳公的贤德，韩愈死后的数百年才有。现在与她同游的宾客都还不