2022-2023学年高二语文统编版选择性必修上册试题第二单元专项练习课内选择题Word版含解析

第二单元专项练习（课内选择题）一、选择题1．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．请事斯语矣不足以事父母B．故贼人以利其身贼其君者也C．当察乱何自起是何也D．恶得不禁恶而劝爱物或恶之【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在句中的意义和用法的能力。A.“事”，动词，从事、实践；动词，侍奉、赡养。B.“贼”都为名词作动词，伤害。C.“何”，哪里；为什么。D.“恶”，副词，怎么；动词，厌恶。故选B。2．下列加点词语意义不相同的一项是（）A．何莫学夫诗微夫人之力不及此B．死而后已，不亦远乎？学不可以已C．天下归仁焉自牧归荑，洵美且异D．见不贤而内自省也君子博学而日参省乎己【答案】C【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.都是代词，那、那个、那些。句意分别为：为什么没有人学那些诗呢？/假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。B.都是动词，停止。句意分别为：直到死才停止，这不也是很遥远吗？/学习不能停止。C.第一句“归”，动词，称赞、赞许；句意为：天下的人就会赞许你为仁人了。/第二句“归”通“馈”，赠送，动词；句意为：远自郊野赠柔荑，诚然美好又珍异。D.都是动词，反省。句意分别是：看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。/君子广博地学习，并且每天检验反省自己。故选C。3．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．君子喻于义喻：知晓，明白 B．敏于事而慎于言敏：敏捷C．譬如为山，未成一篑篑：盛土的竹筐 D．请事斯语矣事：实践，从事【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在句中含义的能力。B.敏，勤勉。句意：对工作勤奋敏捷，说话却小心谨慎。故选B。4．下列对加点词语的解释，不正确的一项是（）A．小子何莫学乎诗小子：老师对学生的称呼B．文质彬彬，然而君子彬彬：指气质文雅、从容C．人皆有不忍人之心忍人：狠心对待别人D．民之从事，常于几成而败之从事：行事、做事【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。B.文质彬彬，然而君子：质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。彬彬，相杂适中的样子。故选B。5．有关下列实词的解释，不正确的一项是（）A．君子喻于利喻：明白B．非所以要誉于乡党朋友也要：求取C．自伐者无功伐：批评D．今一朝而鬻技百金鬻：卖【答案】C【详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。C.自伐者无功：自我夸耀的人建立不起功勋。伐，夸耀。故选C。6．下列对课文中句子的翻译，正确的一项是（）A．有是四端而自谓不能者，自贼者也。译文：有了这四种发端却认为自己不行的，是自认为卑贱。B．自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。译文：上自天子，下至平民，一定是都以修身为做人处事的根本。C．知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。译文：知道的人就不会感到迷惑，仁德的人就不会忧愁，勇敢的人就没有畏惧。D．譬之如医之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之。译文：这就好像医生给人治病一样，必须知道疾病产生的根源，才能进行医治。【答案】D【详解】本题考查学生理解翻译文言文句子的能力。A．“贼”，伤害；“自贼”，宾语前置句，贼自，伤害自己。句意：有了这四种发端却自认为不行的，是自己伤害自己。B．“壹是”，一概，一律。句意：从天子直到平民，一概都以修养自身作为根本。C．“知”同“智”，智慧。句意：智慧的人不会迷惑，仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。故选D。7．下列选项中，对加点词语的解释全都正确的一项是（）A．大学之道，在明明德①道：道理②明：美好的B．在亲民，在止于至善①亲：亲近爱抚②止：停止C．定而后能静，静而后能安

①静：心不妄动②安：平安D．物格而后知至①格：推究②知：知道【答案】A【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.“止：停止”错误。“在亲民，在止于至善”的意思是：（大学之道）在于亲近民众，在于让自己和他人都达到最完善的境界。其中“止”，译为“达到”。C.“安：平安”错误。“定而后能静，静而后能安”的意思是：懂得停下来然后才稳定，稳定然后才能冷静，冷静然后才能性情安和。其中“安”，译为“性情安和”。D.“知：知道”错误。“物格而后知至”的意思是：通过对事万物的认识、研究后才能获得知识。其中“知”，译为“认识”。故选A。8．《论语·季氏篇》孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，（），友多闻。益矣。”A．友善柔 B．友便辟 C．友谅 D．友便佞【答案】C【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。孔子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”故选C。9．下列文言句式不相同的一项是（）A．毋吾以也则小子何述焉无乃尔是过与B．绘事后素子服景伯以告子贡丘不与易也C．八佾舞于庭志于道其何伤于日月乎D．久矣吾不复梦见周公惜乎，夫子之说君子也贤哉，回也【答案】C【详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。A.均为宾语前置句，正常语序分别为：毋以吾也/则小子述何焉/无乃过尔与。B.均为省略句，完整的句子分别为：绘事后（于）素/子服景伯以（之）告子贡/丘不与（之）易也。C.三句的句式分别为：状语后置句，八佾于庭舞/非特殊句式/状语后置句，其于日月何伤乎。D.均为主谓倒装句，正常语序分别为：吾不复梦见周公久矣/夫子之说君子也，惜乎/回也，贤哉。故选C。10．下列加点字的词类活用不相同的一项是（）A．三子出，曾皙后君子之德风觚不觚，觚哉！觚哉B．友直，友谅举善而教不能唯上知与下愚不移C．足食，足兵，民信之矣由也兼人，故退之杀鸡为黍而食之D．尧舜其犹病诸敝之而无憾而耻恶衣恶食者【答案】D【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.后，名词作动词，走在后面；风，名词作动词，像风。觚，名词作动词，像觚。B.直，形容词作名词，正直的人；善，形容词作名词，善良优秀的人；愚，形容词作名词，愚人。C.足，使动，使……充足；退，使动，使……退；食，使动，使……吃。D.病，意动，对……感到为难；敝，使动，使……破旧；意动，耻，意动，以……为耻。故选D。11．下列加点字的解释全都正确的一项是（）A．必不得已而去（如果）吾与点也（赞同）躬自厚而薄责于人（责备）B．使民敬、忠以劝（努力）末由也已（途径）斯己而已矣（守己）C．使子路问津焉（渡口）友便辟（假装善柔）居则曰（平常）D．天下归仁焉（回归）异乎三子者之撰（述）游于艺（广泛涉猎）【答案】A【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.劝：勉励。句意：要使百姓恭敬、忠诚并互相勉励。C.便辟：阿谀奉承。句意：同阿谀奉承的人交朋友。D.归：归顺、归向。句意：天下的一切就都归于仁了。撰：才能。句意：我和他们三人的才能不一样。故选A。12．下列句子中与例句句式相同的一项是（）例句：非夫人之为恸而谁为A．克己复礼为仁 B．子路宿于石门C．吾非斯人之徒与而谁与？ D．文之以礼乐【答案】C【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句，宾语前置句，正常语序是：非夫人之为恸而为谁。A.判断句，“为”表判断。B.状语后置句，正常语序是：子路于石门宿。C.宾语前置句，正常语序是：吾非斯人之徒与而与谁。D.状语后置句，正常语序是：以礼乐文之。故选C。13．下列各句翻译有误的一项是()A．慎终追远，民德归厚。翻译：谨慎地对待父母的死亡，追念远代祖先，自然会使得百姓归于忠厚老实。B．居处恭，执事敬，与人忠。翻译：平时的生活起居要端庄恭敬，办事情的时候严肃认真，对待他人要忠诚。C．博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。翻译：君子广泛地学习文献典籍，用礼仪来约束自己，也就能不违背君子之道了吧。D．友直，友谅，友多闻，益矣。翻译：与正直的人交朋友，与守信用的人交朋友，与见闻广博的人交朋友，越多越好。【答案】D【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。D.“越多越好”翻译错误。“益”的意思是“益处、好处”；“益矣”就是“是有益的”。故选D。14．下列加点实词的解释，不正确的一项是（）A．君子食无求饱求：追求B．敏于事而慎于言敏：敏捷C．君子喻于义喻：知晓，明白D．质胜文则野

野：粗野、鄙俗【答案】B【详解】本题考查理解实词意思的能力。B项，“敏于事而慎于言”句意：对工作勤奋敏捷，说话却谨慎。该是状语后置句，因此“敏”作谓语，应当翻译成“奋勉”。故选B。15．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（）A．死而不亡者寿 B．治之于未乱C．九层之台，起于累土 D．千里之行，始于足下【答案】A【详解】本题考查文言文句式的能力。A项，一般句式，“死而不亡者寿”的意思是：身虽死而“道”仍存的，才算真正的长寿。B项，状语后置句，“治之于未乱”的意思是：要在祸乱产生之前就早做准备。正常语序为“于未乱治之”。C项，状语后置句，“九层之台，起于累土”的意思是：九层高台是从一筐土开始堆积起来的。正常语序为“于累土起”。D项，状语后置句，“千里之行，始于足下”的意思是：走一千里路，是从迈第一步开始的。正常语序为“于足下始”。故选A。16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．自见者不明

明：明察 B．物或恶之恶：凶恶C．其未兆易谋

谋：解决 D．复众人之所过复：弥补、补救【答案】B【详解】本题考查对文言实词的理解能力。B项，“恶：凶恶”错误，“物或恶之”的意思是：谁都厌恶它们。所以“恶”的意思是“厌恶”。故选B。17．下列句子中加点词的活用归类正确的一项是（）①我树之成而实五石②是以圣人欲不欲③吴王使之将

④不贵难得之货⑤夫子固拙于用大矣⑥其坚不能自举也A．①③/②④/⑤⑥ B．①③/②/④/⑤⑥C．①②③/④⑥/⑤ D．①/②③/④/⑤⑥【答案】B【详解】本题考查掌握词类活用的能力。①树：名词活用为动词，培植。②欲：是名词的意动用法，以……为欲。③将：名词活用为动词，统帅，率领。④贵：是形容词的意动用法，以……为贵。⑤大：形容词活用为名词，大物。⑥坚：形容词活用为名词，坚硬程度。①③是名词活用为动词，②是名词的意动用法，④是形容词的意动用法，⑤⑥是形容词活用为名词。故选B。18．下列句子中加点词的活用归类正确的一项是（）①迩之事父②明烛天南③有是四端而自谓不能者，自贼者也④大学之道，在明明德⑤欲修其身者，先正其心⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也A．①②③ B．②③⑤ C．①④⑥ D．④⑤⑥【答案】A【详解】本题考查理解文言实词的用法及意义的能力，具体考查文言实词中的词类活用。①名词用作动词，“事”，侍奉。②名词用作动词，“烛”，照亮。③名词用作动词，“贼”，残害。④形容词用作动词，“明”，弘扬。⑤使动用法，“正”，使……正，端正。⑥形容词用作动词，“齐”，向……看齐。故归类为：①②③名词用作动词，④⑥形容词用作动词，⑤是使动用法。故选A。19．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（）①敏于事而慎于行敏：勤勉②有一言而可以终身行之者乎言：一个字为一言③天下归仁焉归：归属，归依④君子食无求饱，居无求安

安：安逸⑤迩之事父迩：近⑥君子喻于义喻：比喻⑦壹是皆以修身为本壹是：一概，一律⑧恻隐之心，仁之端也端：萌芽，发端A．①⑤ B．②⑦ C．③⑥ D．④⑧【答案】C【详解】本题考查正确理解实词含义的能力。解答此类题目，除了熟记常见实词的一词多义外，还要结合该词所在句子的具体语境来做出判断和解释。本题③中的“归”是动词，称赞，称许；⑥中的“喻”是动词，知晓，明白。故选C。20．下列各组句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）A．其“恕”乎欲齐其家者B．人而不仁，如礼何物格而后知至C．小人喻于利多识于鸟兽草木之名D．迩之事父恻隐之心，仁之端也【答案】C【详解】此题考查把握文言虚词的能力。A项，其：副词，表推测，大概/代词，他的。B项，而：连词，表假设，如果/连词，表顺承。C项，于：都是介词，引出对象。D项，之：在句中起调节音节的作用，无实义/助词，的。故选C。21．下列句子中加点的词语是古今异义的一项是（）A．文质彬彬，然后君子 B．小人喻于利C．小子何莫学夫《诗》 D．治天下可运之掌上【答案】C【详解】本题考查正确理解古今异义词的能力。A.君子：有学问有修养、品德高尚的人。古今义相同。B.小人：卑鄙无耻的人。古今义相同。C.“小子”古义是老师对学生的称呼。今义：年幼的男孩子。D.掌上：手掌之上。古今义相同。故选C。22．下列选项中，不全都有通假字的一项是（）A．非所以内交于孺子之父母也壹是皆以修身为本B．我世世为洴澼若火之始然C．曰余食赘行故不孝不慈亡有D．其脆易泮当察乱何自起【答案】A【详解】本题考查把握通假字的能力。A项，“内”通“纳”，纳交，词组，结交。B项，“”通“纩”，绵絮；“然”通“燃”，燃烧。C项，“行”通“形”，形体；“亡”通“无”，没有，不存在。D项，“泮”通“判”，分离；“当”通“尝”，尝试。故选A。23．下列选项中，加点虚词意义和用法相同的一项是（）A．人而不仁，如礼何静而后能安B．迩之事父兄之不慈弟C．见贤思齐焉

焉能攻之D．不足以事父母故乱异家以利其家【答案】D【详解】此题考查理解文言虚词的基本能力。A项，而：连词，表假设，如果/连词，表承接。B项，之：助词，调节音节/助词，主谓间取消句子独立。C项，焉：语气助词，无具体意义/副词，怎么。D项，以：都是连词，表目的，来。故选D。24．下列选项中，加点字词的解释正确的一项是（）A．敏于事而慎于言（敏捷）致知在格物（推究事物的原理）B．君子喻于义（知晓，明白）人皆有不忍人之心（忍受）C．文胜质则史（虚饰，浮夸）恻隐之心（哀痛，怜悯）D．天下归仁焉（归顺）恶得不禁恶而劝爱（鼓励）【答案】C【详解】此题考查理解常见文言实词在句中的含义的能力。A项，敏：勤勉。句意为：对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎。B项，忍：狠心对待；不忍人之心：怜悯心，同情心。句意为：每个人都有怜悯体恤别人的心情。D项，归：称赞，称许。句意为：天下的一切就都归于仁了。故选C。25．下列句子不含通假字的的一项是（）A．曰余食赘行B．起于累土C．宋人有善为不龟手之药者D．则夫子犹有蓬之心也夫【答案】D【详解】本题考查对通假字的把握能力。A项，“行”同“形”，“赘行”这里指赘瘤。B项，“累”同“蔂”，土筐。C项，“龟”同“皲”，皮肤冻裂。故选D。26．下列加点词的解释不正确的一项是（）A．知人者智知：了解B．慎终如始慎：谨慎对待C．我树之成而实五石实：实际D．吾为其无用而掊之掊：击破【答案】C【详解】本题考查对文言实词的理解能力。C项，“实：实际”理解错误。应该为“结出的果实”。故选C。27．下列句中加点的词与现代汉语意义相同的一项是()A．譬如平地，虽覆一篑 B．小子何莫学夫《诗》C．古之学者必有师 D．多识于鸟兽草木之名【答案】D【详解】本题是考查古汉语中的古今异义现象。A项，古义：填平洼地。今义：平坦的地方。B项，古义：老师对学生的称呼。今义：表示轻蔑的称呼。C项，古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。D项，没有古今异义词。故选D。28．下列句子中含通假字的一项是()A．知者不惑，仁者不忧 B．文质彬彬，然后君子C．回虽不敏，请事斯语矣 D．迩之事父，远之事君【答案】A【详解】本题考查掌握文言实词中的通假字。A项，“知”通“智”，智慧。故选A。29．下列句子中，“而”的用法不同于其他三项的一项是（）A．过而不改，是谓过矣B．人而不仁，如礼何C．知而不争，不可谓忠D．知文而不知武，知一而不知二【答案】B【详解】此题考查理解文言虚词的基本能力A项，句意为：有了过错却不改正,这就真叫过错了。“而”，转折连词，作“却”讲。B项，句意为：一个人如果没有仁德，他怎么能实行礼呢。“而”，假设连词，如果。C项，句意为：知道这道理却不向楚王进言，不能说是忠君的。“而”，转折连词，作“却”讲。D项，句意为：了解文却不了解武，知道一却不