有关科学活动教案汇总六篇

有关科学活动教案汇总六篇

科学活动教案篇1

设计思路：轮子在孩子们生活中无处不在，玩具汽车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子。他们都由于有了轮子才跑得快。孩子们对圆圆的轮子很感爱好，但他们只对轮子的滚动感到好玩，对轮子的作用等了解很少，为了让孩子们更多的了解轮子，设计了本主题。

一、活动目标

1、引导幼儿在操作活动中体验关心别人做事是欢乐的。

2、启发幼儿观看生活中会转动、滚动的物体，进展其观看力。

3、指导幼儿通过操作活动感知轮子滚动可以省力，从而了解轮子的作用。

二、教案预备

玩具车每人一辆，玩具小推车，挂图、磁带。

三、教案过程

1、组织幼儿谈话：小伴侣怎样来？（自行车、摩托车、小汽车等）引导幼儿了解各种车辆能带着走。

2、幼儿自己玩玩具车，引导幼儿先用手搬运货物，再用小玩具车运送，让幼儿体验轮子的作用。

3、争论：引导幼儿说说轮子还能帮什么忙，还知道那些东西上还有了不起的轮子。

4、观赏《会滚的“汽车”》

5、律动《欢乐转转转》让幼儿体验转动的欢乐。

四、活动延长

1、玩具区内放置各种带轮子的玩具让幼儿自由操作。

2、家长带幼儿参观超市，观看各种带轮子的物品，了解轮子的作用。

五、活动评析

1、孩子们在自己玩的过程中，亲身体验了轮子的作用，体验了关心别人的欢乐。

2、培育了孩子们的探究爱好。孩子们在欢快的律动中体验了转动的欢乐。

科学活动教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿探究飞“飞盘”的不同方法，以及探究不同外形的飞盘与距离远近的关系。

2、培育幼儿勤于探究、乐于发觉的科学精神，激发对科学活动的爱好。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动重难点：

探究最佳飞飞盘的方法、不同外形的飞盘与距离远近的关系

活动预备：

三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地支配

活动过程：

一、玩飞盘

1、出示3种外形的飞盘，鼓舞孩子自由玩

2、小结玩的多种方法，引出方法――飞飞盘

二、探究飞的方法

1、同种外形两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远

2、小结飞飞盘的多种方法

三、探究谁飞的远

1、3人一组（三角形、圆形、长方形）用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远

2、集中沟通：哪个飞盘飞的最远，为什么？

3、小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力气就很小，飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力气就比较大，所以就飞的近了

四、活动延长

看老师的飞盘美丽吗？请你们也给飞盘装扮一下，再来玩玩。

活动反思：

在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探究飞盘的玩法的多样性，然后进行沟通，共享好的好玩的玩法，然后老师对幼儿的玩法进行梳理，并且供应场地让幼儿进一步探究玩法。活动中能抓住幼儿的爱好点，从幼儿的爱好动身，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的仆人，让老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那关心。训练不断在更新进展，也正是由于一次次的总结阅历，我们才能在其中得到培育，渐渐成长。

科学活动教案篇3

活动目标：

1.让幼儿有听辩各种铃声提示音的力量。

2.激发幼儿在日常生活中对声音有肯定的敏感度。

活动预备：

各种声音的铃声。

活动过程：

1.听辩各种铃声让幼儿分别听各种铃声（自行车、电话、闹钟、门铃、小铃等），猜一猜，这是什么铃儿在响叮当。说一说铃儿响了，告知我们要干什么了。比如：车铃叮铃铃，就是告知别人"快让开，快让开！"；门铃叮铃铃，就是告知我们"有人来了，快开门吧。"等等。

2.学念儿歌"铃儿响叮当"学念儿歌"铃儿响叮当"，做仿照动作。

3.听听学学家里的门铃声，按按听听不同音乐的门铃，跟着音乐进行仿照。

4.做音乐嬉戏"叮咚小门铃"：

一半幼儿扮演仆人，一半幼儿扮演客人。

小椅子当作门，扮演仆人者作骑马状坐在椅子上，随着音乐按门铃或拍手。扮演客人者随音乐拍手走步……，唱到"请你按按小门铃"时，快速跑到一个椅子前，表示来到了可人家。在椅子背上，边按门铃边唱"叮咚"。唱到"来了小客人"，扮演仆人的小伴侣赶忙起身，转动一下椅子，表示开门，把凳子面朝客人，做"请"的动作。

最终一句"叮咚"两人相互按一下对方的鼻子。

交换角色，嬉戏重新开头。

5.家里的声音看看说说这些是家里的什么东西，它在发出什么声音，告知了我们些什么。

洗衣机"隆隆"的转，它把衣服洗的干洁净净；压力锅"呜呜"的叫，告知我们："粥煮好了！"；吸尘器呼呼的开动了，它把灰尘都吃进肚子里；电话"铃铃"的响起来，或许是妈妈打来的；收音机在"啦啦"的唱歌，我们一面听音乐一面跳舞；音乐铃"叮叮"的响着，嘘！娃娃在睡觉呢！

附儿歌：

铃儿响叮当闹钟叮铃铃，我要起床啦。电话叮铃铃，喂喂是谁呀？

车铃叮铃铃，快快让开吧。门铃叮铃铃，请问找谁呀？

小铃叮铃铃，唱歌跳舞啦。

科学活动教案篇4

活动背景：

洪泽县试验学校幼儿园座落于漂亮的洪泽湖畔。洪泽湖边是家长、孩子们漫步     休闲的好地方。曲折多姿的洪泽湖大堤、丰富的洪泽湖水产资源，是我们幼儿园珍贵的训练资源，洪泽湖文化已列入我园的园本课程。渔民们撒网捕鱼，洪泽湖上的围网养鱼，对生长在湖边的孩子来说非常熟识。

本活动是由园本课程中渔具—渔网引发出来的，由渔网，我想到了生活中几乎无处不在、无处不用的各种各样的网，因此，我打算带领孩子们走进“网的世界”，去探究网状物品的特点，了解网状物品在生活中的运用，从而激发孩子们探究身边科学现象的爱好。

活动目标：

1、通过收集网状物品，引导幼儿发觉网状物品的特点，了解各种各样的网状物品在生活中的应用。

2、尝试用网状物品解决生活中的实际问题，鼓舞幼儿大胆想象，培育幼儿发散思维力量。

3、激发幼儿探究身边科学现象的爱好，培育幼儿的.制造性思维。

活动预备：

1、请家长帮助收集各种各样的网状物品或照片。

2、渔民用渔网捕鱼课件，网状物品在生活中的运用录象片。

3、混在一起的绿豆和面粉；豆浆和豆渣混合物，鱼缸、小金鱼若干，小渔网、豆浆机滤网、小筛子等。

活动过程：

一、发爱好，初步感知网。

1、播放渔民拉网捕鱼课件，引出课题：

⑴你看到了谁？他们在做什么？

幼：渔民在捕鱼。

⑵渔民用什么捕鱼？

幼：渔网

2、在生活中你还见过哪些网？是用来干什么的？

幼：蜘蛛网拎水果的网兜包在水果上的包装网……

二、探究感知网的特点，了解网的用途。

1、争论沟通我们日常生活中见过的网状物品

（1）幼儿相互介绍自己收集到的网状物品，比较异同点。（注：幼儿带来的网状物品有小鱼网、羽毛球拍、拢头发用的发网、包装用的网、纱窗网、洗衣网袋等）

（2）争论沟通：请幼儿说说在玩的时候发觉了什么？这些网装物品有什么相同和不同的地方？大人们常常用来干什么？

幼：都有小洞

有的洞大，有的洞小

有的线是直的，有的线是斜的

幼：妈妈用这个来弄头发

幼：把它装在门上还有窗户上

2、请幼儿带着问题探究、了解网状物品在生活中的实际应用。

师：为什么要设计各种各样的网状物品？网状物品有什么好处？

①出示蜘蛛织网图，引导幼儿观看。

这是谁？在干什么？

幼：蜘蛛在织网。

蜘蛛网有什么用？

幼：网苍蝇；捉小虫；逮蚊子。

小结：小蜘蛛非常聪慧，它会选择在虫多的地方织一张网，网织好后，自己躲到一边。小虫子飞来飞去的，一不当心就会遇到蜘蛛网，原来，蜘蛛吐出的丝带有粘性，小虫子遇到它就会被粘住，怎么也跑不掉，这时小蜘蛛就出来享受它的美餐了。

②出示套有包装网的苹果

提问：苹果上为什么要套上这个网呢？这个网上的洞洞又有什么用呢？

幼：爱护苹果；苹果摔不坏；

师：水果套上这个网，在运输的时候就可以防止水果皮碰坏了，上面的小洞还能让水果呼吸到新奇的空气。

③示电风扇

电风扇上也有个网，小伴侣们知道在哪里吗？它有什么用？

幼：手指防护罩，就不会打到我们的手

师：是啊！有了这个网罩，电风扇用起来就很平安。

④出示纱窗

这也是一种网，小伴侣们在哪里见过？有什么用？

幼：门上；窗户上；不让蚊子、苍蝇进来。

小结：网的用处可真大呀！想亲自用一用吗？

3、幼儿依据自己的意愿选择操作材料分组活动，尝试用网状物品解决生活中的实际问题。

①将混在一起的面粉和大米分开；

②将小金鱼从鱼缸里捞到盆里；

③把豆浆和豆渣分开；

[备注]操作活动刚开头时，孩子们为选择什么样的网状工具发生了分歧，经过简洁的沟通后，很快统一了意见。分“大米和面粉”的一组，由于小筛子现在家庭很少用，孩子们有点生疏，他们首先选了豆浆滤网，发觉无发分别，后来又选了小筛子。总之，孩子很投入。

三、观看录像，拓展幼儿思维，进一步了解网状物品的用途

看录像：汽车尾部的散热网；公路旁边下水道的过滤网；建筑工地用的防护网；家庭用的防盗网；

科学活动教案篇5

活动目标

1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌发关怀小围巾、外套、热水袋等）、小动物玩具若干

活动预备

各种取暖的物品（手套、围巾、外套、热水袋等）、小动物玩具若干

活动过程

1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：

比较谁的手冷？谁的手暖？

2、争论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？

3、师依据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。

4、以小动物哭声引起宝宝的留意，引发宝宝为小动物预备过冬的物品。

5、嬉戏：小动物过冬

引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。学说：宝宝，现在还冷吗？

6、表扬“妈妈”们的乐观表现。动物的情感。

科学活动教案篇6

活动目标

1．知道动物尾巴的外形和用处。

2．喜爱参与制作活动。

活动预备

1．幼儿练习过编辫子。

2．纸、笔、绳子、棉花和颜料等。

3．各种动物尾巴的幻灯片。

活动过程

1．了解动物尾巴的样子和用处。

观看小白兔尾巴的幻灯片，争论：这是谁的尾巴?它有什么用处?假如小兔子的尾巴长长的，会怎么样呢?

让幼儿叙述自己的阅历，结合幼儿的发言内容放有关的幻灯片(如松鼠、袋