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文档简介
有关幼儿园工作计划小班范文集锦4篇幼儿园工作方案小班篇1
一、工作目标
1、依据园务工作方案及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要。乐观开展训练教学的讨论,促使老师在训练教学上有个整体的提高。
2、培育新老师为重点,以老带新来提高老师的整体素养与水平。形成刻苦钻研,勇于探究训练教学,使幼儿园的训练教学工作真正发挥实效。
3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径,树立正确的训练观,从而促进幼儿身心和谐、全面、健康进展。
二、教研重点
1、深化学习新《纲要》,用新《纲要》精神指导实践工作。
2、丰富主题变化的活动环境,乐观开展区域活动。
3、提高老师们的教研意识,初步明白生成活动与预设活动的关系。
4、增加老师们理论学问学习意识,提高自身学问水平,优化原有学问结构。
5、鼓舞新老师学习说课,情愿向其他老师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省力量。
三、内容及措施
理论学习
1、抓好《纲要》的学习,提高老师素养。组织小班段老师深化学习纲要,领悟其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童进展的实际,制定训练方案和组织教学活动,促进幼儿全面、主动进展,并要求做到学习有记录,学习之后有心得体会,有详细落实。
2、学习有关主题
活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通,以及各班的评比活动
3、为了进一步提高老师的教学力量,并体现人人参加共同提高的原则,要求老师每人每月完成训练笔记或训练反思。
青年老师培育
1、通过以老带新、老师相互听课等,课前检查预备、听随堂课的方式,检查老师的教学工作质量和效果,并要求听课有记录,课后有评析、有反思,以达到相互学习,不断改进,共同提高。
2、乐观组织参与园、区各项学习、培训活动。
3、鼓舞段内老师参与高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”,相互学习。
特色活动
依据班长制订的班级特色,定时、定点地开展每班的特色活动。
四、教研活动行事历
9月份:
1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练
2、确定班级专题,做好预备工作
3、学习科研文章,了解幼教资讯
10月份:
1、新老师随堂听课
2、主题研讨活动
3、专题实施“问题”沟通会
11月
1、成长档案沟通
2、老师业务学习
3、托班主题研讨活动
12月
1、检查课题讨论下阶段成果,探讨下一步的方案。
2、青年老师评优课活动
3、区域
活动组织沟通活动。
1月
1、进行老师训练反思笔记沟通
2、阶段性专题汇报小结。
3、教研组小结工作
五、日常活动行事历:
9月
1、做好迎新生工作
2、早操的编排和训练
3、召开开家会
10月
1、组织老师学习平安训练案例
2、区域活动现场观摩及评比
3、教学常规,幼儿一日常规检查。
11月
1、充分利用家长、社区资源,充实各区角活动内容。
2、家长开放日活动
12月
1、检查教学常规和文字材料
2、庆元旦亲子健身活动
1月
做好学期结束工作
幼儿园工作方案小班篇2
上午
名称:穿珠珠练习
指导:练习手眼全都的一个一个的.穿珠珠。
观看;幼儿是不是把握了穿珠珠的方法。
自由活动;
活动内容:观看视频给幼儿介绍地震的学问
重点:让孩子们了解一些爱护自己的方法。
训练活动
名称:数学-找伴侣
形式:集体
活动目标:
1、能手口全都地点数4以内的实物并说出总数。
2、学习使用点子记录法记录物体的数量
重点:能手口全都的进行点数4以内的实物
难点:点子记录法的把握
预备:
阅历预备:能娴熟唱数1-10
材料预备:欢乐家园相关画页、准时贴
指导策略:
1、依据小班幼儿年龄特点设计情景,以嬉戏的口吻引发活动爱好。
2、为了便于幼儿观看和点数,发放每名幼儿欢乐家园的相关画页
3、引导幼儿观看及操作。请幼儿说说画上都有谁,并依据老师的提示点数出相应的水果数量。
4、引导幼儿初步学习用相应数量的点子在格子里记录水果的数量
观看评估:初步把握点子记录法的状况
户外活动:
集体嬉戏:
名称:变变变
目标:1、练习幼儿自由的向前行进跳,进展幼儿的腿部大肌肉。
2、听指令作动作,培育孩子们的规章意识。
玩法:幼儿自由站在老师的身边,和老师一起说儿歌“小伴侣走走走,走走走变变变”,边说儿歌边向一个方向走,当老师说到“变成小兔子”后,老师和孩子们一起竖起小兔子的耳朵向前行进跳。然后,再次说儿歌“小伴侣走走走,走走走变变变”,当老师说到“变成小袋鼠”后,老师和孩子将弯曲在胸前一起向前行进跳。以此类推,变成小青蛙、小蛐蛐等。老师可以在其中交叉一些小花猫、小乌龟等小动物,从而使孩子们在练习但一的跳的过程中得到缓冲。
大型器械
名称:转角滑梯
指导:
1、预备下滑梯时双手扶住两侧,不要用劲抓上方的栏杆,避开拉坏胳膊
2、滑动中双手扶住坐好
滑究竟后立刻站起离开,不要停留。
下午
嬉戏活动:
专项活动——共享阅读
活动名称:三个小伴侣
活动形式:分组
活动目标:
1、发散思维,能结合日常生活说出更多的运动方式。
2、根据读本的句式恰当地进行仿编。
3、鼓舞幼儿根据韵律完整的说出自己仿编的语句。
重点:根据读本的句式恰当地进行仿编
难点:根据韵律完整的说出自己仿编的语句
活动预备:幼儿小书人手一本
指导策略:
一、导入:“健康歌”的热身运动。
做完运动我们的身体真舒适呀,今日,老师把爱运动的三个小伴侣请到了我们班。引出“三个小伴侣”读本。发小书、请幼儿跟着韵律来朗读,留意手指节奏的运用。
二、逐层递进的进行仿编。
1、请幼儿做动作,并根据句式:“小伴侣、***”来表述
2、出示文本“小伴侣”,根据句式:“小伴侣、***”来表述。
3、幼儿指读文本,老师进行个别指导
观看评估:观看幼儿借鉴句式“小伴侣、***、***”来表述照片中的内容。
内容:分组活动
目标:能尊守活动区规章,玩具材料用后要放回原处。
重点:指导美劳区幼儿练习折纸-小花
训练策略:
先请孩子们观赏老师折的激发孩子们折纸的愿望;老师教孩子按步骤进行折纸,作品完成后展现孩子们的作品。
户外活动:
自选嬉戏:母鸡下蛋
预备:大沙包
指导:运用竞赛的方式让幼儿双腿夹沙包行进跳,指导幼儿双腿夹沙包的位置,将沙包加紧向前跳可以提高速度。
幼儿园工作方案小班篇3
一、主题目标:
1、了解常见动物的名称、特征和习性,对了解和探究动物产生爱好。
2、宠爱小动物,愿意参加饲养活动,知道动物是人类的伴侣,萌发宠爱和爱护动物的情感。
3、初步了解自然界中人与动物,动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。
4、能够通过目测比较粗细和宽窄,能进入7以内两个序列的排序。学习5以内的序数。
5、开心地感受音乐,并连续学习用动作表现音乐的变化,共同体验音乐嬉戏带来的欢乐。
二、主要活动支配
第一周
综合:我知道的动物音乐:小白兔和大黑熊科学:动物找家;
语言:小蛋壳数学:比一比,说一说美工:五彩蛋
其次周
美术:欢乐的鱼儿综合:各种各样的鱼音乐:水族馆
故事:七彩虾数学:喂猫咪
第三周
综合:猜猜我是谁律动:打喷嚏的小老鼠美术:奇异的动物车数学:小动物排队故事:数脚
三、环境创设:
1、让幼儿搜集自己宠爱的动物图书、动物图片和动物卡通头饰等,布置环境,制作活动操作材料。
2、运用多种途径扩大幼儿的视野,走进动物王国,了解更多的动物。
四、区域活动:
益智区:投放动物拼图,完成拼图。为小动物编写电话号码。
生活区:供应蘑菇钉,尝试运用蘑菇钉拼插动物
美工区:供应小猫、小鱼等折纸图示,学习看图示折纸。
科学区:观看自然角的白菜颜色的变化,尝试进行记录。
特色区:尝试运用手教导画的方式表现各种动物。
阅读区:供应动物挂图、收集动物图书,能仔细阅读图书。
五、家长协作:
1、发动家长和孩子一起在家饲养小动物,引导孩子观看和喂养动物。
2、利用社区资源,与四周的农村、动物园、饲养场和花鸟市场等联系,带领幼儿参观,与动物进行沟通,感受人类与动物之间的亲热关系。设法让幼儿扩大视野,走进动物王国,了解更多的动物。
六、实施要点
1、在本主题活动实施过程中,要调动孩子主动参加的乐观性,产生对动物的爱好。我们会先调查、了解班内孩子对哪些动物感爱好,他们养过哪些动物,对动物的了解程度等等,然后选择内容,设计实施方案。
2、世界上动物的种类许多,孩子对动物的爱好各不相同,我们适当进行一些筛选和增加,依据孩子的爱好点来设计、调整活动。
3、我们要注意增进孩子的情感体验,强调在充分感知和体验的过程中萌发他们对动物的宠爱和关爱,使幼儿真实地感受人与动物的亲热关系。
幼儿园工作方案小班篇4
详细内容与要求:
入园:
1、会协作保健老师接受晨检,身体不适会主动告知保健老师或带班老师。
2、入园时,训练幼儿知道比如刀子,剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园,老师并且做好准时检查的工作。
3、训练幼儿上下楼底不推不挤,小手扶楼梯,不笨不跑,渐渐走近教室。老师做好督促工作。
午餐:
1、幼儿搬小椅子吃饭的时候,要双手拿椅子,并且不把椅子举太高,以免砸伤其他幼儿,造成担心全的后果。老师督促。
2、训练不乱丢剩渣,尤其是果皮等之类的简单滑到的东西,以免幼儿摔倒。老师做好督促工作。
3、幼儿一手扶盘,一手拿调羹,一口饭一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。
4、小椅子能够坐坐好,不晃来晃去,以免摔倒。老师做到督促工作。
午睡:
1、保持开心心情入侵,并能正确快速有序的上厕所,不推不挤,不打闹。
2、训练幼儿午睡时,保持良好的睡姿。
3、睡觉时,保证幼儿手里没有任何危急物品,幼儿做到不咬被褥。
4、幼儿上下床时,老师应督促幼儿谁在上铺的幼儿上梯子,一节一节上,在床上穿脱衣服要坐在床上,禁止幼儿站在床上穿脱衣物。
离园:
1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时,不把自己的东西任凭乱扔,禁止在空中甩来甩去,以免伤到自己或其他幼儿。
2、宁静等候爸爸妈妈,爷爷奶奶来接幼儿。
3、在老师叫到幼儿名字的时候,幼儿才可以渐渐走到爸爸妈妈旁边,拉上爸爸妈妈的手方可离园。
本学期我班共有幼儿37名,其中男孩23名,女孩14名,每一个孩子都是家庭的将来和新盼望,让他们平安、健康、欢乐地成长是我们始终刻在心上的职责。本班幼儿部分都是新入园的小伴侣,平安意识淡薄,为了培育幼儿的平安意识和学习简洁的平安自救方法,避开发生各类平安责任事故,确保训练教学秩序的稳定开展,针对我们小班幼儿的年龄特点和实际状况,我班制定了一份平安训练方案:
1、生活平安
全面考虑小班幼儿年龄特点,敬重小班幼儿身心进展的规律,在平安的意识渗透下,为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境,满意幼儿多方面、差异性的进展需要。
(1)坚持每天晨午检,保证幼儿不带危急物品入园,如发觉要准时没收,并训练幼儿,和与其家长沟通。
(2)坚持每天为幼儿量体温,体温超过37.50c不入园。
(3)把好幼儿服药关,药肯定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求,确保服药准时、精确 ,严禁错服、漏服现象的发生。
(4)严格执行卫生平安消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持洁净;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室洁净、并按时消毒,利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥,准时预防传染病的发生,合理地支配好幼儿的一日生活;
(5)日常生活中,训练幼儿不动插座,以防触电;不将手指放在门、窗处,以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;训练幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录,准时清点人数和物品与接班老师交代清晰。
2、进餐、午睡平安
小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方,在一日生活中时常认真留意,引导幼儿留意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时肯定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前,预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉,不拿玩具、物件睡觉,进餐、午睡时来回巡察。
3、活动平安
小班上学期对幼儿园环境不尽熟识,幼儿在适应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动,对幼儿进行浅显的平安常识训练,提高幼儿的平安意识和自我爱护力量。在常规培育中训练幼儿遵守活动规章,不携带危急物品参加活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件),嬉戏中不
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