有关幼儿园小班科学活动教案范文集合五篇

有关幼儿园小班科学活动教案范文集合五篇幼儿园小班科学活动教案篇1

一、设计意图

小班学前儿童面对实物，却不知道用它来对应数字，所以，小班学前儿童初学计数，老师可以用讲解演示法予以示范，通过讲解，从而关心学前儿童克服困难、引导思路的数学方法。

二、活动目标

1、能够在点数的基础上说出总数。

2、认读数字1~4，能够做到数物对应。

三、活动重、难点

本次活动的重点是手口全都有序地点数4的数量物，难点是引导幼儿做到数物对应。

四、活动材料

1、幼儿用书第一册第30~31节

2、背景音乐，玩具火车头，车厢四节，若干小动物。

3、油画棒，儿歌《轮子歌》

五、活动导入

通过小故事《小动物出远门》，导入小火车——小火车的对应数字1~4包括火车头、车厢、小动物们。

老师：小伴侣们，今日老师给大家讲个故事，好不好呀？（好）《小动物出远门》

今日天气真好，森林里的小动物们都聚到了一起晒太阳，小狗说："今日天气真好！我们去森林外面的游乐场玩儿吧！"小兔说："森林外的游乐场，是不是很远很远的地方呢？"这时候大象摇了摇它的鼻子说："那我们怎么去很远很远的地方呢？"老师：小伴侣们，当你们出远门，去很远很远的地方时，要怎么去呢？（坐汽车，火车……）老师：对呀，我们可以坐小火车。今日我们就来送一送这些出去玩的小动物们坐小火车，好不好呀？

六、活动过程

1、老师出示小火车图片，引导幼儿在点数的基础上说出总数。

（1）出示火车图片，带领幼儿手口全都的点数车轮，引导幼儿说出车轮总数"4"。

（2）在火车头后挂车厢，一边挂一边引导幼儿在点数的基础上说出总数1、2、3、4。

2、关心幼儿认读数字1~4，练习数物对应。

（1）老师分别出示数字1——4，将数字分别贴在车厢上，启发幼儿它们像什么，引导幼儿熟悉并记住。

（2）出示小动物图片，请小伴侣们帮忙将他们送上火车，每节车厢坐4个。

老师：小伴侣们，现在小动物们来到了火车站，下面老师请小伴侣们把小动物们送上火车，好不好呀？

老师：先上来的是小象，小象个头比较大，它想坐在第一节车厢，跟在小象后面的两只小狗，它们想坐在其次节车厢，哪位小伴侣情愿送一下小狗呢？

老师：送完了小象和小狗，兔妈妈带着兔宝宝们上车了，最终来的是鸭宝宝们，老师把它们送上车啦！

（3）每组发油画棒，请幼儿把小动物对应的数量和图案连接起来，画上自己喜爱的图案。

七、活动延长

幼儿学习儿歌《轮子歌》，巩固对数字1~4的熟悉。

《轮子歌》

一个轮子什么车？一个轮子独轮车。

两个轮子什么车？两个轮子自行车。

三个轮子什么车？三个轮子三轮车。

四个轮子什么车？四个轮子是汽车。

很多轮子什么车？很多轮子是火车。

幼儿园小班科学活动教案篇2

活动目标：

1、感知蔬菜的形状特征，并能说出它的名称。

2、初步理解光滑和粗糙的概念。

3、鼓舞幼儿多吃蔬菜，体验品尝蔬菜的乐趣。

活动预备：不同种类的蔬菜若干。

活动过程：

一、摸一摸，感知蔬菜形状特征，体验光滑和粗糙，并能说出名称。

1.师：今日，陈老师给小伴侣们带来了两样东西，它们藏在了布袋里，你们想知道里面装的是什么吗？请小伴侣摸一摸，有什么感觉？猜一猜里面可能是什么？

师：这个摸上去很光滑的东西究竟是什么呢？我们一起打开看一看。西红柿是什么样子的？（幼：圆圆的、红红的）老师出示西红柿图片，并用图标做记录。

2、师：咦？那这个口袋的东西摸上去会有什么感觉呢？谁情愿来摸一摸？这个很粗糙的东西会是什么呢？（幼儿猜想）老师把它请出来，老师出示黄瓜，并用图标做记录做记录。

二、选一选，送一送，依据蔬菜的光滑和粗糙进行分类，巩固概念。

师：今日陈老师给小伴侣们还预备了一些蔬菜。这些蔬菜里面有哪些摸上去是光滑的，有哪些是粗糙的。请小伴侣们摸一摸，和旁边的小伴侣说一说你拿的是什么蔬菜，它是光滑的还是粗糙的。

师：现在我们把蔬菜宝宝送回家，是光滑的放在贴横线标记的筐子里，是粗糙的放在贴波浪线标记筐子里。幼儿操作，验证送的是否正确。

三、品尝蔬菜。

师：小伴侣们表现得真棒！老师为小伴侣们预备了2种蔬菜，请小伴侣们品尝品尝。是西红柿和黄瓜。这2种蔬菜洗洁净就可以直接吃了，有的蔬菜要烧熟了才可以吃的。你们想吃吗？（幼：想）吃蔬菜对我们的身体是很有好处的，可以补充我们身体里的维生素，滋润皮肤，补充养分，小伴侣们要多吃蔬菜。现在自己去品尝一下吧。

幼儿园小班科学活动教案篇3

活动目标

1、观看、了解兔子的主要形状特征和生活习性。

2、有喜爱小兔子、关怀秒度动物的情感。

3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

活动预备

1、动画片：可爱的小兔子

2、草、白菜、胡萝卜若干

活动过程

一、引发爱好观看动画片：小兔子，真可爱。

二、观看小兔子

1、提问：兔子是什么样子的?

引导幼儿有挨次的观看兔子的：头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长)尾巴(短短的)

2、提问：兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?

三、抱抱小兔子

1、老师：你喜爱小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?

2、提问：

(1)小兔子全身长满了什么?(毛)

(2)身上的毛是什么颜色的?

(3)抱起来的感觉是怎么样的?

(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的。)

四、喂喂小兔子

1、小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)

2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?

五、结束部分老师：我们和小兔子一起去漫步     好吗?

带着兔子和孩子们一起漫步     。

幼儿园小班科学活动教案篇4

一、活动目标

1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。

2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴沟通自己的发觉。

3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴沟通的.乐趣。

4、懂得水果对身体的好处。

5、乐于探究、沟通与共享。

二、活动预备

1、物质预备：几种常见水果若干、神奇纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的熟悉阅历。

2、阅历预备：幼儿对水果有肯定的阅历（熟悉几种常见水果）。

三、活动过程

1、引导幼儿观看几种常见水果的形状特征

谈话导入活动。今日沈老师给小伴侣带来一些水果宝宝，小伴侣们看看是谁呀？

（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？

引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”

（2）让幼儿数一数有几种水果。

（3）熟悉水果的颜色及外形。

它们是什么颜色的？它们是什么外形的？让幼儿依据已有阅历充分发言。

2、鼓舞幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。

（1）说说水果的吃法。

这些水果怎么吃？

香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。

（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。

（3）鼓舞幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？

苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

（4）训练幼儿多吃水果身体棒。

水果里面有丰富的养分，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。

（5）训练幼儿不乱扔果皮，果核。

引导语：我们吃剩的果皮、果核应当怎么办？

4、嬉戏：摸水果

引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小伴侣喜爱吃的水果，待会儿老师请小伴侣

上来摸一摸，假如你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。

5、给水果宝宝穿衣服。

果园里发生了一件惊奇的事情，全部的水果宝宝都没有了颜色。

老师知道咱们班的小伴侣最情愿关心别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？请幼儿给画好轮廓的水果涂色。老师从旁指导，指导幼儿在轮廓内涂色等。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。

幼儿园小班科学活动教案篇5

有益的学习阅历：

初步熟悉水的基本特性：无色、无味和无嗅。学会用各种感官观看事物。

预备：

玻璃杯，清水，牛奶，硬币等。

活动与指导：

1、嗅觉嬉戏。老师把装有清水、酒、醋的瓶子放在幼儿面前，请幼儿来闻一闻，推断哪个瓶子里装的是清水。

2、味觉嬉戏。老师请