有关幼儿园小班健康教案模板汇编九篇

有关幼儿园小班健康教案模板汇编九篇幼儿园小班健康教案篇1

活动目的：

1、通过活动关心幼儿把握正确的漱口方法。

2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。

3、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

材料预备：

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

重点难点：

让幼儿把握正确漱口的方法

设计思路：

小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理力量和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培育目标主要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的消失的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参加活动的爱好，并利用儿歌的的形式关心幼儿了解正确的漱口方法。

活动流程：

活动导人——幼儿争论——老师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最洁净

活动过程：

一、活动导入，请客吃糖：

1、"今日老师给小伴侣带来了礼物想不想知道是什么呀？（老师出示芝麻糖，让幼儿品尝）"老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观看自己的牙齿）。

2、幼儿自由争论清洁牙齿的方法。

3、老师总结：

牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）

4、请幼儿争论漱口的方法是否正确。

5、集体学习：正确漱口的方法

（1）老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）

（3）请个别幼儿听口令做动作。

（4）集体听口令，做动作。

6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最洁净。

教学反思：

基本完成了本节课预设的训练教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。

幼儿园小班健康教案篇2

活动目标

1、在彩色绸上尝试不同的玩法，进展走、跑、爬、跳等基本动作。

2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体嬉戏的欢乐。

活动预备

红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。

活动过程

（一）热身运动：欢乐小司机

[师]天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：仿照擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）

[师]公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！

（二）情景嬉戏：彩绸变变变

1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

[师]这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）

2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状

[师]前面有两条小河拦住了去路，你有什么好方法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。）

3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状

[师]小伴侣们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要遇到“山洞”。）

（三）自由探究：彩绸真好玩

（自由探究彩绸的多种玩法。）

1、[师]这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？

2、[师]美丽的彩绸宝宝要和我们做好伴侣一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与老师结伴玩吊竿；两位老师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等嬉戏。）

3、[师]下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。（变换伞的高度。）

[师]哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追赶奔跑。）

[师]大红伞最终追回来了，和好伴侣靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！

（四）放松整理

[师]雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！

幼儿园小班健康教案：小小宴会

活动目标：

1、让幼儿用舌头品尝各种食物，知道舌头能感觉各种味道。

2、启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，学习表达尝到这些味道时的感受和表情。

活动预备：

1、将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块，幼儿每人一盘，一根牙签。

2、训练挂图《小小宴会》。

活动过程：

1、介绍食品名称，引起幼儿品尝的爱好。

今日老师为每一位小伴侣们都预备了很多好吃的东西，让我们先看一看都有些什么？引导幼儿说出它们的名字。

提问：

（1）这些食物你们吃过吗？它们有什么味道？

（2）怎样才能知道这些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌头感知到的，让幼儿伸出舌头，相互看看舌头的样子）。

2、出示训练挂图引导幼儿观看并提问。

（1）你们看这四个小伴侣尝到了什么味道？你是怎么知道的？

（2）你吃过这些东西吗？你是用什么尝到味道的？

3、请小伴侣品尝食物是什么味道，可以和旁边的小伴侣说一说：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁边小伴侣的表情，并鼓舞幼儿品尝每样食品。

4、品尝食物时的感觉。

提问：

（1）你刚才尝的是什么食物？它有什么味道？

（2）还有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢？

（3）你看到别人脸上的表情吗？是什么样的表情？你学一学。

（4）你最喜爱吃的是什么？为什么？

小结：食品的味道是各种各样的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌头尝一尝便能知道，我们的舌头真能干。

5、师生共同争论爱护舌头的方法。

舌头是最英勇的，什么味道都能尝，舌头也是最娇弱的，我们不能吃太烫的食物，这样会把舌头烫破的。我们人生病了，舌头也会难受的，这时你吃食物也不会太香，甚至感觉不出食物的味道了。

幼儿园小班健康教案篇3

活动设计背景

小班的孩子年龄小，在家基本是大人帮忙洗手的，而对洗手的概念也不清楚，为什么要洗手，洗手有什么也不知道，最主要的是洗手的正确方法与步骤不清晰。设计这个的活动主要的让孩子了解洗手的方法与含义。

活动目标

1、能让幼儿理解正确的洗手步骤。

2、让幼儿会洗手。

3、理解为什么要洗手，洗手对身体有什么好处，什么时候该洗手。

4、日常生活中留意讲究个人卫生。

教学重点、难点

重点在：洗手的步骤。难点在：理解洗手的方法和含义。

活动预备

水盆两个，肥皂，毛巾，棉签，,动画《小邋遢》节选。

活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）

导入：请小伴侣看动画片《小邋遢》节选。

过程：

1、看完动画片了，请小伴侣跟老师一起回忆里面的人物是个什么样的人？“邋遢的人”。

2、取出棉签，用棉签在自己的手上擦拭一次，棉签有什么变化？请幼儿辨认。幼儿会说黑色，脏。那么给幼儿每人发一根棉签，让他们自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉签有什么变化，变黑色很脏。老师引导幼儿说：“我们手很脏哦，是不是和小邋遢一样了？”幼儿回答：“是”，那怎么办呢？洗手。

3、老师提问，哪位小伴侣会洗手？怎么洗？引导幼儿回答问题。

4、老师示范洗手步骤：拿出盆子，肥皂，毛巾，装满水，先把手弄湿，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗洁净，最终拿干毛巾把手擦干。示范之后要补充，这是老师的示范步骤，小伴侣要去进洗漱间洗手的时候要先拧开水龙头，水不要开太大，以免把衣服弄湿。之后根据老师的步骤去做，最终吧水龙头关掉。

5、示范完洗手步骤了，再用棉签擦拭下手掌，引导幼儿观看棉签的变化。再对比与没有洗手的前的棉签的`不同。

6、请幼儿上前操作洗手的步骤。

7、请全体幼儿分组去洗漱间进行洗手，观看幼儿的洗手方法是否正确。

8、让幼儿用棉签在洗洁净手上擦拭，观看什么变化。说明卫生的重要性。

9、叙述若不讲究卫生的后果。

10、小结

延长：可延长到音乐《洗小手》，请家长协作在家指导幼儿正确的洗手。

教学反思

每次在幼儿洗手的时候，都在旁边观看，做到一一引导，对个别偏小的孩子，进行个别指导。

在进行这节课的时候，可以不用当一节课来上，在活动中，不知觉的引导幼儿正确的洗手。

重新上这课的话，我会在幼儿户外活动回来后，立刻进入课程的支配。这样幼儿更加能理解讲究卫生的重要性，也更清楚如何正确的洗手。

幼儿园小班健康教案篇4

活动目标:

1.进展走、跳、爬等动作的协调性。(重难点)

2.学习在运动中会排队，不插队，遵守嬉戏规章。

活动预备:

1.麻绳、呼啦圈。

2.音乐。

活动过程:

一、儿歌导入《健康操》做韵律活动

二、引出主题

师：一二三四五，上山打老虎

老虎没找到，找到小松鼠

松鼠有几只，让我数一数

一二三四五，五四三二一

师：小伴侣们，猎人抓到老虎了吗?那猎人抓到了谁?

师：原来猎人抓住了5只小松鼠，这个猎人想：“老虎没抓到，抓到五只小松鼠也不错，嗯，等我睡一觉起来，我就把它们都吃了”小伴侣，这个猎人要把小松鼠给吃掉，我们怎么办啊?(幼儿自由回答)

三、我们先做好热身运动，然后去救小松鼠好不好?(健康操)做好热身运动，我们一起去救小松鼠

1.走小路。

师：我们要救小松鼠，先要经过一条很窄很窄的小路，渐渐走。小伴侣跟紧老师，不要落对了。

2.过小河沟

师：我们小伴侣真棒，听这是什么声音(播放音乐)

幼：小河流水的声音

师：我们游不过去怎么办?谁来想想方法呢，

幼：跳过去

师：哦这个小伴侣说跳过去，来给大家示范一下，小伴侣们认真看他想的这个方法，她是两只脚同时跳过去的，先双腿弯曲在往上跳，在落地的时候是脚尖着地，我们在原地试一试，小伴侣们要轻轻的跳啊，留意平安看那位小伴侣跳的最好。来预备跳再来试一试预备跳。哪还有其他方法吗?

幼：这样一只脚跳过去

师：这个小伴侣真棒，喜爱动脑筋想出了方法。他是两只脚站在地上，当跳过去的时候是一只脚着地，并且是把翅膀绽开，这样可以保持身体平衡不摔倒，我们在原地一起练习一下好吗?留意平安不要遇到其他小伴侣了，预备跳。还有其他方法吗?老师现在想起来一个方法你们认真看一下，先抬起一只脚然后用劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。

小结：我们一共想出了三种方法过小河沟，一种是双脚跳过去，其次种是单脚跳过去，第三种是跨过去。用你一种喜爱的方式过小河沟吧。

3.钻山洞

师：平安度过小河，小伴侣们我们连续往前走，看前面有山洞我们怎么过去啊?

幼：钻过去

师：这个小伴侣说钻过去，你来给大家示范一下，这个方法好不好，这个宝宝真聪慧，感谢你为我们想出的好方法。我们排好队伍一个跟着一个钻，不要钻丢了。

小结：刚才我们学习了用三种方法过小河沟，一种是双脚跳过去，其次种是单脚跳过去，第三种是跨过去。然后是钻过山洞，。用这些方法来解决困难，现在我们去救小松鼠，先过小路，然后接着去过小河，在钻山洞，每个幼儿都要过这三个环节，在过程中不要遇到其他小伴侣，留意平安不要受到损害。排好队伍一个跟着一个来啊。救出小松鼠，我们要原路返回。

师：幼儿分批进行解救松鼠行动，老师从旁辅导。

小结：我们小伴侣真英勇，解救了小松鼠，老师现在给你们颁发英勇珍宝贴画。

三、放松动作，听轻音乐

师：小伴侣们现在我们坐下休息一会，拍拍小手，拍拍小腿，两个小伴侣相互的捶捶背，蹬蹬小腿。

幼儿园小班健康教案篇5

活动目标

1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生爱护牙齿的愿望。

2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。

3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备

每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。

活动过程

1.幼儿观赏故事《小熊拔牙》后，老师提问：妈妈为小熊买了多少糖?妈妈对小熊说了什么?小熊是怎么做的?

2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由叙述。小熊吃了一块糖，真香呀!老师也给每个小伴侣带来了一块糖，请小伴侣品尝呢。

3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由叙述：芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?

4、老师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的?小熊的牙齿怎么了?(请幼儿学一学牙疼的样子。)为什么会这样?(多吃甜食对牙齿不好。)

5、通过观看、争论，引导幼儿发觉吃东西会有残渣留在牙齿上，把握正确的漱口方法。

(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小伴侣刚才也吃糖了，怎么办呢?(引导幼儿观看同伴的嘴巴和牙齿，发觉芝麻糖粘在牙齿上的现象。)

(2)引导幼儿用漱口的方法《把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观看吐出的残渣。

(3)“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。(可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。)让幼儿看看自己吐出的残渣，告知幼儿吃东西后要漱口。

活动延长

可是平常除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能爱护我们的牙齿,把脏东西赶走，今日我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗?

反思：

对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。

幼儿园小班健康教案篇6

活动目标：

1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变洁净。

2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。

活动预备：

1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图；

图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏

2.学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。

活动过程：

一、导入活动

老师有一个好伴侣，它很喜爱你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小伴侣名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！

二、学习漱口方法

1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜爱一下子吃许多许多东西，你们来看看，他今日吃了什么呀？（青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。

2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。

3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）

4.老师和幼儿一起争论漱口的过程，利用小水滴，关心幼儿加深对漱口的挨次（左右上下中）。

5.请一位幼儿上来关心丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。

6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小伴侣帮丁丁漱口（手拿小水滴）。

7.现在丁丁的嘴巴怎么样？糖、西瓜、蘑菇不见了！哇！现在丁丁的嘴巴真洁净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？

8.老师引导幼儿学习漱口的正确方法：老师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最终，把水吐在水桶里。

9.请一位幼儿示范漱口动作。

10.今日你们表现的都很棒，现在老师还带来了好吃的，要嘉奖给你们。（奥利奥）。

11.好吃的吃完了，现在你们的牙齿缝里也留下来许多的食物残渣，我们应当怎样爱护我们的牙齿呢？（漱口）

三、总结共享

请幼儿谈谈漱完口的感觉，也可以请同伴看看牙齿有没有变洁净。

四、结束部分

今日我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要

保持牙齿的洁净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小伴侣吧！

幼儿园小班健康教案篇7

活动目标

1、熟悉各种各样的糖果。

2、会念儿歌《糖宝宝》。

3、知道要爱护牙齿，不能吃太多糖。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备

幼儿自带几颗糖果。

活动过程

一、念儿歌引出话题

1、老师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。

2、老师请小伴侣们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。

3、老师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。

二、糖果点点名

1、老师：你带的是什么糖？你能介绍一下你所带的糖吗？

引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。

2、老师：你的糖是什么样的呢？

引导幼儿从软硬、颜色、外形、包装等上面进行比较。

三、糖果尝一尝

1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么变化吗？(变小了)

3、老师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。

“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”

延长活动

在区角活动中供应橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。

健康训练：知道糖吃得太多简单得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙爱护牙齿。

活动结束

附录

儿歌：

糖宝宝

花纸包里，

有个宝宝，

剥开尝尝，

宝宝变小。

幼儿园小班健康教案篇8

活动目标：

1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时准时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

活动预备：

1、故事挂图、课间、图片。

2、表格、哭脸笑脸标志。

活动过程：

一、故事导入

1、叙述故事《小刚的裤子湿了》。

2、集体争论：

（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？

（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？

3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：

（1）、出示体验。

（2）、请幼儿谈自己的感受。

小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不准时告知老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。

4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小伴侣们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

2、课件二：集体活动中提问：小伴侣们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

3、课件三：做操时提问：小伴侣们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

4、课件四：户外活动时提问：小伴侣们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

小结：你喜爱刚才的小伴侣吗？为什么？

三、熟识幼儿入厕环境，培育幼儿不随地大小便的习惯。

1、图片一：厕所里外环境--简洁介绍入厕方法

2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所

3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕

4、图片四：清洁员清理厕所--提示幼儿要将大小便便到便槽里。

四、推断对错

1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿依据图中幼儿表现推断对错，并贴到表格中合适的位置。

五、组织幼儿集体入厕活动延长：

1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加强幼儿入厕力量的培育

幼儿园小班健康教案篇9

活动目标：

1.了解故事中健康检查的项目，能协作医生进行检查。

2.懂得健康检查的重要性。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动预备：

1.预备一些检查身体用的医疗器械：听诊器、身高体重计、视力表，检查五官的小镜子等。

2.教学挂图一套。

重点难点：

了解故事中健康检查的项目，能协作医生进行检查。

活动过程：

1.稳定幼儿心情，做手指操。