有关幼儿园大班教案合集六篇

有关幼儿园大班教案合集六篇

1.老师边播放多媒体课件边解释：

(1)一分钟人能跑200米;

(2)一分钟人骑自行车能骑700米等。

过渡：我们一分钟究竟能做些什么呢?你们想不想动手试试?

2.幼儿操作

(1)老师介绍操作内容，让幼儿知道每组材料都是不同的。

(2)提要求：秒针开头走时，大家要一起动手，一分钟到时立即停下来，看看大家一分钟里能干些什么?

(3)幼儿操作

(4)沟通汇总，老师记录结果

A.请你数一下一分钟里你夹了几颗弹珠?做了几道数学题?

B.请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿认真倾听，说出一分钟内谁做的最多。

C.同样花一分钟时间，为什么没组的结果不一样?

小结：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较简单，所以结果也不同。

D.我刚才发觉做算术题小组的小伴侣虽然做的事情相同，可他们的结果也不一样，这又是怎么回事呢?(当场让该组幼儿再次报数验证)小结：在相同的时间里做同样的事情，由于每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。

三.学会珍惜时间小结：其实学校生每天都要支配好自己的时间，比如：课间非常钟，在课间非常钟的时候要做许多事情，有的同学去上厕所，有的同学整理学习用品预备下节课的学习用品，有的同学还有一些上课没弄懂的问题需要问问其他同学，假如小伴侣动作慢，不珍惜时间，你就会来不及，所以小伴侣要珍惜每一分钟。

幼儿园大班教案篇3

活动目标

学习太阳和月亮的英语单词:sun、moon.

体验学习英语的欢乐。

熬炼幼儿语言表达力量。

材料预备

月亮、太阳图片一张。

幻灯片。

活动流程

一、情境导入

手指韵律操、儿歌《我上幼儿园》。

老师提问：“小伴侣上幼儿园的时候，在天空中观察了谁？”

（引出太阳公公）

二、学习单词

1．介绍单词sun

老师提问：“太阳公公距离我们太远了，大点声音喊。”

2．引起幼儿奇怪   心

（幻灯片，太阳公公不兴奋，同学每人说一遍。展现太阳公公兴奋的图片。）

3．学习单词moon

老师说：“太阳公公下山了，月亮姐姐爬上来了。

（幻灯片，介绍圆月和小月牙）

4．嬉戏：

（图片未图色，让小伴侣图色，增加学习爱好。）

老师说：“月亮姐姐为什么不快乐？由于没有穿美丽的衣服，我们给它穿小衣服！

（巩固月亮的单词）

三、学问巩固嬉戏

太阳升起来，小伴侣起床。月亮爬上来小伴侣睡觉。

四、活动延长

通过学习英语单词，使儿童简洁了解月亮的圆缺。增加学英语的爱好及学问的了解。

幼儿园大班教案篇4

活动目标：

1、能够依据小姑娘的不同特点将4位小姑娘分为两组。

2、知道4能够分成1和3、2和2、3和1。

3、尝试发觉数字排列的规律，感受活动带来的乐趣。

4、引导幼儿对数字产生爱好。

5、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

活动预备：

阅历预备：理解了3的分解组成

物质预备：活动课件、小姑娘照片及幼儿记录表

活动重点难点：

1、重点：能够发觉小姑娘的不同之处并根据多种方式进行分组。

2、难点：在分类时能够分出数量不等的'两组。

活动过程：

一、导入

1、分别出示4位小姑娘的照片，请幼儿观看每一位小姑娘的形状特点。

2、请幼儿观看4位小姑娘并进行横向比较，发觉其共同点与不同点。

二、理解4的分解组成

1、请幼儿观看4位老师并根据共同点将4位老师分在两个家中。

预想策略：老师预备大小相同和大小不同的两组房子，请幼儿对老师进行分组。

2、老师将幼儿的不同分法记录在纸上。

3、幼儿操作材料，对4位小姑娘进行分类并记录分解方法。

4、请幼儿说一说自己是怎样分的，分成了几和几。

5、老师请幼儿观看数字排列的挨次并尝试发觉其中的规律。

6、请幼儿总结出4可以分成1和3、2和2、3和1。

7、引导幼儿发觉1和3、2和2、3和1合起来都是4。

三、嬉戏

老师请4位听课老师参加活动，请幼儿对4位老师根据共同点进行分组，并说一说4分成了几和几。

四、延长

请幼儿自由结伴，尝试多种方法的分类并能说出4分成了几和

活动反思：

这样的设计是遵循“嬉戏是幼儿的主要活动”的原则，重在激发幼儿参加活动的爱好。

1、学习4的分解。

通过抛出问题，关心小兔子四条鱼分开养在两个鱼缸的情节，使数学贴近于生活，激发了幼儿的探究爱好。正如《纲要》中指出：“让幼儿学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。”

大班幼儿具有活动的自主性、主动性、提高自我掌握力量和特点，我支配了操作圆形卡片和数字卡片的活动，让幼儿在操作中自主探究4的3种分法，启迪幼儿的才智。

由于大班幼儿已有肯定的自我约束力量、规章意识、坚持性的增加，所以我提出操作活动要求时，让幼儿听从肯定的纪律，培育他们良好的学习习惯和行为习惯。

2、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。

大班思维中消失抽象规律思维的萌芽，在熟悉事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。本班幼儿好学、好问，喜爱有挑战性的学习内容。学习内容要有肯定适当的难度，要有肯定的挑战性，我设计了归纳4的分合式中两次数列的关系这一环节，目的是让幼儿“在跳一跳够得着的地方”进一步升他们数概念质地飞跃。

幼儿园大班教案篇5

设计思路：

活动来源于我们的主题活动“我是中国人”，象形字是中国历史的痕迹，在活动中，让孩子依据象形字的形了解中国好玩的汉字，潜移默化的关心孩子积累一些中国的学问，激发孩子对于文字的爱好，让孩子为自己是中国人感到骄傲。

活动目标：

1、尝试依据图画、象形认读相对应的汉字。

2、关注四周环境中的汉字，产生对汉字的爱好。

活动预备：

1、了解本班幼儿对汉字的爱好和识字的状况

2、VCD一盘，PPt一个

活动过程：

（一）看好玩的象形字的VCD

带来一个动画片，里面藏着好多象形字，考考你的视力，能不能把他们一个一个的找出来。

观看要点，连续增加孩子对于象形字的爱好和奇怪   。

（二）出示象形字

1、我们古代的人就用这么字吗？

2、看图猜字：引导幼儿观看汉字认一认，说说这些汉字是怎么认出的。

观看要点：

1、孩子是否对象形字感爱好？

2、孩子能否发挥想象，乐观的思索回答？

（三）找汉字

1、你在哪里看到过汉字？

2、这些生活中的汉字你熟悉吗？（出示PPt）

3、我们教室里有哪些字呢？

4、你们熟悉这么多的字，真了不起，那能不能关心孩子汉字找伴侣呢？

嬉戏：汉字找伴侣

观看要点：

1、孩子能否能围围着老师的问题乐观的思索回答？

2、在嬉戏中孩子之间是否有合作？

幼儿园大班教案篇6

活动目标：

1.培育幼儿动作的敏捷、协调性。

2.练习双脚交替在直线型、s型“木桩”上行走，练习在高矮不同的物体上行走，保持身体平衡。

3.练习匍匐前进，激发幼儿敢于挑战的爱好。

4.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量

5.体验同伴间友好的情感。

活动准重备：

奶粉罐填沙制作的祥云，八宝粥盒填沙制作的木桩，跨栏，自制“灌木丛”，音乐。

利用孙悟空“72变”的本事贯穿活动始终，让幼儿在体验变化多种角色的乐趣上操练多种本事。

活动过程：

一、开头部分

老师扮孙悟空带幼儿进教室，组织幼儿仿照猴子，（抓耳挠腮等动作）练习走、跑、滚，进行热身运动。

二、基本部分

1.老师激发幼儿学习本事的爱好，引出孙悟空72变的本领，带领幼儿练本事，将小猴变成乌龟、兔子、小马等练习爬行、单脚或双脚跳、慢跑或快跑等动作。

（1）乌龟爬。爬过草地，绕过土丘，到达终点。

（2）兔子跳。跳过草地，跳过土丘，到达终点。

（3）小马跑。跑过草地，跨过土丘，到达终点。

2.老师创设情境，带领幼儿走木桩、爬灌木丛，练习走s线和匍匐前进。

走木桩动作要领：腰挺直，双臂绽开保持平衡，脚踩稳。

匍匐前行动作要领：身爱护住地，双臂弯曲，放在肩的两侧，交替运动带动身体前进，同时双腿协