有关幼儿园中班健康教案锦集9篇

有关幼儿园中班健康教案锦集9篇幼儿园中班健康教案篇1

活动目标

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。

2、通过观看冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。

3、通过亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼。鼓舞幼儿不怕冷。

4、学习词汇：冷、温和。

5、喜爱参加嬉戏，体验。

6、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备

小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。

活动过程

一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。

1、你站在这里感到怎么样?(很冷)

2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)

3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样(风会把皱纹纸吹得很高很高)

4、请幼儿认真听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人可怕)

5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

二、让幼儿回到教室自由谈话。

1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?

2、想什么方法，能使我们温和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体)

3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、嬉戏等)

三、热身运动(跳动、搓手、弯弯腰等活动)

四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代平安问题。

五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了?(很温和)是不是还感到冷啊?

六、请幼儿与老师一起整理好器材回教室。

活动反思：

通过这次活动，让幼儿园明白冬天时，要多多熬炼，不要由于可怕寒冷，不熬炼自己的身体!在幼儿的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵挡寒冷。通过故事，只能够让幼儿基本理解冬天，要穿棉袄，不能任凭脱衣服等!针对冬天的体育熬炼前后身体感受不一样意识，我还不够体现出让幼儿明白，我认为应当在晨间活动中，多多熬炼小身体，懂得抵挡寒冷!

小百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月。

幼儿园中班健康教案篇2

活动目标：

1．勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。

2．学习正面对前双脚并拢侧身跳，使跳动协调。

3．探究并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和力量。

活动预备：

1、学问阅历预备：知道拼版的特性，平安、轻松。接触过拼板，并有肯定阅历。

2、物质预备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。

3、《郊游》音乐以及场地布置：石桥，荆棘。

4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。

教学重点与难点：

重点：两脚并拢跳。

难点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。

教学方法与手段法：自主探究法、示范法，尝试法、练习法，嬉戏法

活动过程：

（一）开头部分

1．师生一起伴随音乐做拼板操。

老师：现在我们跟着音乐一起来运动运动。

2．带好小拼板去郊游。（播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如把拼板当方向盘、雨伞拿着快速的，轻轻地走，当遇见石桥时，举在胸前跳过，遇见荆棘时，举在头顶跳动等）

3．停止后问：“刚才小拼板变成什么了？”

小伴侣们战胜了这么多困难到达了目的地真英勇。（大声欢呼）

4．老师引导幼儿自由探究玩拼板，提出玩拼板的要求：“分散在场地上玩，比比谁玩的方法多、玩得本事大。”

5.幼儿可能会消失许多种玩的方法：如当飞碟投掷、顶在头上、绕拼板跑、夹在双腿中间跳、抛接、跳动等，老师应当准时鼓舞，并要求“把本事练得更大”如投的远、顶的时间长等。

6.跳过拼板。

①老师发出指令：把拼板直直的放在右边，老师检查每个幼儿拼板的方位。

②跳过来，跳过去。（练习两次）

③跳的时候留意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板）

（二）把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。

1．幼儿根据自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。老师问：“有几条拼板？像什么？”

2．用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）老师问：“跳的时候留意什么？”

3．幼儿分成四组接力跳。（老师用双手扶的方法关心胆小的孩子）

4．老师问：“有没有遇到困难？”

5．老师提出观看到的一些问题：（1）跳的时候站在拼板的哪里？（2）从头跳到尾。

6．再玩一次。

（三）在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。

1．这是什么？（筐）

2．怎么玩？请谁来挑战。（请一幼儿示范，老师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与其次位幼儿交接）

3．幼儿分组尝试新玩法。

（四）结束部分的休息、放松操和小嬉戏。

1．播放音乐，幼儿跟着老师做放松操。（抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等）

2．请幼儿坐在自己的拼板上。

3．老师将竖摆的拼板站起来，问：“小筐竖起来变成什么？”（车轮）

谁能让他转起来？（请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。）

下一节我们玩车轮嬉戏好不好？

最终老师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在老师的关心下开回教室。

幼儿园中班健康教案篇3

活动目标:

1、能与小伙伴一起协商,并步调全都地做嬉戏。

2、感受与同伴嬉戏的乐趣。

活动预备:

1、律动音乐

2、1-10数字卡两套、教具大鞋、皮球

活动过程:

一、导入课题:小伴侣你们知道今年的全运会在哪里进行吗?运动会上都有哪些运动项目?引起幼儿学习爱好。

二、基本部分:

1、老师带领幼儿做活动前的预备,放音乐,做律动操。

2、幼儿自由分组:有20名幼儿参与嬉戏竞赛,其中每10人一队,共分两队;提问:小伴侣数学10是双数还是单数?10是双数所以每个小伴侣都能找到伴侣。幼儿自由选择位置,按挨次排好队,老师给两队运动员编号。

3、嬉戏规章:每队中每两名队员为一小组参与嬉戏,两名幼儿先穿上大鞋子,走到目的地,然后脱掉大鞋,从球筐中取球,两人背对背将球运到另一个球筐中,再拍其次组小伴侣的手,嬉戏连续进行,每队完成嬉戏,老师登记时间,用时间最少的一队成功。

嬉戏中老师不断提示幼儿肯定要留意平安。

4、颁发奖牌。为了鼓舞幼儿,给成功的一队颁发奖牌,让他们充分感受运动员在领奖时的心情。鼓舞另一队幼儿不要灰心,争取下一次的成功。

5、老师小结:这个嬉戏需要我们两个小伴侣之间相互关心,相互合作,步调全都,才能完成任务。在我们日常生活中,许多事情也需要我们小伴侣之间相互团结,相互关心。

三、活动结束:竞赛到些结束,请运动员回活动室体育。

四、活动延长:带幼儿回教室后书写数字1-10,在田字格中正确书写,老师

幼儿园中班健康教案篇4

活动目标

1、了解眼睛对人的重要性。

2、懂得如何爱护眼睛。

3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

重点难点

体会眼睛在生活中的重要作用和本事，学习正确的用眼常识。

了解不良的用眼习惯对眼睛的损害，养成爱惜眼睛的良好习惯。

活动预备

课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》。

活动过程

一、导入主题。

——嬉戏：指五官(可依据幼儿爱好，重复2—3遍，速度渐渐加快)

二、了解眼睛对人的重要性。

——观看课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》

1、故事里讲到了那几个小动物?(叮当狗，呼噜猪，草莓兔)

2、它们在干嘛?(野餐)

3、吃着吃着他们发觉了一件什么惊奇的东西?(三颗惊奇的树)

4、为什么说它们是三颗惊奇的树?(由于树上长了电视机)

5、叮当狗，呼噜猪，草莓兔它们吃完东西又在干吗?(看电视)

6、看着看着发生了什么事?!(它们的眼睛一个变成了左斜眼，一个变成了右斜眼，还有一个变成了中间对对眼儿)

7、它们的眼睛为什么会变成这样呢?(幼儿自由争论)

8、那我们想个方法关心叮当狗，呼噜猪，草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧!(不要离电视机太近了，不要斜着眼睛看电视等)

9、那你们知道我们的眼睛有些什么本事吗?

10、原来眼睛有这么多的本事啊!假如没有了眼睛会怎样呢?我们一起把小眼睛闭起来，试着走路，看看是什么感觉?(幼儿说说感觉)

三、懂得如何爱护眼睛。

——原来眼睛对我们特别重要。你们知道应当怎样爱护我们的眼睛吗?(幼儿自由争论)

——小结：不用小手揉眼睛，尖锐的东西不能对着眼睛，不能在太阳底下看书……

四、结束。

除了这些爱护眼睛的方法，我们还可以在课后做眼保健操来爱护我们的眼睛，瞧!红袋鼠来教我们小伴侣做眼保健操了，我们一起跟着它动起来吧!

活动反思：

在训练孩子如何爱惜爱护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由争论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。老师为孩子们供应了眼睛的图片让幼儿观看，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展现，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今日的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，信任我们班的健康活动肯定能开展的更好的。

幼儿园中班健康教案篇5

活动前评析：

在一次组织孩子玩手脚爬的嬉戏时，发觉有部分孩子对趴下爬产生了深厚的爱好，我抓住这一契机生成了匍匐爬的训练活动。正好《喜洋洋与灰太狼》在热播，班里孩子的话题都离不开羊村的新奇事，于是我从欢乐训练的角度动身，将活动重点和难点匍匐爬动作学习融入了羊村的故事中，用孩子们喜爱的嬉戏方式，关心孩子们把握活动进展基本动作，提高动作的协调性和敏捷性。

活动目标：

１、通过嬉戏关心幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的`协调性和敏捷性。

２、鼓舞幼儿大胆探究、英勇尝试，在体育嬉戏活动中培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的优良品质。

活动预备：

1、相关体能预备：组织幼儿玩手膝爬的嬉戏。

2、材料预备：喜洋洋音乐带，录音机；泡沫垫（大小各若干）、绳编的网、桌子若干、脚印和箭头图案。

3、场地预备活动过程：

一、随音乐做热身活动。

老师：青青草原要召开运动会，慢羊羊村长邀请我们参与，你们想不想去？那让我们先预备预备、热热身身，再去给小羊们加油吧！（音乐起老师带孩子做各种动作。）二、基本部分老师：（接听电话）“你好，慢羊羊村长…好！好！再见！”孩子们慢羊羊村长刚才来电话说，为了防止灰太狼捣乱，它们设置了铁丝网，我们必需练好本事才能平安通过！

1、幼儿自主尝摸索索。

老师：看，这就是铁丝网，我们怎样才能的通过它呢？现在请你们都来试一试，想想方法。

2、师幼共同争论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。小结动作（匍匐爬）及动作要点。

⑴、第一遍尝试后，老师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。

⑵、引导幼儿思索如何平安通过铁丝网,不让铃铛响.其次次探究尝试。

⑶、其次遍尝试后，老师请1名幼儿示范怎么平安通过铁丝网。引导幼儿观看：为什么屁股不能翘起来？为什么脚不能翘起来？要想快速平安通过怎样做才行—双臂快速向前摇摆、双腿快速、蹬地给力）

⑷、老师示范：匍匐爬的动作要领。

⑸、第三次尝试.幼儿用匍匐爬平安通过铁丝网。

老师指导幼儿按要领做动作。（身体趴在地上，头放低、手臂向前摇摆、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。）

3、幼儿再次进行尝试、老师认真观看，师幼依据尝试练习中消失的问题进行小结。

老师：孩子们，你们太棒了！都学会了匍匐爬的本事。现在让我们向羊村动身吧！（放背景音乐，老师带领幼儿围场地跑两圈，师可适当描述沿途的“美景”，增加嬉戏性）。

三、组织幼儿玩嬉戏：

1、老师介绍场地老师：孩子们！看我们到了羊村设置的障碍了，这里有山洞、铁丝网、山岗，我们需要根据地上给咱们的指示箭头走，就能顺当到达羊村了。

2、鼓舞孩子们大胆的玩嬉戏。

老师：这么多的困难，需要我们团结一心，相互关心、英勇的克服困难，才能平安到达羊村参与运动会，你们有信念吗？（有）好！让我们连续前进！（音乐起）⑴、钻过山洞⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗⑷、跟随音乐，做放松的动作。

3、老师小结嬉戏，念口令进入羊村。

⑴、老师总结过障碍时孩子的表现，培育顽强、英勇、不怕困难的优良品质。

老师：（整队集合）孩子们！刚才我们都特别英勇的钻过了山洞、爬过了铁丝网、山岗，克服很多困难平安的穿越了障碍，我真为你们兴奋。给自己鼓舞鼓舞。

⑵、学口令进入羊村。口令是：1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！

老师：听！（运动员进行曲）羊村的运动会就要开头了。孩子们，我们要对上一个口令才能顺当进入羊村。请认真听，仔细看。（老师示范过）好！让我们用口令打开羊村的大门，去参与运动会吧！

幼儿园中班健康教案篇6

一说教材

《纲要》指出：训练内容的选择既要贴近幼儿的生活，为幼儿所感爱好的事物和问题。老师应依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿乐观主动地参与。我班幼儿听过很多有关小动物智斗大灰狼的故事，听到小动物动脑筋躲过和战胜大灰狼，孩子们往往会乐此不疲并喜爱反复观赏，体育嬉戏“小鸡捉虫”就是依据我班幼儿的实际状况，通过小鸡捉虫这一嬉戏环节来完成向指定方向快速跑的技能。

二活动目标：

1在嬉戏环境中进展幼儿快速向指定方向跑的力量且不与他人碰撞。

2体验嬉戏活动的欢乐。

幼儿园活动应以情感体验为先，所以目标2是活动的重点。3—4岁的孩子自我中心愿识还比较强，在嬉戏中常常看到孩子们光考虑自己而忽视其他小伴侣，如：在跑|、走时会推挤小伴侣的现象，所以目标2是本课的难点。

三说预备：

鸡妈妈、大灰狼头饰各一个、虫子（红、绿大小）若干、大小箩筐各一、大树1棵、小鸡家、录音机、磁带

四活动流程

步骤：激发爱好——预备活动——争论学习跑的技能——嬉戏小鸡捉虫——分类——延长活动

一.开头部分：扮演角色、活动身体

老师运用母鸡头饰以鸡妈妈的身份消失，告知幼儿“我是鸡妈妈，你们是小小鸡”使幼儿尽快投入到鸡宝宝的角色中，以问题“我们出去时该怎么走？”引导幼儿一个跟着一个走，形成一个走的常规。

做热身运动。热身运动是开展体育锻练不行缺少的环节，请宝宝跟妈妈做动作，使幼儿身体各个关节得以伸展、活动，从心理和生理上都进入状态，为以后的活动作铺垫。

二.基本动作：练习向指定方向跑。

1鸡妈妈要教小鸡一个捉虫的本事，谁知道小鸡用什么捉虫？（以提问的方式激发幼儿活动的乐观性，引出小鸡用尖嘴巴捉虫，并进行仿照）。

2去捉虫时遇见大灰狼怎么办？

（以提问的方式引出大灰狼来了，小鸡要跑）。

怎么样才能跑得快？幼儿示范争论。

（小伴侣已经具备了跑的力量，通过幼师之间的争论，示范，知道跑时两臂应在身体两侧自由摇摆，眼睛看前面，并不碰撞。

三嬉戏：小鸡捉虫：幼儿练习跑的动作，跟老师跑回家。

1介绍小鸡的家，大灰狼的家（大树后面）以及草地上的虫子。

鸡妈妈边念儿歌并带小鸡去捉虫。

2鸡妈妈还没吃饱，你们有没吃饱了？

（引起幼儿再次嬉戏的欲望）。

其次次去吃虫，回来检查有没有小鸡被大灰狼捉去了。

商议 救小伙伴的方法：走过去是要嘴巴闭起来，这样不会被大灰狼发觉。

商议 的过程是小伴侣休息的时间。

3第三次去救小伙伴

回来后，听音乐跳舞以示庆祝。（情感的体验和流露，小伙伴被救出来了，很兴奋。同时又是一个放松和休息的过程。）

4接电话：鸡婆婆病了，想吃绿颜色的虫子，我们去帮他捉一些虫子好吗？每个宝宝捉一条

（渗透社会领域的内容，关怀生病的鸡婆婆，同时又涉及到自然方面的内容）

5比较分类

6争论：哪些虫子给鸡婆婆吃，为什么？

情感体验，关怀生病的人。

以上环节是为了巩固幼儿跑的动作，通过嬉戏化的情境，以感爱好的方式，使幼儿基本动作得以巩固和提高。

四结束部分：请小马叔叔将虫子带给鸡婆婆吃，小鸡回老师共享虫子。

1本次活动我运用启发提问法，操作法，嬉戏法。我转变以往教学的传统模式——老师说教，“为”有幼儿为主体，老师用启发引导的方式，充分调动幼儿学习的乐观性，并以嬉戏的方式贯穿嬉戏的始终，加上直观形象的教具，让幼儿在嬉戏中欢乐的学习跑的技能。

2在教学过程中，渗透了“多元智能”的理念，将多个领域的学问有机地“整合”在一起，在学习跑的基础上渗透了社会领域，自然领域等方面的内容，在感受体育嬉戏的欢乐中，培育幼儿的规章意识。

幼儿园中班健康教案篇7

目标：

1练习抛用布块，熬炼上肢力气，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。

2体会集体合作嬉戏的欢乐。

预备：

白气球10个（有大有小）青蛙头饰绿色大布一块磁带（我是一只小青蛙)古筝伴奏

过程：

1、开头部分

青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身预备活动，一起跳律动。

2、嬉戏部分

1）荷叶与风（布块的嬉戏）

老师出示布块，引导幼儿将布块绽开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿依据老师的嬉戏指令做布块的嬉戏。（比拟荷叶随风的大小转变晃动的幅度，一增加嬉戏的趣味性）。

2）荷叶与露珠的嬉戏（布块与露珠的嬉戏）

老师将气球放在布块上，比拟露珠消失了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观看它的大小。

比拟露珠在荷叶上轻轻滚动，老师引导幼儿将气球在布块上滚动

3)青蛙躲雨的嬉戏（钻在布块下的嬉戏）

老师运用嬉戏的口吻哎呀，下雨了，怎么办？引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的方法。

引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。

3、结束活动

幼儿园中班健康教案篇8

活动目标：

1、能回忆并说出自己兴奋的事情以及兴奋时的举动、表现。

2、学会保持欢乐的方法，初步能调整心情。

3、能与他人共享自己的欢乐，并能初步感知与理解别人的欢乐。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：

1、两段音乐；

2、绘本故事《生气汤》。

活动过程：

1、放一段轻缓的音乐，老师请小伴侣闭上眼睛，沉醉在音乐里，回忆自己快乐的事情。

2、转到一段比较活泼轻快的音乐，请小伴侣轮番说出自己兴奋的事情，并描绘自己当时的举动、手势或者表现。老师可先举例示范，例如“老师最快乐的事情是与爸爸妈妈去看3D电影，当时我兴奋得蹦了起来”，老师要加上蹦的动作感染小伴侣。

3、小伴侣描绘的过程中，老师留意让其他幼儿倾听，并且提问幼儿当时的表情、手势或表现，例如强调“小明快乐的表现是嘴里不住地哼着歌”，“你快乐的表现是什么？”“你当时是怎么表达你的快乐的？”

4、老师紧接着简洁地讲绘本故事《生气汤》，引导幼儿争论自己不快乐时如何能快乐，如何保持快乐。

5、最终，老师请幼儿自行分成几人一组，相互共享自己其他的快乐的事情。老师留意观看并且引导幼儿去倾听他人共享，还可参加其中请小伴侣说一说如何能使自己快乐也使其他人快乐起来。

延长活动：

请小伴侣观赏一组图片，观看图片上的小伴侣的表情、手、脚以及其他部位的动作，看看别人快乐的样子是什么样子的，有助于幼儿能精确     了解自己快乐时的心情以及感知别人的欢乐。

幼儿园中班健康教案篇9

一、活动目标：

1、了解日常生活中兴奋和生气的事情。

2、尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情。

二、活动预备：

小铃一对；图片一张（一面是笑脸，一面是没有五官的脸）；自制大