有关小班美术教案模板集锦8篇

有关小班美术教案模板集锦8篇小班美术教案篇1

活动目标

1、学习用牙刷、浴球等不同的工具材料作画，尝试在有意和无意之间造出不同痕迹。

2、通过自由观赏，感受不同材料形成的痕迹美。

3、体验用不同工具作画的欢乐。

活动预备

1、熟悉常见的日常用品并知道其名称。

2、观赏过烟火的图片。

3、丝瓜筋，浴球，水粉颜料，抹布，海绵。

4、整张画有烟火底图的铅画纸。

活动过程

1、嬉戏“奇异的口袋”，老师引导幼儿熟悉作画的材料。

(1)老师：今日，老师带来了一个奇异的口袋。看我从里边变出了什么？

(2)老师引导幼儿说一说材料的名称，以及在日常生活中的用途和使用方法。

2、通过“放烟火”的情景，引导幼儿自由探究材料的不同玩法。

(1)师出示底图，引导幼儿自由探究一种材料的玩法。老师：怎样让它放出压花来呢？

(2)导幼儿在集体中共享自由探究材料的'不同玩法。

要点提示

1）幼儿示范材料的不同玩法的时候，老师可用语言提示幼儿，如“按一按、抖一抖、甩一甩”。

2）在共享的过程中，老师可以请幼儿做空手仿照动作，感受按、抖、甩等方法的详细操作。

3．老师出示底图，鼓舞幼儿使用材料和颜料玩嬉戏。

(1)老师示范按压的方法。

老师：我们来把美丽的烟花放到天上吧!

(2)幼儿大胆尝试用不同的材料“放烟花”。

4．幼儿观赏作品，感受不同操作材料在画纸上留下的痕迹。

老师：你是用什么放烟火的呀?怎么放的?

小班美术教案篇2

活动目标：

1、感知冬天的景象，体验过新年的欢乐心情。

2、在好玩的'情境中，愿意用棉签蘸上颜料顺着一个方一直回涂色。

3、对玩色活动感爱好，有较好的操作习惯。

活动预备：

1、课件。

2、画有小动物的操作材料人手一份。

3、棉签人手一支、颜料每桌一盆。

4、彩带、糖果若干。

活动过程：

1、观看课件，谈话导入。

A、师：这是谁呀？圣诞老人的口袋里装着什么？它来干什么？

B、叙述故事。

2、介绍给小动物“盖棉被”的方法。

请棉签宝宝亲亲颜料妹妹，然后顺着一个方一直回涂色，看谁帮小动物盖的被子最美丽。

3、幼儿自主为小动物“盖棉被”。

4、展现作品，相互沟通。

共度圣诞节，体验过新年的欢乐。

小班美术教案篇3

活动目标：

1.嬉戏中能敏捷闪身，留意平安。

2.乐观参加集体嬉戏。

活动预备：1.幼儿用书第18-19页。

2.猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。

活动过程：

一、老师展现猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿爱好（请参见补充资料）

1.询问幼儿：这些图画的是什么动物？（猫咪、老鼠）

2.谁会学它们的叫声？谁会抓谁呢？

3.玩嬉戏要抓你时，你会怎么办？

4.跑、玩嬉戏时要留意什么？

二、发给幼儿材料，制作“猫捉老鼠”玩具

1.把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。

2.让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。

3.剪一段长约15-20厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯（猫脸背面的`纸杯内侧）上，一端粘在乒乓球上。

4.玩具完成后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算胜利。

5.可以让幼儿单独玩，或分组竞赛，在肯定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。

小班美术教案篇4

活动目标：

1．观赏并叙述裙子的款式、颜色和图案，体验丰富的造型和颜色所带来的美的享受。

2．大胆表现自己喜爱的连衣裙，用边折边剪和开天窗、长小苗的方法剪出裙子的各种花纹。

3．选用间隔、对称、渐变的方法，制造性地印染作品。

活动预备：

1．课件：各种连衣裙的图片，不同款式的连衣裙剪纸漏印作品。

2．剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。

活动过程：

1．播放课件，引导幼儿观赏各种连衣裙的'图片。

(l)老师：你喜爱哪一件裙子？这件裙子给你什么感觉？它像什么？有什么特殊的地方？领子是什么样的？腰部是什么样的？袖口是什么样的？裙摆是什么样的？

(2)老师：裙子上面有什么？是用什么花纹或图案装饰的？是怎么装饰的？这些花纹怎么剪？（长条花边、对称图案等）

2．幼儿创作。

(1)重点：独特的款式。

(2)难点：各种花纹的剪法。

3．拓印。

(1)老师：你喜爱哪一幅作品，它是怎么印的？（请小伴侣叙述或演示）三种颜色可以怎么印？还可以怎么印？

(2)指导幼儿进行漏印活动。

4．展评幼儿作品。

活动建议：

☆活动延长鼓舞幼儿练习剪各种款式的连衣裙。

☆区角活动练习运用叠印、散点等方法将作品印制得更美丽。

评析

在本活动开展前，老师可以请家长和幼儿一起收集各种款式的连衣裙图片，供幼儿创作前观赏。观赏时引导幼儿细致观看，乐观表达自己的发觉，积累丰富的有关连衣裙的阅历，并和幼儿一起归纳，提升他们的审美阅历，理清设计思路。

小班美术教案篇5

活动目标：

1.用棉签画直线和小点，表现柳树的'特征。

2、宠爱春天，知道春天是万物生长的季节。

活动预备：

观看柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。棉签及绿色颜料。

活动过程：

一、观看争论

二、引导操作

1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。

2、老师、幼儿轮番尝试给柳树梳头。

三、幼儿创作

1、提示幼儿直着从上到下把线条画直，画究竟，不碰头。

2、柳条上长出了好多的叶子。

小班美术教案篇6

活动设计：

对于小班幼儿来说，简洁的画面在带来充分观看的同时，更给幼儿带来了想象和联想的时间和空间：幼儿更简单在轻松的观看、倾听中，将自己生活中的阅历投射到故事中去——投入故事情境，享受故事情节，体验阅读的欢乐。就在这种看似简洁的阅历迁移和情感投射中，孩子们慢慢丰富和积累了有关阅读的情感体验：故事中的那些生活，生活中也有类似的故事。

当一种亲切感产生、一种胜任感萌生、一种迫切想了解的愿望发生时，一本书和一种与书有关的叙述活动就这样在孩子的心里生根、发芽了。所以，许多时候，孩子的阅读愿望是从与孩子适龄的、与其进展水平相宜的一本或几本好书开头的。

活动目标：

1.在看看、听听、讲讲中理解故事，感受伴侣间、亲人间的爱意。

2.乐观参加阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。

3.学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的爱好。

活动预备：

绘本《小蓝和小黄》;蓝色、黄色卡纸，PPT《小蓝和小黄》。

活动过程：

一、引出绘本故事的仆人公

通过撕纸消失“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新伴侣。

二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页叙述

1.内页一：介绍小蓝家

①幼儿观看画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁?

②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸(妈妈)?

③小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。

2.内页二：介绍小黄家

①幼儿观看画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人?都有谁?

②引导幼儿大胆想象人物形象。

3.内页三：介绍小蓝和它的伴侣

①幼儿观看画面：小蓝有很多好伴侣，你们熟悉吗?它们都是谁?

②引导幼儿逐一说说颜色伴侣的`名字。

4.内页四：小蓝还有一个最要好的伴侣，它是小黄。

5.内页五：小蓝和伴侣的嬉戏——捉迷藏

①幼儿观看图片并引导其大胆想象：小蓝和它的伴侣常常在一起玩嬉戏，看看它们在干什么?

②幼儿参加捉迷藏嬉戏，能运用嬉戏语言“XX——XX——快出来。”

6.内页六：小蓝和伴侣的嬉戏——拉圈圈

①幼儿观看图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么?你是怎么看出来的?

②幼儿参加吹泡泡嬉戏，感受伴侣嬉戏的愉悦。

7.内页七：幼儿观看图片并说说小蓝和小黄在干什么?(排排队)

8.后来发生了什么事?小蓝和小黄最终回家了没有?让我们自己来找答案。

三、绘本阅读

1.幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。

观看封面，并跟随老师的故事叙述逐页阅读。

反思：

1、阅读活动的常规有待于进一步的培育。活动中一部分孩子们不能遵守纪律，即使坐在第一排还是喊着看不见，影响的其他孩子也不能宁静听故事。这需要在今后的常规培育中加强训练。

2、老师在讲故事时，提问过多，影响了幼儿完整的观赏故事。设计了一个这样的问题：谁是蓝爸爸，谁是蓝妈妈，你是怎样看出来的?孩子们能分出来，但说的理由与老师预设的答案相差太多，在活动中老师过于追求查找答案，导致了孩子对听故事失去爱好。

小班美术教案篇7

【活动目标】

1、幼儿能用圆来表现糖豆，并画出五颜六色的糖豆。

2、感受五颜六色的糖豆带来的颜色美。

【活动预备】

蜡笔、纸

【活动过程】

一、老师出示糖罐引起幼儿的爱好。

1、今日老师带来了一个新伴侣，我们来看看是谁。

提问：小伴侣们，你们好？你们知道我是谁吗？

我是用来做什么的？

小结：我的名字叫罐子，我是用来装东西的。

2、今日老师要用这个罐子来装糖豆，小伴侣吃过糖豆吗？

3、汪老师这里有许多的糖豆，我把他们先放进糖罐里。

提问：糖豆是长什么样子的。

引导幼儿观看糖豆是什么颜色的？什么外形的？

小结：我们把很多种颜色成为五颜六色。

二、画糖豆。

1、你们觉得糖豆好看吗？这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧。

2、老师示范，请幼儿跟随老师空手画圆，并用各种颜色来表现糖豆。

3、出示瓶子：小伴侣你们看，我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的。

让幼儿认知瓶里瓶外，请幼儿在瓶里画糖豆。

三、幼儿作画，老师巡察指导。

1、重点指导幼儿涂色的`技能。

2、画大小合适的圆。

四、师幼讲评，共享糖豆。

【活动反思】

活动中，首先我通过为幼儿介绍新伴侣——罐子来引起幼儿的爱好，之后引出糖豆，通过让幼儿观看糖豆来了解他们的颜色、外形为之后的绘画做预备，接着通过老师示范的方法让幼儿熟识绘画的过程，之后让幼儿自己动手进行绘画，最终幼儿绘画完成后老师进行讲评并让幼儿品尝。幼儿运用了多种感官，经过看一看、说一说、画一画，尝一尝，来观看糖豆的颜色、外形，利用糖罐让幼儿感知了里、外的区分。老师示范的操作纸上的糖果有大有小颜色也各不相同，让幼儿可依据自己的力量进行选择。由于活动的预备不是很充分，展现的糖豆有些少，导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装满后的样子。糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆，这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。

幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、观赏美，尝试去表现和制造美，在此过程中，幼儿的参加、体验最重要，特殊对于小班年龄段的幼儿来说，绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准，我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么，获得了哪些方面的进展。

【活动点评】

“装糖豆”是孩子们喜爱而又感爱好的活动，因此本次活动特别适合小班孩子的年龄特点。活动中采纳直接孩子们谈糖果这个话题。先出示糖豆，然后再出示装糖豆的画，孩子们很感爱好，留意力集中。在后面的老师讲解示范添画装糖豆时孩子们也很仔细，孩子和老师的互动始终比较活跃。糖果是孩子们喜爱又感爱好的，活动中老师供应给了幼儿自由表现的机会，鼓舞幼儿用涂色艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。从而能充分调动孩子的乐观性，使孩子在美术活动中充分发挥主动性，使幼儿成为活动的主体，老师成为活动的支持者、引导者和合。

亮点：选材准确，适合小班幼儿的年龄特点。

老师教态比较亲切自然，整个活动环节设计也比较自然流畅。

能在绘画活动中留意对幼儿进行语言的培育，如颜色许多可以用“五颜六色”来表示。

不足：在示范画重叠的糖豆时，老师可重点示范，在一粒糖豆的边上画出来这样两个糖豆就能碰在一起了。从而也让幼儿自然地学会了画简洁的重叠画，为以后的美术活动打下基础。

建议：在活动结束讲评时，老师可以给幼儿制造了一个自由宽松的语言交往的环境，可以让幼儿幼儿先自由观赏沟通，让幼儿想说、敢说，使孩子与老师、同伴间有沟通、争论。

小班美术教案篇8

活动目标：

1.学习画连续的直线，尝试用线条表现不同的叶脉。

2.学习观看各种叶脉，能大胆的作画，并对观看活动感爱好。

活动预备：

1.进行拾落叶，观看叶脉等活动，收集各种树叶（留意叶脉有明显差异）。

2.教学挂图和幼儿用书。

3.诺干铅画纸和各种画笔。

活动过程：

1.展现各种树叶，让幼儿认真观看实物树叶和教学挂图种的树叶。

老师：看小树叶身上有什么？花纹是什么样的?像什么？

出示叶脉不同的树叶，通过提问的方式引导幼儿熟悉叶脉。

老师：这片树叶穿的衣服和那片树叶一样吗？花