城区初中校园体育文化建设的研究 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选临泉县城区初中校园体育文化建设的研究摘要：本文以临泉县第三中学、第四中学、第五中学、第六中学、第七中学、第八中学等六所初中为研究样本，对临泉县城区初中校园体育文化建设进行研究。从校园物质文化、精神文化、行为文化、制度文化四个方面对校园体育文化建设情况进行调查，对影响六所学校校园体育文化建设的因素进行探讨，并对校园体育文化建设中存在问题提出可行性的对策。关键词：临泉县，城区初中，校园体育文化建设。一、研究目的本文通过对临泉县六所城区初中校园体育文化的建设现状进行调查，进而就临泉县城区初中的校园体育文化建设方面成就进行总结，通过分析研究样本找出影响中学校园体育文化建设的因素，从校园体育精神文化、物质文化、行为文化、制度文化四个方面进行详细分析，提出可行性的建议，进而推动临泉县校园体育文化建设。校园体育文化建设是以全体学生参与、合作、理解、体验为标志的文化，也是体育课上教师鼓励学生全员参与进而促进学生身心发展的重要途径，同时促进体育强国建设打下坚实基础。二、研究方法1.文献资料法通过中国知网、互联网查阅大量关于“临泉县城区初中”、“校园体育文化”为关键词，查找临泉县城区初中校园体育文化建设，对与之关联的材料进行分析和总结。2.访谈法为了研究的需要，设计了访谈的内容及问题。走访了临泉县六所县直初中体育教师10名和教育局体卫股的相关领导，访谈过程中认真做笔录，从访谈记录获取了相关信息，并整理出了相关资料。12022年安徽省中小学教育教学论文评选表1教师访谈统计表姓名工作单位职务朱**临泉县教育局体育教研员李**临泉县第三中学体育教师刘**临泉县第四中学体育教研组长张**临泉县第四中学体育教师李**临泉县第五中学体育教研组长张**临泉县第五中学体育教师段**临泉县第六中学体育教研组长赵**临泉县第六中学体育教师蒋**临泉县第七中学体育教研组长王**临泉县第七中学体育教师李**临泉县第八中学体育教研组长3.逻辑分析法 将搜集到的文献资料、实地考察获得的信息运用逻辑学知识和方法，对临泉县六所城区初中校园体育文化建设的情况进行分析。三、结果与分析 1.校园体育物质文化方面的建设

本研究主要选择临泉县六所城区初中作为调查研究样本。校园体育文化居于首要地位的是校园体育物质文化，主要存在形式是实体物质，例如：田径场，体育馆等。体育物质文化在校园内与学生存在着相辅相成的关系，体育物质文化的使用者和创造者都是学生，校园内的体育物质文化主题器材和雕塑都是校园内的学生在使用并享用这些体育物质文化；学生在使用这些体育物质文化时可以形成自己的终身体育运动的观念，创造出新的体育物质文化。所以本人主要从校园体育场地、体育设施方面进行调查，从而了解临泉县城区初中校园体育物质文化。在体育教学中体育场地、体育设施是不可或缺的物质条件，从表2可以看到临泉县六所城区初中体育场地都有田径场、足球场、篮球场、排球场，其中临泉县第三中学、临泉县第四中学、临泉县第六中学、临泉县第七中学田径场和足球场为标准场地，临泉县第五中学和临泉县第六中学没有乒乓球场。按照标准临泉22022年安徽省中小学教育教学论文评选县六所城区初中田径场和足球场均满足国家要求，但是篮球场和乒乓球场地的建设没有达到标准要求，这是通过实地走访和观察中得知的，城区初中校园由于占地面积有限，为了使学生在学校体育运动全面化发展，建设排球场和乒乓球场减少了篮球场的数量，这是影响六所城区初中发展过程中所面临的共同问题。学生进行体育活动的物质载体是体育器材，通过和六所学校的体育教师访谈以及实地观察发现六所学校三大球配备比较齐全，符合标准要求但是软式排球、乒乓球拍、羽毛球拍、大跳绳这些低损耗的体育器材，学校应派专人及时清点补充，临泉县六所城区初中器材的补充都是一学年为一周期进行补充，因此研究者在调查时六所学校尚未进行补充。总体而言体育器材配置六所学校都相对比较齐全，但是在器材的补充问题上还是不充分，这可能会影响体育教师的教学活动和学生的体育锻炼，所以这是六所学校在今后重点注意并解决的问题。表2临泉县六所城区初中学校体育场地数量情况表学校田径场足球场篮球场排球场乒乓球场临泉县第三中学临泉县第四中学临泉县第五中学临泉县第六中学临泉县第七中学临泉县第八中学1*1*2111*1*311112101*1*2101*1*31111211 注：*表示标准场地

2.校园体育精神文化方面的建设

本研究主要从体育价值观和体育道德风尚两个方面研究六所学校校园体育精神文化方面的建设。 （1）体育价值观建设情况

人们的认知和需求是价值观最直接的反映，也是个人的思维感官形成的判断，同时对于动机也具有指导作用。学生参与体育运动的动机和认知是体育价值观最直接的反映。通过和六所学校的部分学生交谈可知，六所学校的学生参加体育锻炼的主要动机有三个，一是增强自身的体质、为了娱乐、增强自身的意志力，二是加强人际交往、完成学校布置的任务，三是应付考试。这可以说明六所学校的学生参加体育锻炼时动机是端正的，是内在的一种体育锻炼动机，也是学生参 32022年安徽省中小学教育教学论文评选与体育运动活动的具体心理行为，这有利于校园体育精神建设。同时学生也表示体育锻炼有助于自己的日常学习生活，受访学生约85%对体育锻炼的态度是积极的，这对六所学校的体育文化建设具有正向的促进作用。 （2）体育风尚建设情况

通过对临泉县六所城区初中体育教师的访谈中可知：六所学校都有自己的体育教育理念及办学特点，临泉县第六中学学校“善”文化非常有特色，他是“美善”学子“润物细无声”的心灵之美，学校在遵循美的原则下，按照教育规律，努力营造适合美善少年发展的美善校园。美善校园里离不开美丽的操场，校园拥有一个400米塑胶跑道，跑道为蓝色“欲与天公试比高”这是美善学子在操场上奔跑的斗志，与天空一样的蓝色美善少年无比向往的地方，学校还有两个篮球场、一个足球场、一个排球场地、单杠、双杠等，它是美善学子的避风港，这些丰富的场地和器材，不仅美化了校园环境也美化了学生的身心，也是学生体质健康水平提升不可或缺的因素。每年一届学校体育运动会使学生可以全心全意地参与到体育运动中来，根据访谈得知六所学校每年都会举办一届体育运动会。3.校园体育行为文化方面的建设行为意识在生活中的重要性不言而喻，随着社会文明程度不断进步，个体的行为意识也显得重要。这里的行为意识与明文规定的法律法规有层次上的不同，校园体育文化所引导的规则行为意识应该崇尚的是一种自我约束意识，是在成长过程中通过实践习得的一种行为品质。校园体育文化实践活动的行为意识也是社会化的规则缩影，应该更加纯洁干净，才能够实现教育与引导的积极作用。临泉县第六中学校长说“学校大课间就是校长的公开课”，临泉县第六中学大课间在学校领导的关注下，将九年级大课间与七、八年级分开进行，这样提高练习效果，大课间内容随着季节的变化而改变，校长将学校特色体育项目啦啦操融入学校大课间活动中，晚间跑操与大课间结合，是为了保证“学生每天锻炼一小时”充足时间，同时每周还有社团课和体育课，学生每天锻炼时间到达90分钟，这是学校领导给予体育教师最好的发展方向和平台，同时学生在活动中丰富了自己的校园学习生活和课余生活。42022年安徽省中小学教育教学论文评选 4.校园体育制度文化方面的建设

校园体育制度文化是具有规范性、权威性的文化，是以固定的条文规范的形式存在的，主要体现在国家所制定的体育相关的政策文件和法律法规。校园体育制度文化是衡量学校体育教学活动是否规范、科学的重要指标。通过对临泉县六所城区初中实地走访发现六所学校的体育组织管理比较完善，都有一套比较完善的校园体育组织管理制度，六所学校都有分管体育的校长，配备了体育教研组长，有助于六所学校的体育教学工作顺利展开。四、结论与建议1.结论通过对临泉县六所城区初中校园体育文化建设进行研究分析得出以下结论：（1）校园体育物质文化建设层面，六所学校体育器材配备、足球场和田径场基本满足国家规定标准，但是容易损耗的体育器材补充不及时、不充分。篮球场地、乒乓球场地均未达到国家规定标准。（2）校园体育精神文化建设层面，大部分学生对体育锻炼认同较高，有正确的体育价值观，但小部分学生还需要教师引导进行体育锻炼。体育风尚方面六所学校都有独特的体育教育理念及办学特点，但在发展中存在自身的弊端，有待补充。（3）校园体育行为文化建设层面，六所学校都非常重视体育竞赛，积极参加县级、市级、省级体育比赛，并取得了较好成绩，六所学校均有体育类社团活动，学生参与社团活动，大部分学生基本达到每天锻炼一小时的要求。 （4）校园体育制度文化建设层面，六所学校在校园体育制度建设方面趋于完善，在不同的层级中制定了各具特色的体育制度。 2.建议

（1）校园体育物质文化建设方面，学校要进一步提高对体育硬件和体育器材的投入比重，合理利用现有资源，结合学校的特点开展具有特色的传统体育项目，进而贯穿特色学校体育建设的全过程。 （2）校园体育精神文化建设方面，学校中学生学习是一个动态的过程，而教师是完成学校体育工作的保障和关键，所以教师专业技能亟待提高，加强教师 52022年安徽省中小学教育教学论文评选理论知识学习并经常参加相应的培训，完善评价体系，培植文化、促进内涵发展。（3）校园体育行为文化建设方面，积极引导学生参加学校组织的各项体育社团活动，培养学生的运动兴趣，促进学生的身心健康发展，学校体育活动建设不能因循守旧、裹足不前，积极地参加各级部门组织的体育比赛活动，让学生在比赛中享受体育的无穷魅力。（4）校园体育制度文化建设方面，学校要完善校内各种规章制度的建设，在体育实践中发现问题学校主管领导应制定出科学的规章制度，还要由面到点的安排专人进行管理及日常负责人，用制度管人，按流程办事，靠检查落实，建立完备的领导班子系统。参考文献： [1]中共中央：《国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》.[EB/OL]./guowuyuan/index.htm

[2]邓志文：学校体育的文化使命与路径取向研究[J].体育世界(学