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文档简介
分分二习一、单题把个班的个生平均分成组,每组人数占全班人数的()。A.15个
B.
两长度相等的铁丝,第一根剪去
米,第二根剪去全长的,么剩下的长度()。A.第根比第二根长
B.第根比第二根短
两根同样长
无法比较大
而小于
的分数有)。A.1B.3C.5无二、判题一月饼分成3份,其中的一份是这块月饼的三分之一。
是把一个整体平均分成了份小吃了一个西瓜的
,小方吃了另一个西瓜的,们吃的西瓜一样多。三、填题7.1里有个,_个,________个.用数表示涂色部分。
________;________;________;________把方形纸平均分成份,每份写作
________。10.5个
是_______,个
是________,里有_______个
。
四、解题11.用分数表示下面各阴影部分。3个
是()
里面有()12.看分数,涂颜色。五、综题13.根据分数涂上你喜欢的颜色。六、应题14.下图是动物园为小动物们建的新房平面图,已经设计好的猴子(A)熊猫(B)别占总面积的
和。请你在剩下的空间里,设计一(用线条隔开,并标上相应的字:虎房C),狗熊房占。
,狮子房D)占
参考答案一、单选题【案】【解析】【解答】解:把一个班的60个生平均分成组,每组人数占全班人数的。故答案为:。【分析】把整个班的个生做单“”,平均分成4组,每组人数占其中的1份即可得分数值。【案】【解析】【解答】解:无法比较剩下的长度。故答案为:。【分析】因为这两根铁丝的长度未知,所以也就不知道剩下的长度。【案D【解析】【解答】=
与=
之间的数有无数个,如、
等故答案为:【分析】可以先将两个分数进行通分,介于这两个数之间的分数有无数个,由此即可得出答案二、判断题【案】错误【解析】【解答】解:一块月饼平均分成3份,其中的一份是这块月饼的三分之一原题说法错误。故答案为:错误。【分析】分数的意义:把单“1平均分成若干份,表示其中的一份或几份的数叫做分数。【案】正确【解析】【解答】解:故答案为:正确。
是把一个整体平均分成了份,取其中的7份【分析】分的:把单“平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫。【案】错误【解析】【解答】解:无法确定小红和小方谁吃的多。故答案为:错误。
【分析】小红和小方虽然都分别吃了西瓜的,他们吃的不是一个西瓜,所以无法确定小红和小方谁吃的多。三、填空题【案】;;【解析】【解答】解1÷=;
=1÷=;故答案为:;;【分析】根据求一个数里面有几个另一个数的计算方法,直接用除法计算得解.【案】;;;【解析】【解答】根据分析,解答如下:故答案为:;;;【析】根据分数的意义:把单“1平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数;在分数里,中间的横线叫做分数线,分数线下面的数,叫做分母,表示把单均成多少份,分数线上面的数叫做分子,表示有这样的多少份,据此解.【案】【解析】【解答】解:把正方形纸平均分成份每份写作。故答案为:【分析】把单位1平分成若干份,表示其中的一份或几份的数叫做分数。10.【答案】;;
【解析】【解答】解5个是,个是,里有个。故答案为:;;。【分析】几个,在分母上写,分母不变个是,分子和分母相等,所以为;里有3个,所以里有2×3=6个。四、解答题11.【答案】解:【解析【分析】把单“1平分成若干份,表示其中的一份或几份的数叫作分数,表示其中一份的数叫分数单位。根据分数的意义填空即可。12.【答案】解:如图:【解析分析分母表示把单“1”均分的份数子表示需要涂色的份数据数的意义涂即可。五、综合题13.【答案】解:如图:
【解析】【分析】分母表示把单“1平均分的份数,分子表示涂色的份数,根据分数的意义涂色即。六、应用题14.【答案】解:老虎房格狮子房格狗熊房6
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