北师大版小学数学一年级上册第五单元《第4课时教室》教学设计_第1页
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文档简介

教室教内：(第68~69)教目：通,进一步体会前后、上、下、左右的位置系,发展学生的空间观念。重难：:使学生体验位置与顺序教过：():(室儿::我,一定悉,习室?()这,你能用我们所1/

吗吗?么学。言,学生说得有道理。:你们因为所以子哪?::错你明!:(柜)请同学们猜一猜么这面在边:了是:么:花,所:根据“”点,我使用了课:同学?2/

:意!:说你。快),,数,尺子(,指。)(卡片为前、张,学生看到卡片后将手指指向相应的位。):手。(健康歌)来来来右三圈屁咱们来做抖抖脚啊学爷爷唱笑眯眯快乐容易3/

:根据小,激,使从而感受到数学与生活的密切联教,使候,要说说你的(同桌置):进行品育,劳动,更体,对前后、左右、上4/

课反：识”“前后”的基础上进行的一节综根,教师安排一系列,激,表述自法逐步培养口体,让学生养成注惯活,5/

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