初中学生劳动教育实施方案

初中学生劳动教育实施方案一、指导思想以《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《XX省教育厅关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》《XX市教育局关于落实新时代劳动教育的实施意见》和XX县委教育工委和教体局《关于落实新时代劳动教育的实施意见》为指南，立足校情和学情，积极探索具有特色的劳动教育模式。二、劳育目标坚持劳育与社会实践相结合，学校教育和家庭教育相结合，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情。注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。通过学校劳育课程化的具体实践，使学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观。三、劳动教育工作领导小组组长（校长）：XXX副组长（副校长）：XXX成员：XXX四、劳动教育实施对象全校师生五、劳动教育实施步骤及措施（一）宣传动员阶段1.宣传动员，创造热爱劳动的舆论和行为氛围。利用主题班会、黑板报、校园广播、学校展板、学校微信平台和班级家长微信群等，宣传劳动教育相关知识，创造热爱劳动的舆论和行为氛围。2.榜样激励，引导热爱劳动理念。（1）教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱感染学生，用言行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；（2）要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过主题会、劳动课、我参与、我体验等形式，感受劳动的艰辛与快乐，理解劳动对社会发展的贡献和重要性。3.家校配合，营造劳动氛围。（1）通过学生每日打扫清洁区、教室、宿舍卫生的常规活动，使校园劳动日常化，形成人人爱劳动，主动参与劳动的氛围。学校对学生的校外劳动形成制度化，每个月安排学生到校外劳动实践基地进行实地劳动，从养殖到种植，内容丰富，劳动项目具体，不仅让学生感受生活，亲近自然，而且让学生出力流汗，磨炼意志，培养劳动品质。活动过程中充分发挥班集体的育人功能，学生活动激情高，场面热烈，劳动氛围好。（2）学校对学生假期的居家劳动做出系统规划，指导好学生用好《XX中学生居家劳动指南》，开学后对学生的居家劳动进行评比，包括学生劳动图片、劳动视频等，让居家劳动落到实处，使居家劳动常态化。（3）认真组织好“劳动周”活动，确定劳动主题，加强校园劳动教育。（二）组织实施阶段1.劳动教育有目标XX中学有28个教学班，学生总人数1654人。学校在课程设置中每周专门有1节劳动课，每天安排1小时的校内劳动活动。学校将多方筹措资金，增添常用的劳动工具，做到满足全校学生在劳动课中使用。2.劳动教育有规划结合我校实际，制定《XX中学劳动教育总体工作计划》、《XX中学各学年劳动教育计划》，对学年工作作出明确具体的安排，特别是确立了每年5月的第二个周为劳动活动周。3.劳动教育有内容开展校内劳动：学校常规工作中要渗透劳动教育，组织学生做好值日。开展结合学生实际的劳动竞赛活动；开展与劳动有关的兴趣小组；开展“爱学校集体劳动”教育。社会实践活动：结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。鼓励参与家务劳动：教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。4.课程设置有统筹学校设置有劳动必修课程，每班每周1节；校内劳动时间每天中午0.5小时，下午0.5小时，合计1小时；家庭劳动时间每月6小时，寒暑假在家劳动时间每天1小时；校外基地劳动时间每学期1次。5.校外劳动有场地学校积极开展校外劳动活动基地，拓展劳动视野，加强劳动基地建设，让学生在基地劳动实践中学本领，做劳动的主人。6.积极参与公益劳动为培养学生为公众谋利益的良好思想品德，学校团委以各班团支部为主体，号召团员积极、自愿加入公益劳动组织，定期开展校内外公益劳动志愿者活动，具体内容包括：校内，利用周末，团员为学校公共区域保洁打扫卫生；在图书管理员的指导下，为学校公共书架整理图书等等。校外，积极参加社区组织的师生植树造林和垃圾清除等活动。7.志愿服务有计划为培养师生敢于奉献的志愿服务精神，学校分别成立了教师服务队（校卫队）、学生志愿服务队（学生会），并建立相应的管理制度。志愿队伍定期为学校、师生做好志愿服务。8.家校协同劳动育人每学期寒暑假放假前，学校与家长委员会共同制定《学生居家劳动指南》、《劳动清单》，细化劳动内容，努力做到劳逸结合，身心健康。开学班级进行《家务劳动之星》评比活动，上报学校评选先进个人。9.劳动教育有教师学校教研室把劳动教师培训纳入年度教师培训计划，进行专项培训，提高劳动教育专业化水平，每年选派劳动教师到劳动示范校参观、学习，参与各类进修、培训。10.保障措施得力按照国家有关规定，学校每年要从行政事业费中，拿出一定的比例用于劳育工作。（三）成果展示阶段学校劳育部利用每年5月的劳动活动周，将师生近一年的劳动成果在学校展板中心进行集中展出，并制作劳动教育成果展示宣传片，同时班级劳动成果在班级文化墙进行展示，年级先作出评比，学校将评出劳动特色班级，进行表彰。（四）总结提升阶段结合每学期学生的班级劳动总结，劳育部老师广泛征求班主任和家长委员会的意见，认真调研学生劳动情况，紧密结合学生学习生活实际，对劳育实施方案进行优化调整，不断完善制度流程，丰富活动内容，不走形式，