初三物理专项分类知识点讲解 第11讲欧姆定律

II第11讲欧姆定律是电学重要的基本规律它反映了电流、电压和电阻三者的数量关系，课标对本板块的求是：通过探究解姆定律并能进简单的计算串联电路中电流的规律定律测量电阻，为此本讲安排了三节内容，其中关于欧姆定律的计算和电阻的测量是重点，由于开关的不同态及滑动变阻器滑片的移动，导致电路中的电阻、流、电压发生变化，由此形成了本板块的难点．中考常从以方面考查：通过探究，理解欧姆定律并能进行简单计算；动态电路分析和电路故障的判断，伏安法测电匾以及当的延伸等，这些内容多以填空题、选择题或实验究题的方式出现．第节对欧定的解应重考欧姆定律是通过“探究导体的电跟哪些因素有关”的实验得出的实验结论．应注意以下考点

UR说明导体中的电流大小与导体两的电压和导体的电阻两个因素有关，其中、R必须对应同一电路和同一UU时刻形式＝说阻R的小由算得出，但与U、I关，因为电阻是导体身的一种性质，II由自身的材料、长度和横截面积定，由此提醒我们，物理公式中各量都有自身的物理含义，能单独从数学角度理解联电路具有分压作用并联电路具有分流作用．中考常见题型中考一般会从两方面考查欧姆定的应用欧定及形的理解和简单计算加活景以纯知识性的题目出现在填空题选择题中：二是应用欧姆定律进行简单的串并联的相关计算例1．京图示电源电压恒定R＝20合1开关，开关S电流表示是闭开，电流11表示数变化了电_______V，R的值_Ω2思路分析合，断开S时路为只有R的单电路，可知11电源电压＝U＝0.3Ω再闭合S时，阻并联，1111则U＝6因为R支两的电压没有变化，所以通过该支路的电流仍为0.3表数变量为21U过R支的电流，则I＝0.222222

＝30Ω答案：630小结：本题考查了并联电路的特和欧姆定律的灵活运用，关键是能判断出闭合开关．时电流示数的变化即为通过R支路的电流的招都有一个2分这样的纯计算题目查同学们对基础知的理解和掌握程2度．例（2013．州）如图2甲示电，源压持变闭关，调节滑动变阻器，电压表的示数随电路中电流变化的图象如图2乙．根据图象的信息可（填”示变的2图象，电源电压_______V，阻R的阻值_1思路分析分析电路的连接情和电表的作用和动器串联压测端的电1211压，电压表测滑动变阻（左侧）两端的电压，因为是电阻，通过它的电流与电成正比，所以它21对应的图象应是，图象b是电压表变化图象，观察图象可知：当电流都是A（找任个流2等的点，两图线对应的电压之和是电源电压）时，U＝3V根据串联电路中电压的关系知，电源电压为12

IIU6V由于R是定值电阻，所以图象a上找点代欧定知＝＝Ω11答案b610小结：欧姆定律提示了电流、电、电阻三者之间的数量关系和比例关系，三个比例关系分别为定I时，导体中的电流与导体两端的压成正比，即1I2

UU

12

电一定时，导体两端的电和它的电阻成正比，即UU

12

RR

12

，该规律又可描述为：串联分压电压的分配和电阻成正比，即电阻大的分压多定时导体中I的电流和导体的电阻成反比，即1I2

RR

12

．该规律又可描述为：并联分流电流的分配和电阻成反比，即电阻大的分流小．图象可以很直观地呈现种关系，学会从图象中找出特殊点是解决欧姆定律问题的一技巧．第节动态路物量变重考由于滑动变阻器滑片的移动或开所处状态的不同，使电路中电流和电压发生改变，这样的电路之为动态电路，这类题目涉及电路的分析、表位置的确定、欧姆定律的计算、串并联电路中电流和电压配的规律等众多知识，因此同学们在分析过程中容顾此失彼．下面我们通过例题梳理一下解决这类问题的一般路．中考常见题型题目常联系生活实际，以尾气监、超重监控、温度监控、风速监控、身高测量等为背景，考查部分知识的掌握情况，在中考题中常以选择的方式呈现．注意：如果题目中没有特别说明，可认为电源压和定值电阻的阻值是不变的．例3．宁梦宁2014月的体育测试设计了一个电子身高测量仪．图3所示四电路中R是值电阻是动阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下平移．能够实现身高高，电压表或电0流表示数越大的电路(思路分析A中电阻和串联，电流表测量的是整个电路中的电流，当身高越高时，动变阻器接0入电路中的阻值越大，电路中的流越小，电流表的示数越小．B中越高时，滑动变阻器入电路中的阻值越大，电压表测量的是滑动变阻两端的电压，根据串联电路分压的规律知道越大表的数越大，符合题意，图B与图中动变阻器的法不同，图C中高高滑阻器连入电路中的阻值越小同理知道电压表的示数越小，图D是联电路，流表测的是支路电流，根据并联电路各支路互不影响的特点知，不论人的身高如何变化，电流表的示数都不会生变化．选B．小结：分析这类问题依据的物理识是串并联电路，部分电阻增大，总电阻随之增大，电源电压不变，总电流与总电阻成反比配系串分（阻的多电阻大的分少电路中，各支路上的用电器互不响，滑动变阻器只影响所在支路电流的变化，从而引起干路流的变化．解决这类问题的一般思维程序是：别电路的连接方式并确定电表位置．部分电阻的变化．断总电阻及总电流的变化．据并联电路分压或分流特点进行局部判断．例4如4示电路压变S处闭状S由到断开时数_，1电压表示数将_______大”变小

思路分析开关S合时，电短路，电路如图5所，表测的是电阻R两电压同时也是电1源电压表是通过电R的流当关，断开时，电灯和阻R串，电路如图6所此时电压表测电阻R两端的电压，它是总压的一部分，所以电压表的示数变小；电流表测的是总电流，闭合相比，这个电路的总电阻变大，总电压变，故电流表的示数变小．答案：变小变小结起电表示数变化的因是开关处于不同状态题破口是弄清楚当开关处于同状态时，电路的连接情况和电表的位置．第欧姆律探及阻测重考电学实验探究题的考查比较常规有以下几方面器及电路：根据题目要求，分析计算出电表的量程和滑动变阻器的规格，连电路时开关应断开，滑动变阻器要“一上一下”接入，且滑要放在阻值最大的位置的量程和正负接线柱正确变阻器的作用电路电路中的电流或用器两端的电压，实现多次测量析数据出结论．怎样分析数据才能得出结论是近年来考试的侧重点，注意结论成立的条件和物理量的顺序次量目有个如值阻阻变，多次测量是为了求平值减小误差；灯丝电阻是变化的，多次测量是为观察在不同电压下，电阻随温度变化的规律．难点是单表测阻和创新型实验的探究与设计．中考常见题型中考常以“探究电流与电压或电的关系泡的电阻”和“测定值电阻的阻值”这三类题，以实验探究的方式考查同学们的动手能和解决实际问题的能力．在常规的考查基础上，近几年又融器材的选取、电路故障的处理、单表测电阻及如何析数据才能得出结论等探究内容的考查．例5用伏安法”测电阻，小实验时的电路如图．确接电路后，闭合开关前片应置动变阻器_______（填“左”或“右量，当电压表的示数为时流表的示数如图7乙所则根据实数据可得RΩ华在电路中使滑动变阻器的目的除了保护电路外，还_______．

X果只有一只电流表或电表，利用一已知阻值为R的定值电阻、开关、导线、电源等器也可以测0出未知电阻R，仿中示，设计出测量阻的其他方法．XX

思路分析合开关前，滑动变器的阻值应调到最大．由于测量的是定值电阻的阻值，所以，该多次测量求平均值减小误差，这正是使用动变阻器的另一个目的．测电阻的原理R＝

UI

，即用电压表测出未知电阻两端的电压，用电流表测出通过未知阻的电流，就能计算出未知电阻的阻值．当只有电流表时，们应设法“借到”电压，怎样让未知电阻两端的电和已知电阻两端的电压相等呢？只有组成并联电路，示例也实了这一点．同样道理，当只有电压表时，我们可组成串联电路，这样可以借助通过已知电阻的电流来计算未电阻．答案(2)0.54.8改变值电阻两端的电压和通过它的电流，以便多次测量求出平均值减误差(3)如表2．小结：近年在考查常规的“伏安”测电阻时，往往会增加“当某些器材缺损时，你如何重新计电路测出电