心肺复苏术教案

PAGEPAGE3第二课心肺复苏术教案【教学目标】1.知道心肺复苏术对于抢救危重病人的重要性。2.能掌握心肺复苏术的步骤方法。3.在突发事件发生后，能运用所学的心肺复苏术抢救病人。【教学重点】心肺复苏术的各种操作方法。【教学难点】人工循环的方法【教学方法】讲解演示总结；讨论—总结【教学手段资源】多媒体橡胶人体模型【教学活动内容】14344在8用急救知识和急救技术对病人进行现场抢救，就可能维持病人最基本的生命体征如呼吸、脉搏和血压等，提高危重病人的生存率。【提问】同学们来谈谈你们对心肺复苏术的了解。【学生活动】讨论回答。【讲解】心肺复苏术是帮助恢复心跳、呼吸最好的方法，初步的心肺复苏术按ABC进行。【板书】一、A：开放气道扣，注意清除口腔异物，使患者仰头抬颏，用耳贴近口鼻，如未感到有气流或胸部无起伏，则表示已无呼吸。【教师演示】开放气道方法扣，注意清除口腔异物，使患者仰头抬颏，用耳贴近口鼻，如未感到有气流或胸部无起伏，则表示已无呼吸。【教师演示】开放气道方法如图示：【学生活动】上讲台演示开放气道方法【过渡】开放气道结束后就是进行人工呼吸了。【板书】二、B：人工呼吸【讲解】人工呼吸主要分为可分为口对口呼吸和口对鼻呼吸两种方法。口对口呼吸的方法是：除去口、鼻内异物，在保持患者仰头抬颏前提下，抢救者用压前额的手的拇、食指紧捏伤员鼻孔，深吸一口气，用双唇密封包住患者的嘴，做一10-1412-1618-22分。【教师演示】口对口呼吸法 如图示【讲解】口对鼻呼吸的方法是在保持患者仰头抬颏前提下，抢救者用举颏的手将伤员唇闭紧。再用双唇包住伤员鼻部吹气，吹气时用劲要大，时间要长。【教师演示】口对鼻呼吸如图示：【学生活动】上讲台演示人工呼吸的两种方法。【板书】三、C：人工循环2-310此举有可能使患者心脏复跳，如一次不成功可按上述要求再次扣击一次。如心脏不能复跳，就要通过胸外按压，使心脏和大血管血液产生流动。以维持心、脑等主要器官最低血液需要量。【教师活动】边讲解边进行胸外按压术。胸外按压应掌握要点：患者头、胸处于同水平，病人躺在地上或硬板床上，或垫木板于其背下。施术者将左手掌放在病人胸骨中下端1/3处，右手掌重叠于左手背上，两手十字形交叉，两手手指交叉抬起，使手指脱离胸壁。按压位置的确定：2005（适用于成人按压时的身体姿势：就助者双臂应绷直，双肩正对双手，以保证每次按压的方向与胸骨垂直。按压时利用上半身重量和肩、臂部肌肉力量。按压用力方式：⑴按压应平稳，有规律的进行，不能间断。⑵不能冲击式地猛压。下压与向上放松的时间应大致相等，或放松时间稍长于按压时间。⑶按压时不要左右摆动。⑷放松时尽量放松，使胸骨不受任何压力，但手掌根部不能离开胸骨定位点。上抬时手不离胸，以免移位，垂直按压，以免压力分散。5．按压频率为100次／min；按压深度为４—５cm。演示如图示;【学生活动】上讲台台演示【讲解】做心肺复苏最好是两个人，一人进行人工呼吸，另一人进行胸外心脏按压，每吹气一次，按压155检查一次呼吸和脉搏，如果复苏了则可停止；如呼吸、脉搏还是没有，则要继续交替循环做下去，直到复苏或医务人员赶到现场为止。人工循环时间因病人年龄、身体状况而定，但对触电、溺水、煤气中毒病人，按压时间要稍长些。【提问】胸外按压产生效果后，病人有哪些反应哪？【学生活动】讨论回答【教师补充完善】胸外按压的有效指征（1）按压触及大动脉搏动。检查按压大动脉如颈动脉、股动脉时，能感觉到搏动。（2）散大的瞳孔逐渐缩小。呼吸心跳停止的患者，一般瞳孔都是放大的，在胸外按压之后如果瞳孔逐渐缩小，说明胸外按压有效。(3)口唇转红。(4)出现自主呼吸。【讲解】复苏后体位——侧卧位侧卧位姿势可维持背部和脊椎成一直线，同时允许施救者观察和评估患者病情。【多媒体展示】如图示【小结】本课主要学习了心肺复苏术的各种操作方法。课后同学们要及时复习，便于掌握。【作业】1.回答下列问题：如何进行人工呼吸？进行胸外压术注意的要点有哪些？【板书】心肺复苏术步骤方法：

第二课心肺复苏术一、A：开放气道二、B口对口呼吸口对鼻呼吸三、C1.胸外按压应要点【教后记】心肺复苏术是一种很重要的急