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正确使用班主任的批评权大：地自容，抬不起头，产生逆反心抓住恰当的时机。时机不同，效果则不同，只有状态。，趁热打铁进行批评教育，让这些事情在他们的脑应先把他们劝开，让他们各自冷静消都喜欢听表扬话，不愿听批评当他发现学生王友用泥块砸几个运用幽默风趣的批评方式，能在班级营造宽心理学告诉我们，人们都是把批评看作贬义的，所以听到批评时，心里总是不舒服，哪怕是最正确的批评，有时也会使批评者和被批评者产生隔阂、矛盾甚至怨恨。可作为班主任，在教育教学当中，对学生的缺点、错误又免不了要经常进行批评。有什么方法能消除这种由批评带来的副作用，使之产生积极作向学生征询你的批评与事实是否相符，请他谈谈挨了批评之后的想法，和他一应该立即向他当面道歉，为他“平反”。你是一位教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发出的脾气，转而心平气和地

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