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文档简介
教师姓名
学生姓名
年级
初高衔接
学科
物理课题名称
第一章第二节
时间和位移
课型
时间教学目标教学重难点
.知道时间和时刻的区别和联.理解位移的概念,了解路程与位移的区..知道标量和矢量,知道位移是矢量,时间、时刻和路程是标.能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位.知道时刻与位置、时间与位移的对应关.重.时间和时刻的概念以及它们之间的区..位移的概念以及它和路程的区难.帮学生正确认生活中的时间和时.2.
理解位移的概念,会用有向线段表示位.教学过程
新导:上节课中我们学习到,为了研究物体的运动,在可以忽略物体的形和大小的情况下看成质点,而且要在对应的参考系上建立坐标系才能着手研那么关于同学们从家到学校这运动过程要问几个问题学时候是什么时间离开家的?在路上用了多长时间?走的那一条路线?什么时间到校的?可见,要想清楚的描述物体运动情况,仅仅用前面所学的内容是不够的,我需要学习更多的物理,时间和位移。新课教一时和间隔结合书本介绍,说出下面所说的是时刻还是时间间隔⑴早第一节上课的时间是8:00⑵每节课的时间是45分;⑶江市的公交车每天首班车时间是5:30⑷11路交车每20分一班。总:示一瞬间的是时刻示段时间的就是时间间隔.在物理中我用数学方法在间轴上时刻用一个点来表示我是8:00上课8:45下课,上二节课9:40下第二节课这时刻都由时间轴上的点代而时间间隔在时间轴就表示为一条线段,是两个时刻之差.如时间轴上的8:00—代第一节课分钟这段时间;时间轴上的—8:55代表课间休息分钟这段时间,—9:40代表第二节课45分这段时.请大家区别下面几个词是指时间间隔还是指时刻,并画出这些词在时间轴上的表示:第一秒初第1秒;第1秒;内;第初;第秒;第2秒;前内.
大家要深刻理解第n秒,第n秒,第秒,前n秒及前的概念。教学过程
【堂习学习了时间与时刻,蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法,正确的是()A蓝仔说,下午点上课是我们上课的时刻B红孩说,下午2点课,2点我上课的时..紫珠说,下午2点课,点分下课,上课的时刻是45分.D.黑柱说,2点45分课,点分是我们下课的时间.神舟七号载人飞船于2008年9月日21点10分秒秒从中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场用长征二号火发射升空飞船于年月28日17点37分功着陆于中国内蒙古四子王旗主着陆场。神舟七号飞船共计飞行2天小27分。在上面给出的时间或时刻中,哪些指的是时间,哪些又指的是时?答:实验室中常用的测量时间的工具有频闪照片、电磁打点计时器、电火花计时二路和移从北京到重庆可以选择很多方式,路径各不相同,这样运动过程就不同。虽然路径不同,路程不同,但是结果是一样的。出发位置是北京,终点位置是重庆,位置的变是相同的这个相同点我们要引入一新的物理量来描述,那就是“位移”。在这个运动过程中,位移就是从北京指向重庆的有向线如果从北京到重庆和从重庆返回北京走的是同样的轨迹,那两次的路程和位移一样吗?学习了路程和位移,你能说说这两个物理量的区别吗?路程是指;位移是指。【结(1)位移表示质点位置的变化的物路则是表示质点通过的实际轨迹长度的物理量。(2)位移是矢量(有大小又有方向)大小为有向线段的长度,方向有向线段的方向。
ACACCBAB路程是标量只有大小没有方)位与质点的运动路径无关,只与初位置、末位置有关。路程不仅与质点的初末位置有还与路径有关。【例示物体从A运动到B,不沿着什么轨迹它的位移都是一样.个位移可以用一条有方向的(箭头)线段表.【堂习下列关于位移和路程的说法中,正确的是……()A位大小和路程不一定相等,所以位移才不等于路程B位的大小等于路程,方向由起点指向终点C移描述物体相对位置的变化,路程描述路径的长短D位描述直线运动,路程描述曲线运动三矢和量我们已经学习了许多物理.些物理量中有的既有大小又有方向,叫做矢而只有大小没有方向就是标量。除了这节课学习的位移,我们还学过哪个物理量也是矢量呢?哪些物理量又是量呢?矢量有
等,标量有
等。矢量运算要符合平行四边形定则(三角形定则),而标量运算要符合算术加法法【识展矢加法遵从三形法则如一质点从位置A运动到位置C,在由C位运动到B,则这一运动过程的位移是AB这段向线段,方向是从A指
CB向
则X+X=X位移和路程的区别
A方向大小
位移是矢量需考虑方.位移的大小与路径无关;
路程是标量不需考虑方向.只有当物体做单向直线运动时,物体的位移大小才等于路程;实际进的轨迹长度一般情况下:路程≥位移的大.运算法则
平行四边形法则
算术加法四直运的置位要想准确描述物体的位置变化怎么办?【师解对于做直线运动的物体,以用直线坐标系来描在直线坐标系中位置用点来描述
ABCABC物体在时刻于“位置”,在t时处于“位置”,么-X就是物体的“位移”记为ΔX=X-X物理中矢量正不示大,表方,当规定了正
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