云南普洱市景东彝族自治县二中2020届高三模拟语文试题含解析

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精云南省普洱市景东彝族自治县二中2020届高三模拟语文试题含解析云南省普洱市景东第一中学2020届高三语文模拟考试试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成各题。古琴是汉民族最早的弹弦乐器,有文字可考的历史有四千余年，在孔子时期就已盛行,是汉文化中的瑰宝。她以其历史久远，文献浩瀚、内涵丰富和影响深远为世人所珍视。根据文献记载,先秦时期，古琴除用于郊庙祭祀、朝会、典礼等雅乐外，一度盛兴于民间，深得人们喜爱,用以抒情咏怀。关于这一点，我们可以从当时的民间诗歌集《诗经》中的许多作品那里得到印证，如《诗经·小雅·鹿鸣》：“呦呦鹿鸣,食野之芩.我有嘉宾，鼓瑟鼓琴”,这说明古琴至少在春秋时期，便是一件在民间非常普遍、非常受古人喜爱的乐器.唐宋以来历代都有古琴精品传世.存见南北朝至清代的琴谱百余种，琴曲三千首，还有大量关于琴家、琴论、琴制、琴艺的文献.遗存之丰硕堪为中国乐器之最。关于古琴的起源，有“伏羲作琴"“神农作琴"“舜作五弦之琴以歌南风”等说.作为追记的传说，可不必尽信，但既然传为先古圣贤所作，古琴理所当然地成为发扬先贤道德精神的工具。因此，其制作过程中的每一个环节，都蕴含着特殊的意义。例如，古琴的形状以前宽后狭为标准，其实是象征尊卑的意涵。《风俗通》中记载了：“琴长四尺五寸，法四时五行也；七弦者，法七星也，大弦为君，小弦为臣,文王、武王加二弦，以合君臣之恩。”说明了古琴最初的尺寸象征四时五行,到后来文王、武王加的二弦，则是有君臣之恩的意义在里面。至于古琴上的十二徽分别象征十二月,而居中最大的徽代表君王，象征闰月。另外，古琴有“泛音”“按音"和“散音”三种音色，则分别象征天、地、人之和合。所谓“焚香操琴"，对琴乐艺术的欣赏，讲究的是一种“净”与“静”的体现。古琴音乐之所以能够给予人们一种曲调高古的意境,这是因为古人对于弹琴的时机、心情、仪容以及气氛，甚至在对象的选择上，都是非常讲究的。有所谓“六忌、七不弹"之说.“六忌”是指大寒、大暑、大风、大雨、迅雷以及大雪六种天气气候,“七不弹”则是指:闻丧者、奏乐时、事冗时、不净身、衣冠不整、不焚香以及不遇知音等七种情况，都不是弹琴的好时机。古时，琴、棋、书、画并称，用以概括中华民族的传统文化,历来被视为文人雅士修身养性的必由之径。古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，而在棋术、书法、绘画中居于首位.古琴被视为圣人治理国事的圭臬,君子修身养性的凭借，所以只要是违反了圣人与君子的风范，一律不准弹琴。班固在《白虎通》中记载：“琴者，禁也。所以禁止于邪，以正人心也。”可见古琴又有禁止淫邪以匡正人心的蕴含。因此，比起其他中国乐器,古琴更能体现中国传统文化的深厚底蕴,展现出君子修身养性的精神境界。（选自2011年7月15日中国国学网，有删改）1。下列有关“古琴”的描述，不符合原文意思的一项是()A。先秦时期，古琴除了作为雅乐出现在许多重大神圣的场合外，还被人们用来抒情咏怀，在民间流行，深受人们欢迎。B.古时，琴、棋、书、画并称，用以概括中华民族的传统文化,而作为中华民族最早的弹弦乐器，古琴早在孔子时期就已经非常流行。C.古琴在中国虽然有悠久历史，但是关于谁最早制造了古琴这个问题，一直没有令人信服的答案，许多说法也仅是传说而已。D。作为发扬先贤道德精神工具，古琴又被人们赋予许多特殊的含义，如其十二徽分别象征十二月.2。下列理解，不符合原文意思的一项是（）A。在中国，古琴是遗存最为丰富的一种乐器.不仅有许多古琴精品传世，还有大量的琴谱、琴曲被保留了下来。B.古人对弹琴的各种条件及弹琴对象的选择十分讲究，这也是古琴音乐能让人感受到曲调高古的意境的原因。C.古琴清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，因此，比其他中国器物更能体现中国传统文化的深厚底蕴。D.古琴被认为有禁止淫邪以匡正人心的蕴含,是圣人治理国事的准则，它的地位是棋术、书法、绘画所不能比的。3.根据原文内容，下列理解和表述不正确的一项是（)A。《诗经》中有许多诗歌内容涉及古琴,可见,在春秋时期或者更早，古琴就已经是一件受到人们欢迎的乐器。B.古琴在制作过程中的每一个环节都有特殊的意义和文化内涵。如“文王、武王加二弦"之举赋予了古琴君臣之恩的含义，“泛音"“按音”和“散音”三种音色则分别象征天、地、人之和合等，这些在《风俗通》中都有记载。C.关于古琴演奏，古人有“六忌、七不弹”的说法，古人认为如果遇上大风大雨等恶劣天气，或者哪怕只是事务繁杂、衣冠不整都不是弹奏古琴的好时机。D。古琴清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态,它与棋术、书法、绘画被视为文人雅士修身养性的必由之径.【答案】1.B2.C3.B【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对,做出判断。B项，“而作为中华民族最早的弹弦乐器”错误,原文第一段说“古琴是汉民族最早的弹弦乐器，有文字可考的历史有四千余年，在孔子时期就已盛行,是汉文化中的瑰宝。她以其历史久远，文献浩瀚、内涵丰富和影响深远为世人所珍视"，可知“古琴是汉民族最早的弹弦乐器"，而不是中华民族最早的弹弦乐器。故选B。【2题详解】本题考查对文本内容的理解和分析概括作者在文中的观点态度的能力.解答此类题目，应先审题,明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。C项，“比其他中国器物更能体现中国传统文化的深厚底蕴”错误，原文“因此,比起其他中国乐器，古琴更能体现中国传统文化的深厚底蕴,展现出君子修身养性的精神境界”，可知是古琴比起其他中国乐器，更能体现中国传统文化的深厚底蕴，而不是“比其他中国器物更能体现中国传统文化的深厚底蕴”。故选C。【3题详解】本题主要考查关于原文内容的理解和分析的能力.此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。B项，“‘泛音’‘按音’和‘散音’三种音色则分别象征天、地、人之和合等，这些在《风俗通》中都有记载”错误，原文“《风俗通》中记载了:‘琴长四尺五寸，法四时五行也;七弦者，法七星也，大弦为君，小弦为臣，文王、武王加二弦，以合君臣之恩。’说明了古琴最初的尺寸象征四时五行，到后来文王、武王加的二弦，则是有君臣之恩的意义在里面。至于古琴上的十二徽分别象征十二月，而居中最大的徽代表君王，象征闰月.另外,古琴有‘泛音’‘按音'和‘散音’三种音色，则分别象征天、地、人之和合”,可知“三种音色分别象征天地人之和合"“在《风俗通》中有记载”于文无据。故选B.【点睛】论述类文本解题技巧：1．精读.不是“精细”地读,而是“精明"地读.所谓“精明”地读，就是该读的读，抓紧勿松,读得精确；不该读的不读，置之不理，弃得坚决。应读的是重要信息,要精确把握；不该读的是次要信息，要置之不理。分割两类信息，是解决所有阅读题目的根本方法。2．审题。审题干时先要明确选“正确的一项"还是“不正确、错误的一项”,再比较选项和题干，看是否答非所问。有的选项本身符合原文的意思，但却不是题干所问的问题。3．定位。依据选项的“关键词”定位选项的对应句。在选项中择定“定位”的关键词语，在文中择出与之“对应”的词语，据此确定选项的对应句。4．对照。逐一对照选项和对应句，判定与原文信息是否相符。比较选项和对应句,找到与二者有差异表述并相互对照。5．选取。比较选项,选出正确的或错误的一项。其间需通过联想、推断，自觉调动知识和能力积累,快速而准确地判定选项正误。在做该类文章阅读题时，如果不仅读懂了所给的材料,而且明白命题意图，清楚题目所设的陷阱有哪些，那就能很容易识破陷阱，轻而易举地选出符合题目要求的答案。二、古诗文阅读(共36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面文言文,完成各题.邓攸,字伯道，平阳襄陵邓庄人也。七岁丧父，寻丧母及祖母，居丧九年，以孝致称.清和平简,贞正寡欲。初，祖父殷有赐官，敕攸受之。后太守劝攸去王官，欲举为孝廉,攸曰：“先人所赐，不可改也。”尝诣镇军贾混，混以人讼事示攸，使决之。攸不视，曰:“孔子称听讼吾犹人也，必也使无讼乎！”混奇之，以女妻焉。攸历太子洗马、东海王越参军.越钦其为人，转为世子文学、吏部郎.越弟腾为东中郎将,请攸为长史。出为河东太守。永嘉末，没于石勒。然勒宿忌诸官长二千石,闻攸在营，驰召，将杀之。攸至门，门干乃攸为郎时干，识攸，攸求纸笔作辞。干候勒和悦,致之。勒重其辞，乃勿杀。勒长史张宾先与攸比舍，重攸名操，因称攸于勒。勒召至幕下，与语，悦之，以为参军,给车马。勒每东西，置攸车营中。勒夜禁火，犯之者死。攸与胡邻毂,胡夜失火烧车。吏按问，胡乃诬攸。攸度不可与争，遂对以弟妇散发温酒为辞。勒赦之。既而胡人深感，自缚诣勒以明攸，而阴遗攸马驴,诸胡莫不叹息宗敬之。荀组以为陈郡、汝南太守，愍帝征为尚书左丞、长水校尉，皆不果就，元帝以攸为太子中庶予.时吴郡阙守，人多欲之,帝以授攸。攸载米之郡，俸禄无所受，唯饮吴水而已.时郡中大饥，攸表振贷，未报，乃辄开仓救之.台遣散骑常侍桓彝、虞斐慰劳饥人，观听善不，乃劾攸以擅出谷。俄而有诏原之。攸在郡刑政清明，百姓欢悦,为中兴良守.后称疾去职.郡常有送迎钱数百万，攸去郡,不受一钱。百姓数千人留牵攸船，不得进,攸乃小停，夜中发去。百姓诣台乞留一岁，不听。拜侍中。岁余,转吏部尚书。蔬食弊衣,周急振乏.性谦和，善与人交，宾无贵贱,待之若一，而颇敬媚权贵。攸每有进退，无喜愠之色。久之，迁尚书右仆射。咸和元年卒，赠光禄大夫，加金章紫绶，祠以少牢.(选自《晋书·邓攸传》，有删改）4。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（)A。孔子称听讼吾犹人也讼:诉讼B。没于石勒没：俘虏C.勒长史张宾先与攸比舍比:比较D。俄而有诏原之原:原谅5。下列各组句子中,全部能够说明邓攸受人赏识的一组是()①混奇之,以女妻焉②重攸名操，因称攸于勒③勒每东西，置攸车营中④自缚诣勒以明攸,而阴遗攸马驴⑤时吴郡阙守，人多欲之，帝以授攸⑥乃劾攸以擅出谷A。①③⑥ B。②③⑤ C.②③⑥ D.①②④6。下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（)A.邓攸身世悲苦，亲人先后去世，守孝前后达九年之久，遂以孝著称.他因为为人平易和气、生活简朴、正直廉洁而被许多人喜欢.B.石勒曾经捉住过邓攸，因为赏识邓攸的文辞,不但没有杀死他，而且每次外出征伐，还把邓攸安置在车营里。C.吴郡闹饥荒,邓攸上表请求朝廷允许开仓赈灾,但朝廷还未答复，他就擅自开仓拯救饥民。由此，遭人弹劾而被贬了官职.D。邓攸一生数次迁职，总能以平和的心态对待,没有喜欢或怨怒的表情。他善于与人交往，但有时对权贵有些敬媚.7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）尝诣镇军贾混，混以人讼事示攸，使决之。（2)然勒宿忌诸官长二千石，闻攸在营，驰召，将杀之.【答案】4。C5。B6.C7。（1)译文：他曾去拜见镇军将军贾混，贾混把别人的诉状拿给邓攸看，让他作决断。（2)译文:然而石勒平素忌恨那些享受两千石俸禄的高级官吏，他听说邓攸在营中,便派人骑马去召他,打算杀死他。【解析】【4题详解】此题考查文言实词的理解、辨析能力,涉及课本中的重点实词、古今异义词、通假字、词类活用、一词多义等。平时学习中，要注意牢记课本中出现的重点实词，对活用、通假、古今异义等特殊词语要多加复习。阅读文言文中，不要死记硬背，要做到字不离句，通过培养语感以加深理解记忆。C项,句意为：石勒的长史张宾先前与邓攸是邻居。比：并列。故选C。【5题详解】本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。此类题目先看题干中有没有“直接表现”的字样，然后分析所给文段是否是题干中要求的人物的所作所为,再分析是否是题干中要求的性格，用排除法做准确率高还节省时间。此题对象是“邓攸”性格特征是“受人赏识”，④表明受胡人敬佩,⑥是遭人弹劾，这两项和“受人赏识”无关，排除这两项可以得到答案。故选B。【6题详解】本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力.解答此类题目,首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。C项，“由此，遭人弹劾而被贬了官职”错误，原文“俄而有诏原之",可知是“原谅他”，并没有贬官.故选C.【7题详解】此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一:理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点,如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句,直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰.本题，（1）中“诣",拜见；“讼事”，诉状；“示”，给邓攸看;“决”,决断.（2)中“宿”，通“素"，平素;“闻”，听说；“驰”，骑马。【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的.解答文言文题目,应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍.初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容,一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置,运用课内所学的知识(实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目,加深对文意的理解,又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。参考译文：邓攸,字伯道，是平阳襄陵邓庄人。邓攸七岁时父亲去世,不久，母亲与祖母也相继去世，他守丧九年，以孝着称。他为人清慎和气，平易简朴，贞正寡欲。起初,他祖父邓殷有赐官，命令邓攸接受.以后，太守劝邓攸辞去王官，准备推举他为孝廉，邓攸说:“这是出于先人所赐,不可改变。”他曾去拜见镇军将军贾混,贾混把别人的诉状及情况拿给邓攸看,让他作出决断。邓攸不看，说：“孔子说：听理诉讼我与一般人一样,应该作的是使人不进行诉讼.”贾混十分欣赏，把女儿嫁给邓攸为妻。邓攸历任太子洗马、东海王司马越参军.司马越很钦佩他的为人，迁他为东海王世子文学，后转任吏部郎.司马越的弟弟司马腾出任东中郎将,请邓攸任长史。又出任河东太守。晋怀帝永嘉末,邓攸被石勒俘虏.然而石勒一向忌恨享受俸禄两千石的官吏，听说邓攸在营中，派人骑马去召他，打算杀死他.邓攸到达石勒门前，门干正是邓攸为郎时的干，认识邓攸,邓攸就求他找来纸笔，给石勒写上一封书信.门干等石勒高兴时,呈上邓攸的书信.石勒赏识邓攸的文辞，才没有杀死他。石勒的长史张宾先前与邓攸是邻居,很看重邓攸的名望节操，于是向石勒推荐邓攸。石勒把邓攸召到帐下,与他谈话，谈后很高兴,就以他为参军，给他车马.石勒每次外出征伐,就把邓攸安置在车营中.石勒夜间禁止点火，违犯者要处死。邓攸的车子与胡人相邻，胡人夜里失火烧毁车辆.官吏来调查，胡人就诬陷邓攸.邓攸自知无法与他争辩，就回答说是因弟媳妇服药，必须把酒温热而引起失火，石勒知道后，下令宽赦邓攸。以后胡人深感邓攸的恩德，捆上自己去见石勒，以辩明邓攸的冤情。而且胡人暗中送给邓攸马、驴，胡人们听说后，无不叹息敬服邓攸。荀组任命邓攸为陈郡、汝南太守。晋愍帝征召他为尚书左丞、长水校尉，邓攸都不能就职。晋元帝以邓攸为太子中庶子。当时吴郡没有太守，有许多人觊觎这个职位,元帝把这个职位授给邓攸。邓攸自己运载着米到吴郡赴任，不接受俸禄,只是饮用吴郡的水而已。当时郡中正闹饥荒，邓攸上表请求朝廷允许开仓振贷，朝廷还未答复,他就擅自开仓拯救饥民.尚书台派遣散骑常侍桓彝、虞（马斐）慰劳饥民，察看地方官员的政绩，于是他们就弹劾邓攸擅自开仓出谷。不久，朝廷下诏原谅邓攸的作法。邓攸在吴郡政治清廉，法纪严明,百姓欢悦,成为东晋中兴时期著名的好太守。以后，他声称有病而离职。吴郡中常置备有送迎官员的钱数百万，邓攸离开吴郡时，一钱也不接受。百姓数千人牵住邓攸的船进行挽留，使船无法行驶，邓攸于是暂时停住，到半夜时开船离去.百姓到尚书台乞求再留邓攸一年，未得到允许。邓攸被任命为侍中。一年左右，转任吏部尚书。他平时只吃蔬菜,穿旧衣,但经常周济别人的困乏。他性格谦顺和气，善与人交往，不分贵贱，一视同仁，只是有些敬媚权贵。邓攸每次遇到进退升黜的事情，都没喜欢或怨怒的表情。过了一段时候，他被任命为尚书右仆射。成帝威和元年，邓攸去世，追赠光禄大夫,加金章紫绶，并以少牢的规格对他进行祭祀。（二)古代诗歌阅读（11分）8.阅读下面这首唐诗,完成各题。和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾襟。本诗的开头很别致,请结合全诗分析它的作用。【答案】①首联写游子离别家乡，奔走仕途，看到异乡的节物气候焕然一新，感到惊心。“独有”“偏惊”两个词，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。结构上引出下面对江南新春景色的描写。②这首诗描绘了清新秀丽、生机勃勃的江南新春景物，表达了自己宦游他乡，春光满地不能归省的感伤之情。以乐景反衬哀情，烘托了悲伤的感情。【解析】【详解】此题考查把握诗歌中句子作用的能力。回答某句在诗中的作用的问题，往往需要从全诗的主题出发，指出该句所用手法及其在“表达情感”和“表达意思”两方面的作用；有时还需结合该句在诗中的位置以及声、色等方面考虑。本诗翻译:只有远离故里外出做官之人，特别敏感自然物候转化更新。海上云霞灿烂旭日即将东升，江南梅红柳绿江北却才回春。和暖的春气催促着黄莺歌唱，晴朗的阳光下绿蘋颜色转深。忽然听到你歌吟古朴的曲调，勾起归思情怀令人落泪沾襟。《和晋陵陆丞早春游望》是唐代诗人杜审言创作的一首诗。此诗写诗人宦游他乡，春光满地不能归省的伤情。诗一开头就发出感慨,说明离乡宦游,对异土之“物候”才有“惊新”之意。中间二联具体写“惊新”,写江南新春景色，诗人怀念中原故土的情意。尾联点明思归和道出自己伤春的本意。这是一首和诗，采用拟人手法，写江南早春，历历如画.作者是用原唱同题抒发自己宦游江南的感慨和归思.江南早春天气,和朋友一起游览风景，本是赏心乐事，但诗人却像王粲登楼那样，“虽信美而非吾土”，不如归去。所以这首和诗写得别有情致,惊新而不快，赏心而不乐，感受新鲜而思绪凄清，景色优美而情调淡然，甚至于伤感，有满腹牢骚在言外。诗一开头就发感慨，说只有离别家乡、奔走仕途的游子,才会对异乡的节物气候感到新奇而大惊小怪.言外即谓，如果在家乡，或是当地人，则习见而不怪.在这“独有”“偏惊”的强调语气中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。这一开头相当别致，很有个性特点。结构上引出下面对江南新春景色的描写。这首诗描绘了清新秀丽、生机勃勃的江南新春景物，表达了自己宦游他乡，春光满地不能归省的感伤之情。以乐景反衬哀情,烘托了悲伤的感情。【点睛】读懂诗歌的技巧：（一）关注标题，明确内容和情感。标题是解读诗歌内容和形式的关键.因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容,可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等,便于快速理解诗歌.(二）关注作者，知人论世多关联。读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者.要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。（三)关注注释隐含意。高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名,帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景,暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境;或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格.(四）关注意象寄托意。意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。(五)关注关键词句情感意.关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。（三）名篇名句默写（共6分）9.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）野芳发而幽香,__________，风霜高洁，__________,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)（2）___________，水击三千里，__________，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）（3）西当太白有鸟道，__________。地崩山摧壮士死，___________。(李白《蜀道难》)【答案】(1）。佳木秀而繁阴(2）。水落而石出者(3）。鹏之徙于南冥也（4）。抟扶摇而上者九万里（5）。可以横绝峨眉巅(6)。然后天梯石栈相钩连【解析】【详解】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字,近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。此题中需注意“繁阴”“鹏”“徙"“抟"“峨眉巅"“栈”的书写.【点睛】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等.乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题.如果多做,则按所做的第一大题计分.三、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字,完成各题。奸臣安勇岳小湖第一次带秦松回家时，岳忠良正坐在桌子边，守着半导体听《岳飞传》。岳小湖把秦松推到他面前，满怀期待地喊了一声爸，说，这就是小秦，秦松。岳忠良从秦松的头看到脚,又反过来从脚看回头,眉头就皱成了一个大疙瘩。秦松毕恭毕敬地把手里的礼物递过去，礼貌地叫了声伯父.岳忠良没接东西，鼻子里哼了一声，站起身，拂袖而去，把秦松晾成了一根呆木头。半导体里的说书人“啪”一拍醒木，吓得他浑身一抖。这时，岳忠良去而复返，秦松以为有了希望,讪笑着喊声“伯父”.岳忠良抓起桌上的收音机,又冷冷地哼了一声.那天,一直到秦松离开，就再没见到岳忠良。几天后，秦松心事重重地问岳小湖，你爸他，是不是看我不顺眼？岳小湖听他这么问,就笑成了一团,说,我爸说你长得像奸臣，将来要变成秦桧。当天晚上，秦松对着镜子看了自己半个钟头，到底也没弄明白他和奸臣究竟有什么关系。但从此，秦松在岳忠良的面前就表现得格外谨小慎微，生怕一不小心就露出奸臣的迹象来.但他越是这样,岳忠良就越认定他是个奸臣。一年后,在秦松和岳小湖的婚礼上,岳忠良借着酒劲，拍拍秦松的肩膀说了四个字：好自为之！秦松咬咬牙,在心里回了句：等着瞧，看看我到底是不是奸臣！秦松为了尽量远离奸臣，不管是在家里,还是在单位，都小心翼翼循规蹈矩，表现得特别出色。不时地，秦松会问岳小湖,你爸还认为我会变成奸臣吗?岳小湖的回答每次都一样,我爸说了,你迟早有一天要当奸臣。秦松的表现得到了单位领导的重视，不久就提拔他当了科长。秦松把喜讯带回家，岳小湖很兴奋，岳小湖的母亲也很兴奋，两个女人张罗着要庆贺一下。岳忠良却面沉似水,冷冷地说，这不是什么好事，秦桧也是个当官的，可陷害忠良，祸国殃民.五年后，秦松当处长时,表现得很平静，只是轻描淡写的提了一句.但岳忠良仍然不依不饶,自言自语地说,官越大越危险，路还长着呢，从量变到质变，只是时间问题!多年来,不管身在何处,秦松总感觉有一双眼睛像刀子似的盯着他看，时时刻刻都让他如坐针毡,如履薄冰。开始他没明白怎么回事，后来终于想清楚了,是岳忠良给他下的奸臣结论始终在监视着他。岳忠良的手好像就悬在他的头顶上，手里拿着一顶写着奸臣的帽子,如果他稍不留意，这顶帽子就会扣到他的脑袋上.又是几年后,秦松当了局长.但他越是不断的升官，岳忠良就越是认定他离奸臣又进了一步,甚至岳忠良还倚老卖老装糊涂，不时地把秦松的名字喊成秦桧。有时候岳忠良不理秦松,模仿说书人的语气对着空气来一句：秦桧，你这个奸臣！秦松局长多年来经受了各种各样的考验,每次只要心里稍微动一点坏念头，耳朵边就能听到有人喊他秦桧。那声音沙哑低沉,还带着点幸灾乐祸。秦松每次都是咬咬牙,战胜了诱惑，暗自说一句：等着瞧，看看我到底是不是奸臣！!秦松当了二十五年官，始终清正廉洁，金钱美女都不沾边儿。秦松五十三岁那年市里发生了一桩大案。一位副市长跳楼身亡，紧跟着一大批领导干部纷纷落马。全市八大局有六个局长被撤职查办，秦松是幸免的两人之一。秦松得知这一结果后没有喊司机,跑着去了医院。八十高龄的岳忠良，像枯木头似的已经在医院躺了一个月。秦松拉着岳父的手涕泪横流，说，如果不是你老人家用特殊的方式警告了我二十八年，现在我就……岳忠良又奇迹般地活了两年后去世。在临死之前，秦松问他,现在你承认自己看错人了吧？我秦松是个好人，不是奸臣。岳忠良盯着秦松看了很久，用尽最后的力气，说了最后一句话：没看见你变成秦桧，我死不瞑目！说完,就睁着眼睛离开了人世.岳小湖遵照父亲的遗嘱，把骨灰盒摆在了她和秦松的家里.遗嘱里还有句话，她没敢告诉秦松-—--就算死了，我也要看到这家伙变成奸臣的那副嘴脸！料理完岳父的丧事后，秦松就办理了退居二线的手续。不再做领导的秦松每天都有很多时间，不时地他就会对着岳父的骨灰盒想起一些往事，经常想着想着就会问一问，你说说,咱们俩到底是谁错了？选自《天池小小说》10。下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）()A。小说中两次写“秦松咬咬牙”，写出了秦松强烈地证明自己的愿望以及他坚持的毅力，也为后面写秦松如何做人埋下伏笔。B。文中写岳忠良时用了“面沉似水”“倚老卖老装糊涂”“幸灾乐祸"等词语,以及“哼"“拂袖而去”等动作来表现他的“冷酷”和对女婿的“挤兑”，刻画出了鲜明的人物形象。C。秦松能始终保持廉洁之身的秘诀是什么？----监督的力量！一个偏执的岳父，以终其一生的刻薄,成就了一个谨慎为官的女婿.D.文章在用传神的笔触刻画了冷酷严厉的“岳父”形象的同时，也带给了我们更深远的思考:人需要监督，社会也需要监督！E.文章在老人之“言”与秦松之“行”的拧拗之间展开，看似有悖情理，让人对老人的偏执啼笑皆非。但事实上，包裹在“岳父”冰冷外衣里面的刻薄，才是大爱.11小说开头写岳忠良听《岳飞传》有何作用？12.“秦松在岳忠良的面前就表现得格外谨小慎微，生怕一不小心就露出奸臣的迹象来。但他越是这样，岳忠良就越认定他是个奸臣.”秦松都已格外谨小慎微了，岳忠良为何还这么认定秦松是奸臣？13.小说结尾秦松“对着岳父的骨灰盒想起一些往事，经常想着想着就会问一句，你说说，咱们俩到底是谁错了”，请问你认为他们俩谁对谁错？说说你的看法。【答案】10。BD11。表现了岳忠良的性格特点，喜欢戏剧,且喜欢用戏剧里面的人物来与现实中的人物进行比照.这样写可以引出下文,为岳忠良以后的行为做铺垫。12。岳忠良觉得秦松在刻意掩藏自己真实的“奸诈”的一面，当面一套背后一套，不够诚实。岳忠良以自己独特的方式提醒监督着秦松.13.示例：岳忠良没有错，他这样做体现了他的良苦用心,因为他觉得如果没有一个有力的监督，秦松最终会成为一个奸臣，所以他以终其一生的刻薄,来成就一个廉洁的女婿。秦松也没有错,他在岳父的鞭策下，时刻没有忘记自己的责任和使命,最终也成就了自己清官的形象。（言之成理即可。）【解析】【10题详解】本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，此类试题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇,又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究,也有对人物形象的分析.解答此类题首先要通读全文，整体感知;其次明确主旨，关注手法；最后逐一将每个选项回归原文，结合文章主旨做出准确判断。A项，“为后面写秦松如何做人埋下伏笔”错，每次被岳父认为“日后会成为奸臣”，秦松都会在心里较劲，“看我到底是不是奸臣”，然后注重自己的行为，结合后文看，后文写了秦松一生正直清廉，所以这“咬牙”应是“为后面秦松能保持一生清廉做铺垫"。B项，正确。C项，“成就了一个谨慎为官的女婿”说法不当，文中体现的秦松的品行是他为官的律己、正直、清廉，说“谨慎为官”不恰当。D项，正确。E项,“外衣里边的刻薄"错,岳父对秦松虽然言语态度上严厉冷酷，但冰冷外衣里面应该是对他的提醒和叮嘱，这应该是一种爱，所以应为“冰冷外衣里面的爱”更合适。【11题详解】该题考查段落在文章中的作用，一般要从结构、内容、人物形象、主旨、效果这些角度作答,要结合上下文分析概括。开头段其内容作用主要是突出人物形象；结构作用主要是制造悬念，并为后文作铺垫.小说开头特意强调“岳忠良听《岳飞传》”，从内容角度上来说，亮出了人物形象的特点，他喜欢岳飞，体现出对正直的认同和坚守，他讨厌秦桧，是对小人奸臣的反感和蔑视，他喜欢用戏剧里面的人物来与现实中的人物进行比照.从结构角度上来说，主要是为下文作铺垫.下文主要写了岳忠良在不同时期时常提醒秦松“成为奸臣"这件事，所以开头听《岳飞传》这一情节为岳忠良以后的行为做了铺垫。【12题详解】本题考查理解文章内容的能力.这道题目属于分析概括原因类题目，分析时一是注意人物的心理描写,如文中“生怕一不小心就露出奸臣的迹象来”可见其“表里不一”，岳忠良觉得秦松在刻意掩藏自己真实的“奸诈”的一面，不够诚实;二是挖掘深层原因——岳忠良在不同时期不断提醒秦松“成为奸臣”这件事，其实是对他的一种警醒和监督，是用这样独特的方式来提醒他,免他成为奸诈贪婪之人。【13题详解】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术.对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析,通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，答案或者是原句,或者需要考生运用“同义互解"和“虚实互解”等方法变通一下即可.角度不同,立足点不同.认为岳忠良没有错,可以从人物内在原因分析，岳忠良终其一生对秦松的严苛冷酷态度,不断地提醒他为官不能为奸,最终对秦松为官正直清廉有很大帮助，从深层原因分析，这也是他的一份良苦用心。认为秦松没有错，可从秦松通过暗暗和岳父较劲，不会让自己成为岳父口中的“奸臣”,如何为官自律，最终成就了自己清官的形象.这种开放性的题目，考生言之成理即可。【点睛】小说文本阅读是文学类文本阅读的一种常考样式。阅读文本时要紧紧围绕“三要素一主旨”进行圈点勾画.通过对标题、开头、结尾、意蕴深刻处以及自己认为重要的段落和语句的圈点勾画，初步把握小说情节，初步认识人物形象，初步概括小说主题，为快速而准确地答题作准备.小说试题的命制往往围绕“三要素一主旨”进行，答题时要弄清各题考查的考点,然后根据考点所指向的小说三要素及主旨答题。四、实用类文本阅读（25分）阅读下面的文章，完成各题.最精彩的表演梅兰芳正伏在垂着淡青窗帘的南窗底下画兰竹。他这时已经完全把自己当做一位画家来要求了，他画画不是为了收益，而是为了追求，说转移也未尝不可。一个艺术家,当被迫必须放弃他的艺术活动时，就必须以另一种艺术活动来填补他的空虚。当然,并没有谁不让他表演，恰恰相反,有人巴不得他表演，是他自己谢绝了舞台,千里迢迢移家到香港来过这种淡泊的生活.而且他早已蓄起了胡须，有什么比这更能表示他断绝粉墨生涯的决心呢！他画画的另一个原因是，在他心中活着一些孤傲高洁的画家形象，他需要以这些人做风范,坚定自甘淡泊、不慕荣利、清者自清、浊者自浊的做人准则.白石老人是先生的老师与朋友，此刻又想到了他，笔下陡增豪气。这是一种神来之势，把几茎劲竹画得气韵不凡,仪态万方，似乎一阵风要把它刮倒，它却摇了几摇，挺立如初。然而夫人推开镂花门走进来打断了他，她极轻极慢地走到他的身边,把不速之客请求见他的事说了出来。在香港中国饭店二楼一间精雅的餐室里,穿着浅色西装、保持着学者风度的日本电影人川喜多长政与中国同行张善琨，在整肃的餐桌前虚左恭候嘉宾。约定的时间到了，侍者通报梅兰芳已在饭店门前下车.川喜多慌忙站起来，丢给张善琨一个关照的眼色，便走出餐室门外，目不转睛地盯着楼梯口。川喜多是目睹过梅先生风采的，他甚至感到先生便装时的气度比在舞台上更有魅力.他看过先生演出的京剧作品，依川喜多行家的眼光看，作为先生的代表名剧《太真外传》，无论从清新优美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艳绝俗的扮相，响遏行云的歌喉诸方面衡量，都已把京剧表演艺术推向绚烂的极致。至于他在台下，诸如“器宇轩昂”“风度翩翩”等所有常用的形容仪表之美的词句,在表现他的风貌时都显得冗弱无力，以至让人不得不求助于善于状人风仪的《世说新语》。楼梯下出现了一个老人的伛偻身影，正步履艰难地走上楼来。这是梅兰芳，又哪儿像梅兰芳！川喜多暗暗吃惊，那弯拱的腰背，僵硬的腿脚，黧黑的面目，蓬乱的髭须，板滞的眼光，迟缓的行动，加上一开口就让人感到力竭声嘶的嗓音——这哪儿是千万人心中那位艺术之神的风姿!具有锐利观察力的川喜多惊讶之余,确有把握地认出这是先生。先生也认出了川喜多长政——从不计其数有一面之缘的形貌中辨出了这个人.一方是极道殷切的仰慕，一方是感谢盛情的邀请.那些经精心挑选的中西名菜正一道道搬上桌来。川喜多小心翼翼地问可否喝点酒，先生爽快地说:“嗓子到了这地步,还禁忌什么，再烈一点也可以！”川喜多诚恳地说:“我还有事向先生请教，烈性酒免了吧。"“其实先生是知道的.”川喜多说，“我从来不拍为日本军方宣传的片子,总得让中国朋友还有点欣赏的兴趣。我们选定了林则徐禁烟的故事，起用的是贵国观众中有巨大影响的明星。这表明，艺术终归是艺术，不该为政治的原因，让明珠沦落在藩溷里。所以我想，先生难道无意让久渴于先生艺术的贵国观众有一个再睹明珠的机会吗?”先生等他说完，故意露出惊奇的样子，然后大笑起来，接着一阵剧烈的咳嗽，又努力清了清嘶哑的嗓子，说：“实在感激先生美意.不过，您看我现在的样子——生了几年病,把腰腿都断送了，别说登台，就是走路也不能像常人一样；更要命的是嗓子，怕发展下去连说话也成问题……一个演戏的人，到了这种山穷水尽的地步,自己就惭愧得要死，若到了观众面前，那简直叫我无地自容了……”说到这里，已变成怆然的感慨和沉沉的叹息.两天以后，川喜多长政飞回上海,向日军报道部报告说：“梅兰芳已经衰老不堪，几乎丧失了所有演出的条件，勉强把他搬上舞台,只能成为笑料，贻羞军部.”日本军部于是打消了强制梅先生演出的计划.两年之后，梅先生在上海大剧场庆祝抗战胜利纪念公演大会上演出，其灵活的身段，优美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次让兴奋若狂的观众绝倒。（摘编自陈炳熙《梅兰芳·最精彩的表演》，有删改）14.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（)（）A.移居香港时，梅兰芳专心画画，一方面是因为他要以绘画这种艺术活动填补自己的空虚，另一方面是因为，他要以孤傲高洁的画家形象为风范，坚守自己的做人准则。B。川喜多长政是京剧艺术的行家,他目睹过老友梅兰芳先生的风流神采，但与他相约聚会的梅兰芳却身形伛偻,声音嘶哑,这巨大的反差不免让他陷入深深失望之中。C.抗战期间，山河破碎，国土沦丧，梅兰芳移家香港后蓄须明志，自我断绝粉墨生涯，甘于淡泊平静的生活，以自己的誓不媚敌、洁身自好来报答祖国和人民.D。为了拒绝日本人邀演，梅兰芳巧妙打扮,极尽疲弱衰老之态，让人觉得他已丧失演出条件，但在抗战胜利公演大会上，他的表演却异常精彩，让观众如痴如醉。E。本文通过记述梅兰芳谢绝舞台、巧妙拒绝日本人邀演的过程，描写了他在中国京剧艺术上的创新表演与突出成就，为我们展示了一位艺术家坚贞高洁的感人形象。15。文章以“最精彩的表演"为题有什么好处?请结合文本简要分析.16.梅兰芳之所以为人称道,不仅缘于他的精湛技艺，还缘于他的崇高品格，请联系全文简要分析,梅兰芳的崇高品格表现在哪些方面?17。有人认为，艺术归艺术，政治归政治，不能因为政治而干扰艺术。梅兰芳因政治原因而放弃艺术表演的做法实不足取，对此你是如何看的？请联系文本，谈谈你的看法。【答案】14.DA15.①“最精彩的表演"，既指梅兰芳为了拒演而采取的虚与委蛇的掩饰和应对，又指梅兰芳以精湛的技艺为祖国和人民所做的精彩表演。②以“最精彩的表演”为题，有利于表现梅兰芳崇高的民族气节和爱国精神，增强文章的主旨.③以“最精彩的表演”为题，可谓内涵丰富,意蕴深刻，增添了文章的厚度与深度.16.①崇高的民族气节.抗战期间,梅兰芳谢绝舞台，移家香港,甘于淡泊的生活，决不以精湛的技艺取媚敌人，表现出崇高的民族气节。②高洁的做人品格。梅兰芳以孤傲高洁的画家为风范，坚定自甘淡泊，不慕荣利，清者自清、浊者自浊的做人准则，表现出洁身自好的做人品格。③爱国爱民的情怀.抗战胜利后，梅兰芳以精湛的技艺为人民演出,以清越的歌喉为祖国的胜利歌唱，表现出奉献人民、报答祖国的宝贵情怀。17。观点一:梅兰芳应该放弃艺术表演。艺术不能与政治分开。艺术要摒弃政治分歧，不要和政治联系,这是天真的想法。抗战期间，国土沦丧，人民生灵涂炭，日寇利用梅兰芳的艺术影响，强诱他媚敌表演，梅兰芳断然蓄须明志,不为民族敌人演出,他的这一行为表现了一代艺豪不屈不挠的刚强骨气和崇高的民族气节,极大鼓舞了中国人民奋勇抗战的决心。观点二:梅兰芳应继续登台表演,以自己的精湛技艺和优秀作品激励人民克服时艰。艺术只有进入社会才能对大众产生影响，艺术家往往是无意识地承担了政治重任。任何艺术都具有观念性,一旦将蕴含在艺术中的观念强化,艺术的意识形态特征便凸现出来。正义或邪恶，艺术永远是表达、承载的东西。作为京剧表演艺术家，梅兰芳不应放弃自己的舞台，他应该以自己的艺术去召唤抗敌的挚诚，以优秀的作品去激励人民，以他清圆的唱腔化为对正义的坚守,对丑恶的批判。【解析】14题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏.解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。B项，“他目睹过老友梅兰芳先生的风流神采”错误，结合文本“从不计其数有一面之缘的形貌中辨出了这个人"可知，川喜多长政与梅兰芳不是老友关系，他们只是有一面之缘。C项，“梅兰芳移家香港后蓄须明志"错误，结合文本“而且他早已蓄起了胡须”可知,梅兰芳早在移家香港之前就已蓄须明志.E项,“创新表演与突出成就”错误,本文没有描写梅兰芳的创新表演与突出成就,而是重在突出梅兰芳的民族气节。故选AD。【15题详解】本题考查理解标题的含义.理解标题的含义可从表面意义与真实意义、指代意义与比喻意义、一语双关、双层含义等角度思考.这是一道分析文章标题含义的题目,答题时注意从表层含义和深层含义入手分析,表层含义注意结合情节和主旨分析.①文题一语双关。情节上:第一次表演是指“川喜多暗暗吃惊，那弯拱的腰背，僵硬的腿脚,黧黑的面目，蓬乱的髭须，板滞的眼光,迟缓的行动，加上一开口就让人感到力竭声嘶的嗓音”，这是梅兰芳为了拒演而采取的虚与委蛇的掩饰和应对；第二次表演是两年之后，梅先生在上海大剧场庆祝抗战胜利纪念公演大会上的演出，指梅兰芳以精湛的技艺为祖国和人民所做的精彩表演。②主旨上：以“最精彩的表演"为题，文中讲述了两次“精彩的演出”，“为了拒绝日本人的邀演，梅兰芳巧妙打扮，极尽疲弱衰老之态"“在抗战胜利公演大会上，他的表演却异常精彩，让观众如痴如醉",表现出梅兰芳一代艺豪不屈不挠的刚强骨气和崇高的民族气节，增强文章的主旨。③效果上：以“最精彩的表演”为题，一语双关，增强文章的主旨，意蕴深刻，增添了文章的厚度与深度。【16题详解】本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可,即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征.①“有人巴不得他表演，是他自己谢绝了舞台,千里迢迢移家到香港来过这种淡泊的生活。而且他早已蓄起了胡须，有什么比这更能表示他断绝粉墨生涯的决心呢！"抗战期间，梅兰芳谢绝舞台，移家香港，甘于淡泊的生活，决不以精湛的技艺取媚敌人，表现出崇高的民族气节。②“他画画的另一个原因是,在他心中活着一些孤傲高洁的画家形象，他需要以这些人做风范，坚定自甘淡泊、不慕荣利、清者自清、浊者自浊的做人准则”,他要以孤傲高洁的画家形象为风范，坚守自己的做人准则,表现了高洁的做人品格。③“两年之后，梅先生在上海大剧场庆祝抗战胜利纪念公演大会上演出，其灵活的身段，优美的舞姿,清越的歌喉和光彩照人的形象，再次让兴奋若狂的观众绝倒”，抗战胜利后，梅兰芳以精湛的技艺为人民演出，以清越的歌喉为祖国的胜利歌唱，表现出爱国爱民的情怀。【17题详解】此题考查学生个性化阅读文本、提出自己见解的基本能力.这是一道开放性的探究题,解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。观点一:梅兰芳应该放弃艺术表演。艺术不能与政治分开。抗战期间,山河破碎，国土沦丧，梅兰芳移家香港后蓄须明志,自我断绝粉墨生涯,甘于淡泊平静的生活，以自己的誓不媚敌、洁身自好来报答祖国和人民，他的这一行为表现了一代艺豪不屈不挠的刚强骨气和崇高的民族气节，极大鼓舞了中国人民奋勇抗战的决心。观点二：梅兰芳应继续登台表演，以自己的精湛技艺和优秀作品激励人民克服时艰。作为京剧表演艺术家,梅兰芳不应放弃自己的舞台，艺术家往往是无意识地承担了政治重任。艺术对人的思想道德、意志品质、情感、审美等起着重要作用，他应该以自己的艺术去召唤抗敌的挚诚，发挥优秀的作品的宣传功能，去激励人民，以他清圆的唱腔化为对正义的坚守，对丑恶的批判.第Ⅱ卷表达题五．语言文字运用（20分）18。下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（)A.卫生筷并不卫生，多为黑作坊经过简单浸泡漂白后即投放市场的产品，近日银川市警方和工商等部门上下其手，摧毁了多个制脏窝点。B.今年,随着国庆旅游黄金周的临近,宁夏著名景点-—沙坡头将迎来旅游的高峰，有关人士说，中卫市该旅游景点严阵以待,已经做好了各项准备工作。C。父母对子女总是抱着很大的希望,教育子女也总是苦口婆心，做子女的，应该多多体谅，多多理解，不要让父母枉费心机。D.新闻采访和写作是新闻记者的天职，但是要写出精品，记者们必须对政治有极高的敏感度，必须练就一身倚马可待的真本领。【答案】D【解析】【详解】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳.成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A项，上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。褒贬误用，使用错误.B项，严阵以待：指做好充分战斗准备，等待着敌人。对象误用，使用错误.C项,枉费心机：白白地费了一番心思.贬义词。贬词褒用,使用错误。D项，倚马可待:比喻文思敏捷，文章写得快.使用正确。故选D。【点睛】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用.19.下列各句中，没有语病的一句是()A。在上帝面前，在我们的家人以及来自各界关注我们的见证人面前，我颜淑英愿意嫁给李康宇做我的丈夫，与你在神圣的婚约中共同生活。B.爆料人声称，他对涉及自己的一起民事案件判决有严重质疑，于是从开始收集赵明华涉嫌违纪的证据至今，他用了整整一年多的时间。C.中新社记者看到,“桑迪”（飓风）带来的罕见狂风呼啸而过,凄厉的鸣叫令人心惊，大暴雨随着风势倾泻下来,漫天皆雨水……D。近日，有关延迟退休的多种备选方案已提交有关部门讨论，可是有一个非常现实却容易被忽视的问题,延退之后，有幼儿的家庭怎么办?【答案】D【解析】【详解】此题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意.此题用反选排除法去做。A项，“我颜淑英愿意嫁给李康宇做我的丈夫”错误,结构杂糅，删除“做我的丈夫”。B项，“他用了整整一年多的时间”错误，不合逻辑，前后矛盾，“整整”表确数,不能修饰约数“一年多"C项，“中新社记者看到，‘桑迪’(飓风）带来的罕见狂风呼啸而过，凄厉的鸣叫令人心惊”错误,动宾不搭配，“看到”“狂风呼啸而过,凄厉的鸣叫令人心惊”不搭配。故选D。【点睛】辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如,如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。20.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）面对伴随成功而来的喝彩和荣耀，坦然平静地接受，把成功看做是上苍给自己的礼物；面对伴随挫折而来的打击与悲伤,心平气和地接纳,把挫折看做是上苍对自己的考验。,。，,,，这种境界也许难以企及,但是我们应该走在追求这种境界的路上。①以淡定从容的态度面对人生②畅达时不张狂，挫折时不消沉③以一份洒脱娴静的心态来面对喧嚣的红尘。落花无言，留香阵阵④在人生的历练中涵养淡定从容的定力⑤在潮起潮落的人生戏台上，举重若轻,击节而歌“采菊东篱下，悠然见南山”⑥平淡对待得失,冷眼看尽繁华A。⑤③①④⑥② B。⑤③⑥②④①C.②⑥⑤③①④ D。⑥②④⑤③①【答案】D【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯的能力。解答时，首先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理,衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。空格前文字中分号的前后分别说的是如何面对“成功”与“挫折”的做法，因此接下来就应该按顺序对“成功”与“挫折”的做法作出推论，从这个角度思考，应是⑥②紧承其后;空格后有“这种境界……”的表述，那么，能够被称代为“境界”的最佳表述应是第①句，而“以淡定从容的态度面对人生”“这种境界"只有建立在第③⑤句所述的具体做法和心态之上,而第④句是第③⑤的领起句.故正确排序为：⑥②④⑤③①故选D。21。在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。随着电脑的逐渐普及,现在已经进入“键盘输入”时代，①________________，“提笔忘字”越来越普遍,长此以往，②________________。在这种背景下，央视推出中国汉字听写大会，具有时代特点，③________________,对汉民族语言文化的传承与发展也有重要意义。然而,汉语文字博大精深，准确把握、运用并非易事。我们要抱有敬畏之心，慎重对待。【答案】（1）。由于长期不用笔写字（2)。会影响国人的汉字水平(3）.能激发国人学习汉字的热情【解析】【详解】本题考查补写句子的能力。这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可.语句补写题，解答关键在于把握语段陈述的核心话题,梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达。本段陈述的核心话题是“键盘输入"对汉字水平的影响。第一空处,根据后文“‘提笔忘字'越来越普遍”，可推知前文应写提笔忘字的原因，整合答案为“由于长期不用笔写字”；第二空处，根据前文“长此以往”，可知这里应描述长期不用笔写字导致的结果，故应填“会影响国人的汉字水平”；第三空处,根据前后语境“央视推出中国汉字听写大会，具有时代特点，_____，对汉民族语言文化的传承与发展也有重要意义”,可知此处应填写汉字听写大会的优点,整合答案为“能激发国人学习汉字的热情”。【点睛】语句补写题，一般要求“根据材料内容”补写句子，要求补写的句子内容贴切语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材，同时有字数限制。补写的语句的内容来源于文本：具体来说，所补写的语句的内容、语言要从上下文的有关材料中去提和概括，离开文本不可能补写正确。所补写的语句与上下文的关系为：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。22.据称，某省岳池县有一个“米粉一条街"，该县领导在早餐吃米粉时，顺口念道：“岳池好，好岳池，岳池米粉越吃越好吃。"即以此作下联，向社会广泛征集上联。多年过去,征联无数却少有合格者。请运用你所知道的相关知识说说该联为什么难对。【答案】（1）“岳池”与“越吃”谐音;（2）且“岳池”须重复三次;(3）“越……越……”构成递进句式，可与之相对的句式很少。【解析】【详解】此题考查学生对对联的理解、掌握能力以及对漫画的解读能力.解答此题，首先要求掌握对联的一些基本知识，如上下联字数相等，语意相关，词句对仗,词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。这个对联着实难对，主要原因有三：一是句式属递进式，“越……越……”；二是谐音“岳池”与“越吃”是“五叠水"。要想对出一个极为工整的下联，首先要突破递进和“五叠水"这两道难关。相比之下，形成“五叠水”容易,但又要形成递进关系的句式则难了。因为，在汉语中,表递进关系的词语通常就是“越"、“更”、“愈”这几个,除去上联的“越”，下联便只能用“更”和“愈”了。【点睛】对对子，俗称“对课”,是汉文化在社会生活中贯古通今,应用范围最广泛，生命力最强，最精炼也是最经济适用的文学艺术。也叫“对联”，对联是我国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术,书法艺术和装饰艺术的完美结合。六．作文（60分）23。阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.有人说现在是知道“周迅”的人越来越多了,知道“鲁迅”的越来越少了;知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少了；知道“马克”的越来越多了，知道“马克•吐温”的越来越少了；知道“比尔”的越来越多了,知道“保尔”的越来越少了；知道“景岗山”的越来越多了，知道“井冈山”的越来越少了；知道“爱情”的越来越多了，知道“艾青”的越来越少了；知道“就要发”的越来越多了，知道“九一八”的越来越少了。对以上材料你有何感想？要求：全面理解材料，根据对材料的感悟，选好角度，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。【答案】【范文】快被遗忘的文化有人说，周迅离我们越来越近，鲁迅离我们越来越远；知道比尔的人越来越多，知道保尔的人越来越少；听周杰伦的人越来越多，听贝多芬的人越来越少;看《财富》的人越来越多，看《红岩》的越来越少……物欲横流流尽了高雅，歌舞升平平息了斗志,阿谀奉迎迎合了庸俗。大江东去已成为千古绝唱，圆明园的断壁残垣已被商品大潮冲刷得一干二净，井冈山的星火早已被五颜六色的霓虹灯所淹没。庸俗，铺天盖地地袭来；高雅,悄无声