医院护理人员(护士)岗位管理能级对应标准

2、服务质量15%2、服务质量15%4、个人能力15%6、工作强度15%2、服务质量20%4、个人能力25%医院护理部人员岗位管理能级对应标准岗位层级岗位条件职责范围培训内容考核指标考核周期N0112、护士职称。31未取得护士执业证书的护士。4、身体健康。1、在上级护士指导下进行治疗和护理。2、执行基础护理和生活护理。3、二、三级别护理病人的护（4-64、病人健康指导。培训重点：岗前培训、基础培训1、护理岗位职责、制度、工作流程、行为规范、护理职业生涯规划等。2、常见疾病护理常规、常见检查治疗、常见药物的使用方法。3、常用护理技术、常见病人护理问题、护理记录。4、法律伦理与护理。1、组织纪律10%3、业务能力35%5、积分考核10%4次/年培训重点：专业护理、规范化培训1、3年内护1、常见疾病护理、常见检查治疗、常见N1士。2执业证书，并注册。31病人的护理（护理轻病人数6-8。2、病人健康指导。3、参与重病人护理。4、参与病房管理。药物的使用方法。2、常用护理技术、常见病人护理问题、护理记录。3、法律伦理与护理（理伦理学习。4、问题分析与处理：文献阅读、书写读1、组织纪律15%3、业务能力25%5、工作强度15%2次/年称。书报告。4、身体健康。5、质量管理：护理质量概念与目标管理学习。1、从事临床护理工作45从事临床护理N2 —32、护师及以上职称。3、身心健康。1护理工作年及以上。

1、独立承担一、二级别护理病人的护理（1-2。2、病人健康指导。3、危重病人抢救。4、参与病房管理。5、参与临床带教。6、指导下级护士工作。1、独立承担一、二级别重症病人的护理（2-4）2的护理工作，参加疑难危重病人讨论。3

培训重点：专业护理、重症护理1、独立进行专科病人护理。2、参与重症病人的护理。3、护理与法律（疗纠纷案例讨论。4、问题分析与处理。5、质量管理：学习持续质量改进并参与活动。培训重点：专业护理、重症护理、教学、实证护理1、重症患者的整体护理。

1、组织纪律20%2、服务质量15%3、业务能力25%4、个人能力25%5、工作强度15%1、组织纪律10%2、服务质量20%3、业务能力25%

1次/年N32称。3

执行医嘱和各项护理技术时解决。4量管理。5、临床护理带教。6、参与护理科研及护理新技术、新业务的开展。每年至少发表1篇统计源论文。

1、护理教学方法。2、问题分析与处理。3、质量管理：持续性护理质量改善之执行方法。

4、个人能力15% 1次/年5、教学科研15%6、工作强度15%1、从事临床护10以上。2、专科护士3及以上职称。4、身心健康。N4

1、熟练解决本专业的各种疑够熟练地使用和维护各种仪器。2、主持、主讲病房医疗、护积极负责科室及医院组织的3、参加医院组织的护理专家坐诊、会诊、各种讲座、社区咨询。4、申报并实施专科省内继续教育。5新业务的开展和推广应1威期刊论文。6、临床带教指导。7、专科护理研究。（6-82-4）

/管理1、危重症患者的整体护理、护理教学、科研等。2、护理行政管理实践方法。3的不安全因素进行分析与处理的方法。4报告。