武汉体育学院教师、教练员岗位职责

武汉体育学院老师、教练员岗位职责（探讨稿）为进一步规范教学科研训练行为，加强学校教学、训练和科研管理工作，提升学校教化教学水平、提高人才培育质量，依据国家、湖北省有关文件精神和《武汉体育学院岗位设置管理实施方法》的相关规定，特制定我校老师、教练员岗位职责。一、老师、教练员、辅导员岗位基本职责（一）酷爱祖国，酷爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，坚决不移地贯彻执行党的基本路途和方针政策，忠诚于人民的教化事业，全面贯彻党的教化方针，不断提高思想政治水平。（二）酷爱教化教学工作，有高度的事业心和责任感，有从事本职工作所要求的较高文化素养，有高尚的道德品质，敬业爱校，治学严谨，锐意进取，富于创新，关切集体，团结协作。（三）酷爱学生，诲人不倦，教书育人，行为师表，做学生的良师益友。培育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（四）驾驭本专业基本理论和相关专业的基础学问，精通所授课程的基础理论、专业学问和试验技能，具有与所担当的教学、科研和训练工作相适应的业务水平和工作实力。刻苦钻研业务，努力驾驭本学科的新成就，不断提高学问水平，丰富和更新学问结构。（五）钻研教材，仔细备课，合理支配教学内容，依据须要更新教学方法。（六）自觉参与单位活动，主动投身于学科建设、专业建设、课程建设和试验室建设。（七）完成院系和职能部门下达的各项教学、科研及其他任务。二、老师（辅导员）岗位聘期职责（一）教授二级岗位（专业技术岗位二级）聘期职责1、系统担当基础课、专业课讲授工作，完成学校规定的本科课时量和年均总课时，教学效果优良，聘期内开设3次前沿讲座；2、驾驭本学科专业最新学术动态及探讨成果；主持制定学科专业发展规划，领导教学团队、科研团队建设，领导本学科教学、科研骨干进行学科、专业建设、课程建设、试验室建设和科学探讨工作；3、结合本学科特色，主动推动科研成果的推广应用，有效地促进产、学、研结合，担当社会责任，提高服务社会的水平，促进学校社会影响力的提升；4、听从院系支配担当青年老师指导任务，主动担当青年老师指导老师；5、主动组织开展国内外合作探讨，邀请国内外闻名学者来校进行学术沟通；6、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：（1）获国家级自然科学、技术独创、科学进步奖一等奖（排名前七）或二等奖（排名前五）或三等奖（排名前三），或省部级自然科学、技术独创、科学进步奖一等奖（排名前五）或二等奖（排名前三）；（2）获国家级教学成果奖特等奖（排名前五）或一等奖（排名前三）或二等奖（排第一）；或获省级教学成果奖特等奖（排名前三）或一等奖（排第一）；（3）获其他省部级教学、科研嘉奖一等奖（排名前二）；（4）获省政府哲学社会科学优秀成果奖一等奖（个人排名前二）或二等奖（排第一）；（5）主持完成国家级教学、科学探讨项目1项或省部级教学、科学探讨项目3项或外源性科研经费在50万元以上；（6）主编国家级统编教材1部或在本学科权威核心期刊发表文章5篇（第一作者或通讯作者），或被SCI、SSCI、EI（非会争论文）、人大复印资料、新华文摘等收录4篇。（7）作为负责人创建省级科研团队或省级教学团队；（8）作为负责人胜利申报一门国家级精品课程。（9）主持完成的项目或专利被转化为成果，给学校带来年产值800万元以上；（10）获国家教学名师称号或指导学生获省级优秀博士学位论文1篇。（二）教授三级岗位（专业技术岗位三级）聘期职责1、系统担当基础课、专业课讲授工作，完成学校规定的本科课时量和年均总课时，教学效果优良，聘期内开设2次前沿讲座；2、驾驭本学科专业最新学术动态及探讨成果；主持制定学科专业发展规划，领导或参与教学团队、科研团队建设，领导或参与本学科建设、专业建设、精品课程建设、试验室建设和科学探讨工作；3、结合本学科特色，主动推动科研成果的推广应用，有效地促进产、学、研结合，担当社会责任，供应服务社会的水平，促进学校社会影响力的提升；4、听从院系支配担当青年老师指导任务，主动担当青年老师指导老师；5、主动组织开展国内外合作探讨，邀请国内外闻名学者来校进行学术沟通；6、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：（1）获国家级自然科学、技术独创、科学进步奖一等奖或二等奖（排名前七）或三等奖（排名前五），或省部级自然科学、技术独创、科学进步奖一等奖（排名前七）或二等奖（排名前五）或三等奖（排名第一）；（2）获国家级教学成果奖特等奖（排名前七）或一等奖（排名前五）或二等奖（排名前三）；或获省级教学成果奖特等奖（排名前五）或一等奖（排名前三）或二等奖（排名第一）；（3）获其他省部级教学、科研嘉奖一等奖（排名前三）或二等奖（排名前二）；（4）获省政府哲学社会科学优秀成果奖一等奖（个人排名前三）或二等奖（排前二）；；（5）主持完成国家级教学、科学探讨项目1项或省部级教学、科学探讨项目2项（带经费）或外源性科研经费在40万元以上；（6）作为主编、副主编参与国家级统编教材1部或在本学科权威核心期刊发表文章4篇（第一作者或通讯作者），或被SCI、SSCI、EI（非会议）、人大复印资料、新华文摘等全文收录3篇。（7）创建省级科研团队或省级教学团队（排名前二）；（8）作为负责人胜利申报一门省部级精品课程或胜利申报国家级精品课程（排名前三）。（9）主持完成的项目或专利被转化为成果，给学校带来年产值500万元以上；（10）获省教学名师称号或指导学生获省级优秀硕士学位论文2篇。（三）教授四级岗位（专业技术岗位四级）聘期职责1、系统担当基础课、专业课讲授工作，完成学校规定的本科课时量和年均总课时，每年至少担当一门本科生课程，教学效果优良，聘期内开设1次前沿讲座；2、驾驭本学科专业最新学术动态及探讨成果；主动参与本学科专业建设、教研室建设、试验室建设；主动参与教学、科研团队建设；担当青年老师指导任务、硕士探讨生指导任务。3、指导本科生的毕业设计、教化实习。4、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：（1）获国家级自然科学、技术独创、科学进步奖一等奖或二等奖，或省部级自然科学、技术独创、科学进步奖一等奖或二等奖（排名前七）；（2）获国家级教学成果奖特等奖或一等奖（排名前七）或二等奖（排名前五）；或获省级教学成果奖特等奖（排名前七）或一等奖（排名前五）；（3）获其他省部级教学、科研嘉奖一等奖（排名前五）或二等奖（排名前三）或三等奖（排名第一）；（4）获省政府哲学社会科学优秀成果一等奖（排名前五）或二等奖（排名前三）或三等奖（排名第一）；（5）主持完成省部级教学、科学探讨项目1项（带经费）或外源性科研经费在20万元以上；（6）参与编写国家级统编教材1部（本人完成7万字以上）或作为主编出版本专业学术专著1部（15万字以上）；（7）在本学科权威核心期刊发表文章3篇（第一作者或通讯作者），或被SCI、SSCI、EI（非会议）、人大复印资料、新华文摘等全文收录2篇。（8）创建省级教学团队、科研团队（排名前三）；（9）胜利申报一门省部级精品课程（排名前三）或胜利申报一门国家级精品课程（排名前五）。（10）获学校教学名师称号或指导学生获省级优秀学士学位论文3篇或硕士学位论文1篇或独创专利一项。（四）副教授一级岗位、高级讲师一级岗位（专业技术岗位五级）聘期职责1、听从学校和院系的教化教学工作支配，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；2、指导本科生的毕业设计、教化实习；指导硕士生；担当学生班主任工作；3、主动参与本学科专业建设、教研室建设、试验室建设；主动参与教学、科研团队建设；指导青年老师；4、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：（1）获国家级自然科学、技术独创、科学进步奖，或省部级自然科学、技术独创、科学进步奖一等奖或二等奖；（2）获国家级教学成果奖特等奖或一等奖或二等奖（排名前七）；或获省级教学成果奖特等奖或一等奖（排名前七）、二等奖（排名前五）；（3）获其他省部级教学、科研嘉奖一等奖或二等奖（排名前五）或三等奖（排名第三）；（4）参与完成国家级教学、科学探讨项目1项（排名前三）或参与完成省部级教学、科研项目2项（排名前三）；（5）参编国家级统编教材或省部级教材或学术著作1部（本人完成5万字以上）；（6）在本学科核心学术期刊发表学术论文3篇（第一作者或通讯作者）；（7）指导学生获省级优秀学士学位论文2篇；（8）指导学生获省部级政府部门组织的非体育类竞赛二等奖及以上奖项1项；（9）获校级及以上优秀老师、师德标兵称号；（10）聘期内培训或执教的学生获得体育竞赛类世界竞赛前六名或全国竞赛前三名。（五）副教授二级、高级讲师二级岗位（专业技术岗位六级）聘期职责1、听从学校和院系的教化教学工作支配，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；2、指导本科生的毕业设计、实习；指导硕士生；担当学生班主任工作；3、主动参与本学科专业建设、教研室建设、试验室建设；主动参与教学、科研团队建设；指导青年老师；4、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：（1）获省部级及以上教学、科研嘉奖；（2）获校级教学、科研嘉奖一等奖；（3）在本学科核心学术期刊发表第一作者学术论文4篇；或学校统编教材参编者（担当3万字撰写任务）；或出版学术合著或译著（担当5万字撰写任务）；（4）参与完成国家级教学、科学探讨项目1项（排名前五）或参与完成省部级探讨项目2项（排名前三）；（5）指导学生获省级优秀学士学位论文1篇；（6）指导学生获省部级政府部门组织的非体育类竞赛三等奖及以上奖项；（7）获校级及以上优秀老师、师德标兵称号；（8）获学校青年老师基本功大赛综合类奖项。（9）聘期内培训或执教的学生两人次以上获体育竞赛类全国竞赛前六名。（六）副教授三级、高级讲师三级岗位（专业技术岗位七级）聘期职责1、听从学校和院系的教化教学工作支配，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；2、指导本科生的毕业设计、实习；指导硕士生；担当学生班主任工作；3、主动参与本学科专业建设、教研室建设、试验室建设；主动参与教学、科研团队建设；指导青年老师；4、完成下列任务之一（以学校为第一单位）：（1）获省部级及以上教学、科研嘉奖；（2）获校级教学、科研嘉奖二等奖及以上；（3）在本学科核心学术期刊发表第一作者学术论文3篇；或学校统编教材参编者（担当2万字撰写任务）；或出版学术合著或译著（担当4万字撰写任务）；（4）参与完成省部级及以上教学、科学探讨项目1项（排名前三）；（5）指导学生获校级优秀硕士学位论文1篇；（6）指导学生获省部级政府部门组织的非体育类竞赛三等奖及以上奖项；（7）聘期内培训或执教的学生获体育竞赛类全国竞赛前六名。（8）获校级及以上优秀老师、师德标兵称号；（9）获学校青年老师基本功大赛综合类奖项。（七）讲师一级岗位（专业技术八级岗位）1、听从学校和院系的教化教学工作支配，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；2、主动参与本学科专业建设、教研室建设、试验室建设；主动参与教学、科研团队建设；参与教学改革及各种学术沟通活动；3、指导本科生毕业论文设计、实习等。4、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：（1）获校级及以上教学、科研嘉奖；（2）在本学科核心学术期刊发表第一作者学术论文2篇；或学校统编教材参编者（担当1万字撰写任务）；或出版学术合著或译著（担当3万字撰写任务）；（3）参与完成省部级探讨项目1项或主持完成校级教学、科学探讨项目1项；（4）获学校青年基本功大赛综合类奖项或单项一等奖；（5）指导学生获校级及以上优秀学士学位论文2篇；（6）聘期内培训或执教的学生获得全国体育竞赛名次或该专业全国性赛事奖项。（八）讲师二级岗位（专业技术九级岗位）聘期职责1、听从学校和院系的教化教学工作支配，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；完成院系交办的其他任务；2、主动参与本学科专业建设、教研室建设、试验室建设；主动参与教学、科研团队建设；参与教学改革及各种学术沟通活动；3、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：（1）获校级及以上教学、科研嘉奖；（2）在学术期刊发表第一作者学术论文3篇；（3）参与完成省部级教学、科研项目1项；（4）获学校青年基本功大赛综合类奖项或单项一等奖；（九）讲师三级岗位（专业技术十级岗位）聘期职责1、听从学校和院系的教化教学工作支配，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；完成院系交办的其他任务；2、主动参与教学改革及各种学术沟通活动；3、参与完成教学、科研项目1项；或参编教材1部；4、在学术期刊上发表第一作者学术论文2篇。（十）助教一级岗位（专业技术十一级岗位）聘期职责1、听从学校和院系的教化教学工作支配，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；完成院系交办的其他任务；2、主动参与教学改革及各种学术沟通活动；3、参与完成教学、科研项目1项；或参编教材1部；4、在学术期刊上发表第一作者学术论文1篇。（十一）助教二级岗位（专业技术十二级岗位）聘期职责1、听从学校和院系的教化教学工作支配，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；完成院系交办的其他任务；2、主动参与教学改革及各种学术沟通活动；3、主动参与教学、科学探讨。三、教练员聘期岗位职责（一）国家级教练员二级岗位职责（专业技术二级岗位）培训或执教的运动员取得奥运会前三名或世界锦标赛、世界杯冠军或世界锦标赛、世界杯前三名两次。（二）国家级教练员三级岗位职责