人教版八年级语文上册期中测试卷及答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．人教版八级语文中质量测．．．．．．．．．．．．．．．．．提醒：1满分100分完卷时间120钟。一语文知识累与运用共26分1选下列点字注音全对的一项（分、震悚ǒnɡ）荒（ù溃退ì锐可（ànɡ）、（sāi尴（）惊(hài)歼灭（jiān）C炽（zh）瞥见（pi）诘（ji）差（i）D、绉绉（zhōu）屏（ǐ）仲裁(zhò踌躇（ch）、下书写全正确的一项是（分、锐不挡抑扬顿挫待接物匿名B张惶失措荡然存永垂朽丧C眼花缭乱名副实粗制造冽D、而不舍振耳聋丰伟辖3下列加成语使用错误的一项是（分、在我历史的曾出现许多可歌可泣．的人物。B他的事迹在学校里早被传家喻户晓．了。C在他杂乱无房间里，我终于找到那本册子。D、的衣着艳，十分惹人注．。4下列句的排列顺序，正确的一项是）（3分给自己点时间，背行囊，带上简行李和旧相机，自己写字，己拍照，走走停。踏访古村落，；梦游江，；走漠，名山，南烟雨客塞看寒雪……所有的切，需要我在路上！①聆听语梵音，晨暮鼓②坐在老房子前发，阳光温柔抚③入目的便黄沙白，长河落日④感受杏花春，听苏子吟唱渔歌互答

有没坚定的意志是一个人在事上取得成功的前提。6下列选中文学常识表述有误的一项（）（3分A鲁迅，原名周树人，他所的《藤野先生节选自《呐喊B、苏轼，宋代学家，他与愈、柳宗元、巩、王安石、苏洵、苏辙、廷坚被誉为唐八大家。C夫托斯泰》是奥地著名小说家斯蒂芬·茨威格的。D鹤楼》这诗既抒发了人去楼空、世事茫的感慨，又达对友人的怀念之情。7根据提填空分每空1分凡出现字漏字错字现象该空得分）（1）树树皆色_____________绩野望（2）_____________志在千里操《龟虽寿（3荆门送别》一诗中现雄浑开阔的意境的句子是________，_____。（4湖春行描西早春花草美的诗句是________（5）崔颢《鹤楼》表现游子的悲苦心情诗句是，_________。二、口语际与语文合运用（题，10分）8根据下的新闻内容，拟一个恰当的题超过15个分）重商报山水环抱的重庆，每个都摆脱不了江印记5月20日美重庆江摄影大赛在隆正式启动为采访首站武隆迎来了国内近百名知名影爱好。据悉，该列活动还将走重庆各个区县，用镜头寻美庆江河。只要以重庆河为拍摄对，具备自然美人文美的作品，都可以参赛即日起至8月①④②

②③①

C.①③④

②④③

31日，摄影爱好者可以送相关重庆江的摄影、摄像作品到组委会评选结果5下句没有语病的句（）（）潮已成为世性的一种公，很多地区和家发生都很频繁。中读者通过《间简史》这本书了解了英国名物理学家霍。C.北京奥运会组委会召新闻发布会举办第一届奥歌曲征集活。

将于今9月日媒体上公布。办方强调，这项活动能唤起们对江河的记和感情激发人们保生态的热情。9综合性习。

．．．．．2014年月日，一台以传统文化核心资源的创节目——《国成语大会》在中央电台开播。请参加以“传承化，走进成语”为主题的综性学习活动，读下面则材料，然完成后面题目．．．．．材料一成语是中国独的语言资源，大量成语出自统经典著作A是千来中华民族慧的结晶，载着丰富和厚的人文内涵，极具文化价值堪称中华文化“活化材料二如今B成语在人的生活中逐渐断被忽视，了个别爱好成接龙、成语印章人以外，很有人爱好积累语。材料三中国成语大》总导演关文正认为：成语是走进中国传文化，了解中国的过、现在和未的钥匙，我们义务去学习和推广成语。（1）概括上三则材料主要内容分）（2）则材料中的画线句述有问题，请择其中一句进行修改并说出误原因。（2分

11下说法不正的一项是（）)A中书书中者要达的思想感情是通过写人间观表达自郁郁不得志的绪。B峰云清流见底句话描写了山、白云、流三种景观，由仰观、俯察两视角来写的C夜月何处无竹柏？少闲人如吾两人者耳寥语，感慨深长。它包含作者海沉浮的悲之感和由此领到的人生哲理痛苦中又得某种慰籍的情。D从想感情两文都表达对自然的亲近热爱但作者心绪并不同天寺夜苏轼是受到贬谪闲人书的陶弘景则称隐居闲人12请用现代语翻译句子分）（1）夕日欲，沉鳞竞跃。我选择

句，修为：

（2）但少闲如吾两人者耳。（3）仿照句写话分成语是间口语的浓，是文学经典传承，是历史故事的再现。像一幅画，用笔描绘自然的花柳绿；它像一首诗，用文吟诵人生的悲欢离合；

（二）读选文，完题分)老为我扎红

冯骥才像，。三、阅读含题共34分(一)比较阅读甲文《答谢中书》和乙文《承天寺夜游分【甲文山川之美，来共谈。高峰云，清流见底。两岸石壁，色交辉。青林竹。四俱备。晓雾歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是界之仙都。自乐以来未复有能与奇者。【乙文元丰六年十十二日夜，解欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者遂至承寺寻张怀民怀民亦未寝，与步于中庭。庭下如积水空，水中藻、荇横，盖柏影也。何无处无竹柏少闲人如吾人者耳。10解释下列点的词。(4分)(1)晓雾歇)(2)沉鳞竞()(3)念无为乐者()(4)相与步于庭)

⑴今年马年，我的命年，又该扎腰带了。⑵在古的传统中，命年又称“槛年年红腰带――俗“扎红顺顺当过槛儿着邪趋吉心愿故到命年母亲都亲手为“红得年前我甲子岁，亲已86岁却早早为我备好了红腰带，除夕那天，亲手为扎在腰上。一刻，母亲笑、我笑着、屋内的人也笑着所有孩子自出一刻母亲最大的心愿过于孩子的康与平安心愿一直伴随着子的成长而著不灭而我竟有如洪福，60岁还能感受到母亲这天性和深挚的爱。一时心涌激情，母亲说，待12年，还要她再为我扎，母亲当然知我这话里边的含意，笑嘻地连说一字：好、好、。⑶年过去，我的第个本命年来到，如今岁了。⑷母亲？真棒！她守诺言，98岁星般的高龄，然健康，面无深皱，皮肤和雪白的丝泛着光亮叫我高兴的她头脑仍旧明和富于觉察力感也一直那样丰富敏感，从来有衰退过。而，一入腊月就告诉我，已经备了红腰带，

在除夕天亲手给我在腰上还这次腰带上的花由她自己来绣为什么刻自己来？她眼睛的璃体有点浑浊能绣吗？她意要把深心的一种祝愿一针地绣这传说能够佑平安的腰带吗？⑸于是除夕这天，要来体验七十生少有的一种幸福――由老来给“扎红”了。（6）亲重地从柜里出一条折得分齐整的鲜红的布腰带，打开我看；一端——终于揭晓——母亲亲手用黄绣成的四个“马年大”。竖的四个字，画规整横平竖直，个针脚都很清。这是母亲绣的吗？母亲抬看着我说：“你看绣得吗，我写好字，开始总绣好，太久不绣了，眼看不准也不准，拆了次绣了次，马字下四个点儿间距摆不匀，现在这样还可以吧”感觉此刻任何语言无力于心情表达妹我还换了一次线呢头的是粉红色的线觉得不眼，便换成黄线。妹妹笑母亲说，你要是再拆再绣，就扎破了。什力量使克制着眼睛发浑的玻璃体顽强地使每一针都依从心意不含糊地绣下去？⑺母亲我“扎红”十分认真。她手执带绕过我的腰时，只说句的好粗呵后整带面正面朝外，再把带子两端汇到腰前正中，紧拉直；结扣时更是意要像蝴蝶那样好看，并带端的字露在表面。她做得丝不苟，庄重阿，有种仪式感，我感受到这一老风俗里有一种对生命的敬，还有世世代对传衍郑重。⑻我比亲高出一头多，低头正好着她的头顶，她稀疏的白发间，露出光亮头皮，像我们从干的秋水看得见净的河床。母亲真的老了，管我坚信自己很强的力却无力使亲重返往昔生活――母亲轻时种种明亮光鲜的形象就看过的丽的电影片那样仍在我的忆里。⑼然而刻，我并没陷入伤感。因，活生生的生活证明着，我在仍然拥有着间最珍的母爱。我角花白却依然一个孩子，还在被母亲呵护。而此刻，这天性的爱的执著、粹、深切、祝，全被一针针绣在红带上，暖而有力地扎我的腰。⑽感谢亲长寿叫们兄弟姐妹们直有一个仍由亲当家的家远方工作的足每逢年时依然能其乐融融地回过年，享受那种来自童年的远而常在的情味，也受着自己一美好的人生情的表达――孝顺。⑾孝，中国作为人准则的一个字是一种缀满果实的树对根的意，是万物对地的感，也是人性回报和回报的性。⑿我相，人生的幸最终还来自自的心灵。

⒀此刻心中更有一祈望，让母亲给我扎一次红腰带。⒁这法有点神奇吗？不，人活着，什么美好的事都有可能。13文中写老两次为我“扎红有什么不同分）14第画线句子有表现力，请你自选角度加赏析分）她稀疏白发中间，出光亮的头皮就像我们从干涸的秋水看得洁净的河床。15第段线处连用三个问号，写岁高龄老母“扎红”腰带上绣花，反映“我”样的心理？2分）16在第12段冯骥才说“相信，人生幸福最终还来自己的心灵全文和你的活体验，谈你对这句话的解分（三）读选文，完（分）断树也春天【】珍·古德①写下段文字时，正坐在英格兰恩茅斯的家中，抬头就能望窗外的几棵树其中一山毛榉树是的最爱。小时，它的树枝便是我最好的椅，倚着它，我完了《猿泰山想自己有一天也能生活在森里。②山毛树是我最好玩伴我常树上一待就是个小时我每都会轻唤着的名字把自己的一小秘密说给它。夏日午后，当微风穿过枝，我仿佛听到它的呢低语A儿轻轻摆着，边歌边舞那是它为我精设计的演出。刮大风的时候，搂紧它的臂，随它一起在中摇晃。③每当徘徊在一棵树下时我是惊叹于树里隐了多少岁月的故事展臂迎风的树经受了多少的风雨，还有多到无法数清的树叶，有多歌儿要吟唱。们所能到的地面上部分，只是树一部分，在那深不可及的地，埋藏着它最沉的心和渴望B也是树接触久了，似乎读懂了树的语言，理解与人类密不可分另一个世界④“幸者”是一棵9·”恐怖袭击事件中存的豆梨树20世纪70年起，它就被植在世贸中5号附年年用绽放白色小花为泥世界里的们送

来春的息。与同伴样，它也被埋了倒塌的双子塔下。⑤一个后，清理残的工人发现了。彼时，树已经被“肢解”——泥碎块砸“身异处的干被烧焦根严重受损人们把它送入纽公园的苗圃⑥苗圃管理人员告我第一次看这棵断头树时觉得根本不可能有任何方让这棵起死回生，没想到去掉表烧焦部分的“幸存者在圃的优质土里生根。⑦“幸存”注定拥有不凡的生命2010年春天，场可怕的风以每小时公的度席卷了“存者”所在的域。风暴过后存者”已部分树根露在外，苗管理人员给“存者”又做了一次大手术。⑧起初们不敢有太的动作只把树枝抬起来一让树干跟地面依然保持一角度。根部堆上覆物和肥料。他甚至不敢直接给树浇水，而每天轻轻为它水。几后存者”再一次起死回。

答）19通读全文谈谈你对标题断头树也有春天”含义的理分）四、写作与表达（30分）开端是（事情的）开头。春天，是一年四季的开端清晨，是一日生⑨2010年月者被移回发现它的地11纪念馆设计负责人说

活的开端万事皆有开端开端蕴含着希望……

请你结合自己的亲身经初一些反对将“幸者”移回来，为原址上种满了新树，而“存者”作为唯的豆梨破坏园林景观的对称性实上为贸中心遗址上一幸存的生命人们纷来与它合影将象征着感恩鼓励、关爱的蓝丝带系在它树枝上。⑩四月一个清冷的晨金色的阳包围在它的四我看到的是一位戴着光环精神领。站在为保它而设立的护外，眼泪模糊了我的视线。的花期已过，头略显寥。但就在站了很久，准离去时，惊喜出现了：我突看见三朵小小白花挤一起，藏在叶深处。它仿在告诉人们要感，只还有希望，怕受尽害，哪怕春远离17文章①②段详细写了山榉树，而全文的主角却是“存者结全文，从内容结构两方面简述第①②段作用分

历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。要求）不限文体（诗歌除外）不少于600（3）作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名。18品析文中线的句子分（1）请结第②段品析A句分叶儿轻摆着，边歌舞，那是它为精心设计的演出。（2）请结全文内容说第③段B句“树的语言”体指什么？请原文句子回

题目

答案:一、1、C、C、、、、7）山唯落晖（）老骥伏枥（3）山随野尽，江入荒流（4乱花渐迷人眼，浅才能没马蹄（）暮乡关何处是？烟波江上使愁二、最重庆江河”影大赛正式武隆启动9）语是是中华族文化的活化石，我们有义去学习和推广。（2）句是中华民族几千年来智慧的晶。语序不当B，成语在人的生活中逐渐被忽视。成分赘（3一支歌用旋律彰显着青春的喜怒哀。10）散（）指水中潜游的鱼（3）想到（）一起共同11、A12）阳快要落山的候，潜游的鱼儿争相跳出水。（2只是缺像我们两个这样有闲情逸趣人罢了。13第一次重介绍“扎红”一古老传统的意义和母亲希孩子平安的心；第二次在叙写“扎”的过程和动细节写出母亲的认真、执着庄重。14运用比喻手法母亲头顶露出光亮的皮比作洁净的河床，生动形地写出母虽然“真的了依然