以窃读记为主题的六年级读后感

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以窃读记为主题的六年级读后感

读完一本书以后，想必你有不少可以共享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。那怎么写读后感呢?下面我给大家整理了以窃读记为主题的六年级读后感，希望大家喜爱！

以窃读记为主题的六年级读后感1

当我读过《窃读记》这篇文章后,被作者林海音窃读的行为所震憾，触动了我的心灵。她之所以能创作出那么多受读者宠爱的丰厚的文学作品，我想不是偶然，而是必定的。

林海音因为小时候家里穷，没有钱买书，但她酷爱读书，所以每当放学她抵住饭店的菜香，急匆忙地钻进书店，品尝读书的窃喜。她总是趁人多或下雨时挤进书店，虽然每次都会很惧怕老板发觉只读不买的她，但读完书后浑身的轻松，让她一次又一次地去冒险。她读书时总是废寝忘食，每当天暗书店里的日光灯亮起来时，她才突然意识到，不知觉已过两个钟头了。读到文章这段时，我自然想到自己，我的书柜里排了满满的书，桌子上也堆满了书，去书店的时候，妈妈从不吝啬给我买书，而我又真正把哪本书读完整了呢?每本书都是随意翻阅，常常半途而废，比起林海音是多么富有和华蜜，我暗生自愧啊!

光读书也不行，必需要活学活用，不同的书会给我不同的学问和见解，无论是多大多难学的书，只要一字字，一本本从头读，不知不觉中就会学艺精进，当领悟了读书的目的是在于教人切已体察时，学以便能致用，这才是读书最大的收获。

“书是人类进步的阶梯”，凡是有作为的人，没有谁能和书分得开。比如周恩来为中华掘起读书，这些伟人都如此，作为一般的我是不是更该多读书呢?

《窃读记》中的林海音告知我，读书是一种漂亮的姿态，仅管躲躲藏藏，但读书后得到的欢乐与满意那又算什么。她对书的渴望与专注值我去学习。正如林海音先生说的，读书是一种乐趣，读书会让我们在孤独孤独时获得一位善谈的佳

友，会让我们在有限的空间里，领悟无穷的世界，会让我们“身未动，心已远”。让我们一起爱读书吧!

以窃读记为主题的六年级读后感2

书，是人们的精神粮食;没了书，人们便没有了学问。沐浴在“学问温泉”当中，翱翔在学问的天空中，遨游在书的海洋当中，那该是一件多么满意的事!渴望读书，酷爱读书，让我们一起坐享“学问的宝座”!

《窃读记》由林海音完成，讲解并描述了作者小时候好读书，而生活又比较窘迫，不得不偷偷在书店里看书。她是那么的仔细，每天放学不管三七二十一，火速赶往“文化街”;在狂风暴雨的时候，人们都很心烦，可作者的心却照旧在喊：“再大些!再大些!”是呀!贫困是多么可怕呀!可这样艰苦的状况下，作者却还能逆境求生，坚持读书，虽是“窃读”，可谁又能体会她的不简单!即使那天她被赶了出来，她一忍再忍，却还是下意识地走向那条熟识的街!那本书被看完了，作者林海音是如此激烈!书可以转为自己的学问，学问可以转为自己的力气!

冰心奶奶说过，读书好，读好书，好读书。这不正是提高写作水平的首则，这不真是见多识广的第一方法么?书，是自己的防卫盾，有了书，就知道别人是否在骗自己;书，也是自己的武器，可以利用自己的学问，与别人斗文，分析一件事的好与坏，是否应当做这件事!

我们的其次次月考，有一道写歇后语的题目，同学们冥思苦想了很久，还是没想出来，所以全班没有几人答对。只要我们多看书，记住这些经典，便可以知道这条歇后语，我们的月考排名，也不至于还在第四。

朱熹也曾说过，问渠那得清如许?为有源头活水来。书就是新的领悟，是人类文明的“功臣”，只要我们遨游在书的海洋，乘着学问的“小船”，终有一天，我们将到达学问的顶点?

以窃读记为主题的六年级读后感3

这个学期，我们学习了林海音写的《窃读记》，我非常佩服她。虽然家里没钱，不能买书，可是她还是很爱读书。可我们现在有些人，有了钱，可以买书了，却不爱读书了。和她相比，我们真是差太远了。

林海音小时候家里穷，买不起书，只好去“窃读”，但那样的经验是很难过的。怕书被卖光了，没得看;又怕被书店老板发觉，把自己给赶出去;还要忍着饥饿。所以，她有时要假装是别人的女儿，站在一个大人身边看书，真是专心良苦呀。

尤其是到了下雨天，要是是我的话，我肯定会觉得很懊恼。可是，林海音却异样兴奋，因为，这样她就有充分的理由始终在书店待下去了，她有时还得装着皱起眉头望望街心，似乎在说：“这雨，害得我回不去了!”其实，她心里却在想：“大些，再大些!”假如是我的话，哪还有心思跑到书店去呀，立马就跑回家去了!

我也有过“窃读”的味道。有一次，我去新华书店，忘了带钱。正值我急得像热锅上的蚂蚁一样，心急如焚时，不经意间看到很多人正蹲在书架前看书时，我也蹲了下来，拿起一本书兴致勃勃地看了起来。后来的几次到书城，都不带钱，

就蹲在书架前看书。看久了，也觉得不好意思了，服务员来了，就把书放回书架上。但无论如何，也没有林海音那样要忍饥挨饿。

我觉得我们应当好好珍惜现在，好好阅读，快快成长，做一个有用的栋梁之

才!

以窃读记为主题的六年级读后感4

阅读，不仅可以学到学问，还可以收获欢乐。《窃读记》这篇课文，让我深

刻地体会到这个道理，并且深深地爱上了阅读!

《窃读记》的作者是一位特别爱读书的小女孩，可她那时却掏不出半分钱来买书，于是想方设法，风雨无阻地去书店窃读。从中，她收获了大量的学问，并感受到了阅读的乐趣。

文中的小女孩酷爱读书，我同她非常相像，也是一个爱读书的孩子。记得不久前的一个下午，我手捧童话书走在放学路上，聚精会神地盯着书看，被书中曲折的情节所吸引，头也不抬地往前走。这时，我的铁杆姐们儿小张望见我，便追上来跟我打招呼，可是我实在看得太入迷了，竟没有听到，小张见我不理她，就凑到我耳边大吼一声：“嘿，站住!”我被这突如其来的吼声吓了一跳，还以为是童话中的怪兽跑出来了呢，想都没想，拨腿就跑。小张见我不但不理她，反而一溜烟儿跑了，大喊：“喂，你跑什么呀?曹操!”我一听：糟了，这怪兽还知道我小名儿!不行，得跑快点。于是，我立马加快速度，如百米冲刺一般“飞”了出去。谁知我才刚飞出去就被一只手抓了回来，我心想：这下完了，大白天的，被鬼逮到了。我颤颤巍巍地回过头去一瞧：咦?怎么是小张!怪兽呢?见我一头雾水，小张也惊奇：“曹静怡，你跑啥呀?怕我不成?”当真相大白之后，我和小张笑得气儿都喘不过来了。呵呵，都是这好书惹的“祸”!

读书给人以乐趣，给人以内涵，给人以光彩!茫茫书海，丰富的学问等我们去学习，无穷的奇妙待我们去探究，正如李若禅所说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。多读书吧，让我们一起收获学问和欢乐!

以窃读记为主题的六年级读后感5

本文讲了一个作家林海音，因为家里买不起书，就每天到书店偷偷读书，这种精神令我钦佩，我也有许多感想。我的生活中，也有一些和作者相像。

我也很喜爱读书，一闲下来，就知道看书，妈妈常常嘱咐我要看一会儿，休息一会儿，可我就是不听，我一看就是几个小时。有一次中午放学，我始终在看书，连饭都顾不上吃，看了很长时间后，我想睡午觉，看了一下表，哎呀!不好了，要迟到了，我拔腿就往学校跑。哎，跑到学校时，已经起先上课了，虽然老师说我第一次迟到宽恕了我，但我心里还是不好受。唉，谁让我爱看书呢?不过，我还是很快乐的，因为我又长了许多学问。

还有一次，我和妈妈去书店，妈妈和我是下午去的，三点十三分到了书店，一排排各种各样的书，把我迷住了，我像一个饥饿的人，坐在一大堆面包里，贪欲地读着。我闲逛在书的海洋里，静静的享受着。一本，两本，三本……直到读了十几本，我正看的兴致勃勃，书店的阿姨却说她们要下班了，我没听见，阿姨推了我一下，我才回过神来，连忙跑出书店，呀!妈妈已经等了我好久了，我回到家，已经七点四十了。

我很喜爱读书。这篇《窃读记》给我的启发是：课文中主要讲了放学后作者林海英急匆忙地赶到书店，到晚上恋恋不舍地离开了，这件事中作者的很多言行、

心理状态都描写得特别具体。如：“我很欢乐，也很惧怕——这种窃读的味道。”和“我跨进店门，暗没人留意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发

弄乱了，没关系，我终于挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急迫地找寻，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。连忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪欲地读着。”等等的句子，都表现出了作者爱看书的特点。作者借雨天读书的借口可以让她有足够的理由在书店里待下去。这都生动地表现了“窃读”后的独特知感受与困难的味道，突出了作者对书的酷爱和对学问的渴望。

我也要学习作者这种爱书的精神，用无穷的学问来丰富我的课外活动，多看些课外书，就能多写一些好作文，就能积累更多的好词佳句，就能丰富我的学问。读了《窃读记》这篇课文之后，我感到与作者相比我很惭愧。

作者每天都去书店里看书，她很欢乐也很胆怯被店员发觉，每次都是心惊胆战的。作者每次读完书之后，精神之田得到了丰收的喜悦，虽然腿站得很累，可心