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人教版·二年级下册口语交际注意说话语气1/6情境导入请值日生擦黑板。1、劳动委员：喂，将黑板擦洁净！2、劳动委员：你好，值日生，请你将黑板擦洁净好吗？注意说话语气2/6话题分析交际话题是“注意说话语气”。说话时候，使用恰当语气，能让听得人感到舒适。所以，在不一样环境中，我们要用不一样语气来说话，这就是说话艺术。3/6方法指导1.读一读。先读一读两组句子，注意读出不一样语气，体会有什么不一样表示效果。2.议一议。看看两组句子前后两句有什么不一样。第一组句子第二句语气比较缓解，让人更轻易接收。第二组句子第二句是一个疑问句，用商议语气一样让人轻易接收。可见，一样是相同意思，用不一样语气表示，给人感觉完全不一样，效果也自然不一样。4/63.想一想。读一读书中描绘情境，试着处理问题。针对三个问题，思索一下该怎样来说，用什么样语气来说。4.说一说。注意说话语气不要太生硬。防止使用命令语气。讲话时声音洪亮，吐字清楚，让他人能听明白，听出你使用了怎样语气，要表示什么样情感。5.评一评。认真倾听同学讲话，取人之长，听完后相互评议，看一看说怎样，存在哪些问题。5/6示例观赏问题一：妈妈们让我钢琴，我想学画画。我跟妈妈说……示例：妈妈，我不喜欢学钢琴，我兴趣是学习画画。请您让我学习画画能够吗？问题二：上课迟到了，老师批评了我，下课后我对老师说……示例：老师，不知什么原因，早晨闹铃没响，所以起床晚了，上课迟到了。对不起，我以后会注意。问题三：看到同学洗手后忘了关水龙头，我

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