高三生物二轮复习课件【核心素养提升+备课精讲精研】二轮复习+长句表述

二长句描述题错因分析三高考长句描述题答案根源四高考长句描述题常见类型五长句描述题提分要点一命题方式的改变近年高考生物常会涉及一些解释原因、阐述理由、说明判断依据等设问，试题呈现形式就是在非选题中要求考生用一句或多句文字语言描述、分析生物学内容。学习指导《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知（节选）》深化考试内容改革。2022年高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善工作激励保障机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。命题方式的改变一《教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知（节选）》8.持续深化考试内容改革。高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制提升工作水平。命题方式的改变一命题方式的改变一1.命题方式的改变：填空式→问答式2.设问方式：

“……合理的解释是_______”“……判断的依据是_____”“……其原因是_______”“……其机理是_______”等。这些试题旨在考查考生的科学思维能力。这些试题分值大、难度高，对理解、表达能力要求较高，相关参考答案都是由几个长句子组成的，是获得高分的拦路虎。(1)在此条件下,该水稻种子

(填“能”或“不能”)萌发并成苗(以株高≥2厘米,至少1片绿叶视为成苗),理由是

。(2)若将该水稻适龄秧苗栽植于上述沙床上，光照强度为10umol/(s·m),其他条件与上述实验相同，该水稻

(填“能”或“不能”)繁育出新的种子,理由是

(答出两点即可)。真题总感悟命题方式的改变一（2022湖南卷IIT17）将纯净水洗净的河沙倒入洁净的玻璃缸中制成沙床。作为种子萌发和植株生长的基质，某水稻品种在光照强度8~10μmol/(s·m2)时固定的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量，日照时长短于12小时才能开花。将新采收并解除休眠的该水稻种子表面消毒,浸种1天后，播种于沙床上。将沙床置于人工气候室中保湿透气，昼/夜温为35℃/25℃，光照强度为2μmol/(s·m2)每天光照时长为14小时。回答下列问题:（2021湖南卷IIT20）某林场有一片约2公顷的马尾松与石栎混交次生林，群落内马尾松、石栎两个种群的空间分布均为随机分布，为了解群落演替过程中马尾松和石栎种群密度的变化特征，某研究小组在该混交次生林中选取5个固定样方进行观测,每个样方的而和为0.04公顷,其一时期的观测结果如表所示。（2)该群落中,马尾松和石栎之间的种间关系是

。马尾松是喜光的阳生树种,石栎是耐阴树种。根据表中数据和树种的特性预测该次生林数十年后优势树种是,理由是

。注：同一树种的树高和树龄存在一定相关性，两树种在幼年期时的高度基本一致命题方式的改变一【例1郴州市2023年三模T19节选】(2)酮症酸中毒是糖尿病并发症之一,酮体是脂肪酸氧化分解的中间产物的统称,糖尿病患者出现酮症酸中毒的原因是

。正确答案：错误答案：长句描述题错因分析二20072007【例1郴州市2023年三模T19节选】(3)糖尿病病人还易发生肾病并发症。这种病人常伴有水肿，血红蛋白浓度降低,尿液中蛋白含量增加。请分析出现水肿的原因

。正确答案：错误答案：长句描述题错因分析二参考答案：因果：组织水肿因：血浆蛋白浓度下降果：组织水肿桥：血浆渗透压降低，水分（大量）进入组织液审题不清用词不当高考长句描述题的答题根源三

命题者和做标准答案的是同一个人，所以命题人在题干中的表述特点在答案中也会体现出来，因此模仿题干语言来答题跟标准答案的接近程度就高，俗称“抄题干”。2、教材中的重要概念、原理等：切记不说“心里话”。比如“庄稼地里放稻草人”有什么生态学意义？用“心里话”回答：吓唬鸟，产量高。1、命题者在描述题干时的信息用“教材语言”回答：调整能量流动关系，使能量流向对人有益的部分。【例1郴州市2023年三模T19节选】(3)糖尿病病人还易发生肾病并发症。这种病人常伴有水肿，血浆蛋白浓度降低,尿液中蛋白含量增加。请分析出现水肿的原因

。参考答案：因果：组织水肿因：血浆蛋白浓度下降果：组织水肿桥：血浆渗透压降低，水分（大量）进入组织液高考长句描述题常见类型四（一）“现象—原因”类“因果搭桥法”：首先审题，找出因和果，然后顺推法或逆推法找出找“媒介”，“媒介”来源于题干或者教材中相关知识（一）“现象—原因”类★分析答题思路高考长句描述题常见类型四

例：（2020年山东卷T24，（4））植食性线虫主要危害植物根系，研究表明，长期施用有机肥后土壤中植食性线虫的数量减少，依据图中信息分析，主要原因是长期施用有机肥后腐生细菌增加使食细菌线虫增加，引起捕食性线虫增加，植食性线虫因被大量捕食而减少，减少量多于其因植物根系增长而增加的量高考长句描述题常见类型四（一）“现象—原因”类因果桥（二）“差异—依据”类高考长句描述题常见类型四二是找“媒介”，顺推法或逆推法找出“媒介”，其来源于题干或者教材中相关知识一般来自题干信息，可以照抄依据题干信息和教材有关生物学原理、规律等一般来自题干信息，可以照抄描述事实（起因）→

分析本质（媒介）→

得出结果答题模式：一是在题干中找“起因”和“结果指标”解题思路：

这一类试题的形式是不同事物间存在差异，先对结果进行判断，然后要求回答判断依据。高考长句描述题常见类型四（2018年全国卷IT30，节选）甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。（二）“差异—依据”类（2）甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是___，判断的依据是__________。标准答案：种植密度过大，植株接受的光照强度减弱，而光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大。甲

起因植物接受的光照强度减弱媒介结果高考长句描述题常见类型四【变式2】研究者将生长状态相同的小麦幼苗分成甲、乙两组，分别栽种在盐碱地和非盐碱地中，以探究土壤盐碱化对小麦光合作用能力的影响。培养较长时间后，在适宜的温度下测定不同光照条件下幼苗叶片的O2释放量，结果见下表。请分析回答：光照强度（lx）0100150300750150030007500放氧速率[μmolO2/（m2·s）]甲组-302610121212乙组-10-50612182020（2）在光照强度为300lx的条件下，两组幼苗中通过光合作用合成有机物更多的是______组，判断的主要依据是（二）“差异—依据”类乙

300lx的条件下甲组和乙组的放氧速率相等，即净光合速率相等，有机物积累量相等，在黑暗条件下，乙组呼吸速率的消耗有机物多于甲组，故乙组光合作用合成的有机物更多。高考长句描述题常见类型四（三）“结果—结论”类

这一类试题的形式是给出实验过程和实验结果，要求由实验结果推导出实验结论。答题模式：解题思路：一是在题干中找“处理条件”和“实验结果”分析本质二是分析本质，利用生物学原理等进行分析（2016年全国卷IT30，节选）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_________________________________。实验结果：甲自然光照、乙低光照、乙子代自然光照处理条件：甲、乙光合作用强度不同，乙子代与甲光合作用强度相同分析本质：甲、乙光合作用强度不同，由于环境（光照）引起的，而不是遗传物质引起的高考长句描述题常见类型四（三）“结果—结论”类（2016年全国卷IT30，节选）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_________________________________。标准答案：乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素引起的，而非遗传物质的改变造成的高考长句描述题常见类型四（三）“结果—结论”类（2）回归教材，全面熟悉教材内容时梳理各章节知识脉络，建构知识框架，把握知识要点，基础知识的扎实是决定考试成败的前提。有时会直接考查教材原文。（3）在平时长句描述题练习中充分利用解题思路、答题模式，增强思维的逻辑性、答题的规范性。高考阅卷中主观题部分教师会寻找关键词，按“点”给分。（4）保持细心、不犯低级错误。（1）审题充分。审题时要特别注意关键限定字词。解答问题时需要遵循的几个原则①回答基本概念时宜“小”不宜“大”②回答基本结构时宜“细”不宜“粗”③答案要求“科学、合理、规范、简洁”四高考长句描述题提分要点五方法便笺1、（2022湖南卷IIT17）将纯净水洗净的河沙倒入洁净的玻璃缸中制成沙床。作为种子萌发和植株生长的基质，某水稻品种在光照强度为8~10μmol/(s·m2)时固定的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量，日照时长短于12小时才能开花。将新采收并解除休眠的该水稻种子表面消毒,浸种1天后，播种于沙床上。将沙床置于人工气候室中保湿透气，昼/夜温为35℃/25℃，光照强度为2μmol/(s·m2)每天光照时长为14小时。回答下列问题:(1)在此条件下,该水稻种子

(填“能”或“不能”)萌发并成苗(以株高≥2厘米,至少1片绿叶视为成苗),理由是

。(2)若将该水稻适龄秧苗栽植于上述沙床上，光照强度为10umol/(s·m),其他条件与上述实验相同，该水稻

(填“能”或“不能”)繁育出新的种子,理由是

(答出两点即可)。(3)若该水稻种子用于稻田直播(即将种子直接撒播于农田)为防鸟害、鼠害减少杂草生长,须灌水覆盖,该种子应具有

的特性。真题练习1、（2022湖南卷IIT17，节选）将纯净水洗净的河沙倒入洁净的玻璃缸中制成沙床。作为种子萌发和植株生长的基质，某水稻品种在光照强度为8~10μmol/(s·m2)时固定的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量，日照时长短于12小时才能开花。将新采收并解除休眠的该水稻种子表面消毒,浸种1天后，播种于沙床上。将沙床置于人工气候室中保湿透气，昼/夜温为35℃/25℃，光照强度为2μmol/(s·m2)每天光照时长为14小时。回答下列问题:(1)在此条件下,该水稻种子

(填“能”或“不能”)萌发并成苗(以株高≥2厘米,至少1片绿叶视为成苗),理由是

(2)若将该水稻适龄秧苗栽植于上述沙床上，光照强度为10umol/(s·m),其他条件与上述实验相同，该水稻

(填“能”或“不能”)繁育出新的种子,理由是(答出两点即可)。能

种子萌发形成幼苗的过程中,消

耗的能量主要来自种子胚乳中储存的有机物,且光照有利于叶片中叶

绿素的形成(3分)不能

光照强度等于光补偿点，不能进行有机物的积累;缺少矿质营养:光照时长大于12小时,水稻不能开花结种真题练习2、（2021湖南卷IIT20）某林场有一片约2公顷的马尾松与石栎混交次生林，群落内马尾松、石栎两个种群的空间分布均为随机分布，为了解群落演替过程中马尾松和石栎种群密度的变化特征，某研究小组在该混交次生林中选取5个固定样方进行观测,每个样方的而和为0.04公顷,其一时期的观测结果如表所示。真题练习（2)该群落中,马尾松和石栎之间的种间关系是

。马尾松是喜光的阳生树种,石栎是耐阴树种。根据表中数据和树种的特性预测该次生林数十年后优势树种是

,理由是注：同一树种的树高和树龄存在一定相关性，两树种在幼年期时的高度基本一致竞争马尾松

马尾松的成年树高于石栎，且马尾松是喜光的阳生树种，石栎是耐阴树种，在二者的竞争中马尾松具有优势,石栎会由于被马尾松遮光而处于劣势3、(2017课标Ⅰ节选）植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的。回答下列问题：（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养。培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是。

密闭小室,适宜条件照光培养光合速率降低光合速率大于呼吸速率密闭小室中CO2浓度降低

光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量，即真题练习标准答案：⑴植物在密闭小室照光培养，光合作用吸收CO