2023高三班级复习计划

第第页2023高三班级复习方案

高三班级复习打算(一)

为使语文复习高效有序，实现既定目标。我们根据考纲要求，并结合同学的实际状况，经全备课组教师仔细商量，特拟订本复习打算。

一、我们的目标

1.增添同学的〔语文学习〕爱好，提高同学语文力量，提升他们的语文素养。

2.培育同学的语文学习习惯，让其把握科学的语文〔学习〔方法〕〕，提升他们的语文应试力量。

3.全面提高同学的语文成果，在各次考试中实现既定目标。

二、同学的语文学习现状分析

(一)同学的语文学习现状

目前同学语文学习的状态根本正常，但还存在以下方面的问题：

1.局部同学〔学习看法〕不够端正。主要表现为：

①不重视语文学习，投入到语文学习的时间和精力太少。

②急功近利思想严峻，不想循序渐进的积累，但求一步登天的胜利。

③缺乏锲而不舍的恒心，半途而废，丧失学习语文的信念。

2.局部同学语文学习方法不够科学，时间支配不够合理。

3.多数同学〔语文学问〕凌乱，语文力量还需提高，成果尚未到达抱负状态。

(二)我们的对策

用个别谈话的方式来引导同学;用简洁精彩的课堂来吸引同学;

用科学合理的讲解来指导同学，用高效扎实的练习来提升同学，

用详细严格的要求来标准同学;用不断进步的成果来鼓励同学。

三、复习的总体设想

(一)复习的指导思想

按照考纲，立足同学，夯实根底，〔总结〕方法，注意实效，提升力量。

(二)复习的重要原那么

1.发挥每位教师的优势，分工协作，打好团体战。

本备课组只有一名年轻教师，其余九位教师〔阅历〕丰富，教学力量强。我们将发挥各自的专业优势，分别负责一个考点专题，深化讨论，分工协作，资料共享。在复习中做到：统一教学资料，统一教学支配，统一教学内容，统一教学检测。每周定期沟通复习中消失的问题，总结阅历，提高复习效率。老教师应关心年轻教师搞好教学工作。

2.关注各类同学的复习，以生为本，提高针对性。

复习的最终目的是提高同学的语文力量，因此，我们全部的复习内容都要立足同学，强调过手，要依据同学的状况准时调整复习打算，提高复习的针对性。

我们应教会同学语文学习的方法，培育他们的良好学习习惯。重点指导同学制定语文〔学习打算〕，支配复习内容;指导同学做好错题小结，培育他们〔反思〕的习惯;指导同学坚持阅读和练笔，提高他们的语言感觉……

我们要对同学进展分类指导，特殊要抓好中差生的分推。在每次检测之后，要加强课外辅导。

3.研读考纲考点，科学备考，提高实效性。

我们要了解考纲的改变，熟识每个考点的考察范围、考察形式、同学的把握状况，然后找到适宜的〔复习方法〕，分项训练，逐项落实。

复习中应做好讲、练、考的有机结合。

“讲”：应少讲精讲，讲解时要突出重点，突破难点。

“练”：应精选题目，多练典型题目，有练必评，引导同学做好错题反思，促进其把握方法，提高力量。同时，重要内容随堂练，难点问题反复练。

“考”：应提高针对性，考试内容应以考纲常考点、同学常错题为主。考后应准时反应，关心同学分析问题，改进学习。

四、复习的详细支配

(一)高三复习的四个阶段

在将来一年中，我们将分四个阶段绽开复习。

1.第一阶段：20_年9月——20__年1月(一诊前)

主要的教学工作：完成五、六册的课文学习;完〔成语〕用、文言文阅读、诗歌鉴赏等的专题复习;根底(音、形、词、病句、默写)常抓不懈;〔作文〕的审题训练、材料积累、文采训练

2.其次阶段：20__年1月(一诊后)——20__年3月底(二诊前)

主要的教学工作：坚持根底学问训练;完成现代文阅读的专题复习;作文的语言锤炼、构造支配、进展等级的提升训练;套题训练。

3.第三阶段：20__年4月(二诊后)——20__年5月(三诊前)

主要的教学工作：套题训练;梳理学问要点，查漏补缺;坚持根底学问训练;作文的进展等级的提升训练。

4.第四阶段：20__年5月(三诊后)——20__年6月(高考前)

主要的教学工作：查漏补缺;指导同学自主复习。

其中，第一、二阶段为第一轮复习，第三阶段为其次轮复习，第四阶段为第三轮复习。这三轮复习各有侧重：

第一轮复习要掩盖面广，每个考点逐一训练，分项落实，要求同学人人过关。

其次轮复习要抓重点，在分项训练的根底上，关心同学构建学问网络，形成解题标准。

第三轮复习要综合和总结，要做套题。除套题训练外，还要引导同学关注历次考试中丢分的题，分析失误缘由，准时查漏补缺。

总的原那么是前紧后松，到临考前把时间充分交给同学，让他们有一个体会、消化、加深理解的过程。

(二)高三上期的教学进度

高三上期，我们将兼顾五六册的教材教学和考点的专题复习。在处理教材时，我们应少讲精讲，突出每课的重难点，做到一课一得。挤出时间进展考点专题复习。详细的进度支配如下。

1.20_年9月的教学支配：

①教材处理：完成五册第五六单元的教学。

②专题复习：完成成语、病句的专题复习;进展2次作文审题训练。

③定时练习：根底学问随堂小练习;进展2次分推训练。

④考试检测：进展1次根底学问的专题检测

2.20_年10月的教学支配：

①教材处理：完成五册第三四单元的教学。

②专题复习：完成语言运用的专题复习;进展1次作文审题训练，1次作文的思路训练。

③定时练习：根底学问随堂小练习;进展2次分推训练;进展1次语用综合练习。

④考试检测：进展1次阶段综合考试;〔毕业〕会考;

3.20_年11月的教学支配：

①教材处理：完成六册第三四单元的教学。

②专题复习：完成文言文的专题复习;进展2次作文思路构造训练。

③定时练习：根底学问随堂小练习;进展2次分推训练;进展1次文言文综合练习。

④考试检测：半期考试;

4.20_年12月的教学支配：

①教材处理：完成六册第一二单元的教学。

②专题复习：完成〔说明文〕的专题复习;进展诗歌鉴赏的复习，进展2次作文文采训练。

③定时练习：根底学问随堂小练习;进展2次分推训练;进展1次说明文综合练习，1次诗歌鉴赏训练。

④考试检测：1次阶段综合考试;

5.20__年1月的教学支配：

①教材处理：完成五六册教材的文言文、根底学问的梳理。

②专题复习：完成诗歌鉴赏的复习，进展2次作文片段训练。

③定时练习：根底学问随堂小练习;进展2次分推训练;进展1次诗歌鉴赏训练。

④考试检测：一诊模拟考试，一诊考试;

(三)各个考点的复习支配

考点复习的根本思想是提高实效性，以得分为目标。总思路是“抓两头(前头的第一卷和后头的语言有用与作文)，带中间(考卷的其他局部)”。详细支配为：

1.根底学问(字音、字形、词语、成语、病句)

(1)复习要点：

①落实常见多音字、形近字、音近字、方言误读字的读音。

②落实常见同音字、形似字、现实生活中常说但不常写或常写错的字的复习。

③落实〔近义词〕的区分，积累常见成语的意思和用法。

④讲解语法学问，介绍常见病句类型及推断方法。

(2)复习〔措施〕：

①加强练习，最好能在每天课堂上完成一套根底学问小练习。指导同学做好错题小结，进展练习反思。

②指导同学运用联想的方法，在比拟中记忆、积累，将无序的字词有序化。

③引导同学熟识病句的六种类型。收集各种典型病句。

④借助同学错题小结，多考察同学常错的字词病句，促使其过手把握。

2.语言运用

(1)复习要点：

①复习语用的各种基此题型及解题要领。

②收集近年来消失的语用新题型，预报题型改变的趋势。

(2)复习措施：

①精选语用典型题目，引导同学在练习中把握各种题型的解题要领。

②加大“压缩语段”“句式变换”“语言连贯”“图文转换”等同学易错考点的练习力度，指导他们在练习中总结方法，提高力量。

③引导同学多积累美丽词句，应对仿写、修辞等题型的考察。

3.名句默写

(1)复习要点：

①落实高中必背篇目的背诵和默写。

②收集常见名句，适度扩高校生的积累范围。

(2)复习措施：

①挖空填写，做到篇篇落实。

②选择重要名句，做到句句落实，字字落实。

③收集同学常错〔句子〕，反复练习，人人过关。

④利用早读、周四下午的课堂，强化过手练习。

4.文言文复习

(1)复习要点：

①落实120个常见实词、18个常考虚词的复习。

②引导同学把握直译的方法。

(2)复习措施：

①课内文言文挖空解释，落实课内重要的实词虚词。

②精选文言文段，保证每周2篇的阅读量，在课外阅读中进一步积累实词。

③精选考点集中的语段(句子)，训练同学的直译力量。

5.诗词鉴赏复习

(1)复习要点：

①介绍读懂诗词、把握诗人思想情感的方法。

②系统介绍常见的诗词艺术手法。

③引导同学把握诗词鉴赏术语，提高其鉴赏诗词的力量。

(2)复习措施：

①选择经典诗歌，让同学在阅读中把握读懂诗词的方法。

②将诗歌按内容(风格)分类鉴赏，让同学把握各类诗词的一些规律特征。

③进展鉴赏技巧的总结、分析和点拨，教会同学鉴赏诗词的根本流程。

6.说明文阅读

(1)复习要点：

①介绍整体把握文意，读懂文章的方法。

②讲解突破“理解关键词句”“筛选整理信息”“分析文中观点”“依据文章内容进展推断和想象”等常见考点的方法。

③介绍常见错误选项的设置方法。

(2)复习措施：

①引导同学熟悉说明文的内容构造，指导同学运用粗读、精读等方法把握文章内容。

②精选典型练习，指导同学在练习中落实解题技巧。

7.文学作品阅读

(1)复习要点：

①介绍整体把握文意，读懂文章的方法。

②讲解突破“理解关键词句”“概括文章要点”“分析观点”“赏析表达技巧”等常见考点的方法。

③培育同学审题、答题的习惯。

(2)复习措施：

①重视阅读习惯的培育，提升阅读理解力。

②精选文段，指导同学把握〔抒情〔散文〕〕、说理散文、小小说等文体的阅读要领。

③精选练习，指导同学在练习中落实常见考点的思路流程和解题技巧。

③指导同学阅读参考答案，重视阅读练习的反思，标准同学的答案表述。

8.作文

(1)复习要点：

①作文审题立意的训练

②有效论述的训练

③整理与运用材料的训练

④强化文采的训练

⑤进展等级力量的训练

⑥写作提纲的训练

(2)复习措施：

①专项训练与定时作文的结合。第一轮复习以专项训练为主，逐项落实。二三轮复习强化定时作文。

②读与写的结合，阅读时，多读优秀文章，多积累精彩文段，写作中，多仿照，多借鉴。

③练习与修改的结合。进展适度的写作练习，引导同学主动修改，在不断修改中提升写作力量。

(四)重要考试的支配

将本备课组九位成员，分成三个命题小组，开展平常考试测验的命题工作。

本学期大约进展六次大型考试，分别是，

考试名称命题人

高三入学考试第一小组命题

阶段综合测试1其次小组命题

语文毕业考试第三小组命题

半期考试第一小组命题

阶段综合测试2其次小组命题

一诊模拟考试第三小组命题

备课组长提前一个月布置命题任务，提出命题要求，各命题小组应分工协作，提前一周完成命题。备课组长审核后付印。考试后，阅卷教师做好小结，在备课组内进展准时沟通。

(五)分层推动的支配

分层推动练习立足于中差生，结合他们常错题目，加强根底学问、根本力量的训练，强调过手，提升其语文力量。每次练习的题目大致包括：根底学问选择题、当时的专题复习、名句默写、作文审题等。命题工作由备课组教师轮番承担。

高三班级复习打算(二)

20__年高考即将进入百天冲刺阶段，考生应当充分把握住这最终的冲刺时间，奋力一搏。做好百天冲刺打算，下面是有关高考冲刺复习打算的内容，盼望可以帮到大家。

对于学习来讲，除了要对一年以来高考复习的时间要统筹支配外，合理支配每日时间，最大效率得提高复习效果尤为重要。以下每日学习打算支配，考生可以参考进展。

早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲惫已消退，头脑最糊涂，体力亦充足，是学习的黄金时段。可支配对功课的全面复习。

早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最正确状态，正是承受各种“考验”的好时间。可支配难度大的攻坚内容。

上午9点-11点：试验说明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和立刻要考核的东西进展“突击”，可事半功倍。

正午13点-14点：饭后人易疲惫，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15点-16点：调整后精神又振，试验说明，此时长期记忆效果特别好。可合理支配那些需“永久记忆”的东西。

黄昏17点-18点：试验显示这是完成冗杂计算和比拟消耗脑力作业的好时间。这段时间适合做冗杂计算和费力作业。

晚饭后：应依据各人状况妥当支配。可分两三段来学习，语、数、外等文理科穿插支配;也可作难易交替支配。

以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：

每天6：00起床，6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动支配;中午午休;下午2：00-4：00复习化学，4：10-6：10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要把握好。

总之，在总体打算的根底上，留意小块的时间支配，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参与高考，才能考好!

高三班级复习打算(三)

一、指导思想

树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。

树立质量意识，就是要巩固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。

狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓同学学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。

落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。

力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价根据，以《过程嘉奖方案》为鼓励手段，鼓励教师合作、进取，鼓励班级完成或超额完成工作任务，力争班级20_年高考成果超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。

二、工作思路

以备考为中心，以同学为主体，以过程为抓手。

三、工作措施

1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考

1)科学备考：明确目标加强讨论

要做到：依据教学进展、同学进展状态，分阶段确定指标并实行恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成;讨论学科最切合同学实际最见实效的教法学法，讨论调剂同学学习、运动与休息以及教师身心的方法;讨论教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的方法。

2)合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作

要做到：学科备课组要合理分工、合作讨论，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、根本全都的资源;班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹支配;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。

3)激情备考：信念恒心士气豪气

要做到：同学对学习对教师布满信念，教师对班级对同学布满信念;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增添教的自信、学的自信。有打算、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐烦、细心、用心、热心中表达出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的方法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。

4)人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐

要做到：同学在教师指导催促下将懂学问、知方法与重训练、讲标准、见效果融合统一起来;教师将老阅历、新想法切实转化为实际有效的行动，表达在同学学习的过程与效果上;学科内注意根底、落实学问与讲究方法、提升力量相协调，学科之间留意均衡进展与突出优势;加强互相沟通与沟通，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。

2，树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识

班级依据阶段、班级等状况，找准工作面、工作点，抓好“600门”、“重点门”目标落实的过程;班级依据班级要求与班级特点，将目标与同学挂钩，留意同学的分别提高、分类达标;学科依据班级与同学状况，努力保证保优率与有效率;让同学也明确自己的可能目标并为之努力奋斗;用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。

3，强调工作纪律：有序、标准、严谨

包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析小结要求等。

4，抓好过程管理：抓落实、重详情

备课与教研：

1)各备课组要结合新大纲、考纲，依据教学实际，制定出切实可行的教学打算。打算的制定要表达“两结合”：总体打算与阶段打算相结合。

2)统一高考三轮复习进度。第一轮复习：20__年9月1日至20_年2月中旬;其次轮复习：20__年2月中旬至4月底;第三轮：09月5月上旬至5月底。

3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。

第一轮复习：要求各科要坚持根底性、系统性、全面性、全体性、层次性的原那么。在构建学科学问体系同时还要兼顾力量渗透。以一本资料为主，留意各科高考学问点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和把握，扎扎实实地夯实根底。在“实”中求活，在“实”中提高力量，关心同学整理学问构造，形成学问网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导,重在夯实根底。

其次轮复习：各学科以学科学问为主线，构建学科内容完好体系，完善学问网络。要着重抓同学的学问迁移力量的培育，抓综合学科考试方法，技巧的培育与提高，其次轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使同学对所学学问能融会贯穿，提高分析问题和解决问题的力量，实现同学力量的突破与提高,重在培育的同学综合力量。

第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在讨论高考有关信息根底上，按高考要求，尽可能掩盖全部学问点，突出某些力量的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，留意强化同学考试方法的指导，注意同学考试技能与心理素养的训练，同时注意查漏补缺，重在培育同学的考试技能。

4)备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备同学、备教法、备学法;“五统”：同层次同学的班级要求，统一打算、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

5)仔细讨论考纲，各学科讨论高考侧重以下几个方面。

①历年试题整体讨论——找共性;

②近年试题重点讨论——找趋势;

③相同试题比照讨论——找改变;

④不同试题分类讨论——找差异;

⑤外省试题集中讨论——找新意、找动态。

上课：

1)坚决贯彻“教师为主导、同学为主体、训练为主线”的教学原那么。

2)优化课堂教学构造，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简洁对答案、没有重点要点的错误做法。

3)努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视同学的主动参加，要加强训练、运用，要让同学对所讲所练的内容进展思索，领悟、消化、反思、订正。

4)注意把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

5)各备课组要有目的、有组织、有讨论地供给不同类型、不同阶段、不同考点的复习展现课，以备学科教研讨论。

作业及讲评：

1)应试教学中的习惯做法是“多练多讲”，其后果是，由于做的太多、太滥，占用了太多的时间，造成恶性竞争，教师的讲评经常停留在浅层次上，稳固率极低!为此，我们提倡“精练深评”，对教师的课后作业将进展全程监控，确保同学有肯定量的自主复习时间。我们信任，削减练习量，深化讲评，标准竞争，确定有利于整体提高。

2)要加强练习与测试，要留意命题的科学性的讨论，使练习数到达肯定的量，完成备课组所下发的统一练习，但要防止题海战术。

3)练习测试要准时批改，仔细统计分析，讲评突出重点，重点同学力求面批到位。

4)试卷讲评要留意三个程序：一统，二找，三改。一统，即数据统计的数量分析;二找，即找出同学消失的学问错误及引出错误的缘由;三改，即制定改进措施。讲评尽量做到要准时，留意保护同学的学习主动性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。

辅导：

1)实行班主任科任教师重点同学负责制。

2)依据不怜悯况，实行多种多样的培优补差模式，将培优补差落到实处。

3)补差工作要表达立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原那么，做到“三补五多”，即补看法、补方法、补学问，课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导。

4)仔细预备培优补差教案，悉心编制培优补差练习。

考试：

1)本学期进展六次大考，每周目前临时确定为两次周练习，做到“考改评”准时到位。

2)加强考试流程管理，细心组织每次考试。

3)严厉 考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

4)每次重大考试准时做好质量分析工作，查找差距，分析缘由，准时整改。

5)努力消退非智力因素失分。

6)班级组统筹支配各科的周练习，定时间、定内容，保证质量，反应准时。在抓好标准化管理的同时，要尽可能实行试卷的校本化，增添复习的针对性。同时将加大向各〔渠道〕收集、筛选信息的力度，以增添高考复习的针对性;周练不准使用任何形式的成套试卷;周练内容要涉及平常易错题，可以是原题，也可以将易错题稍加改编，充分调动同学自主学习的主动性，提高训练的实效性。各备课组长做好考试的分析工作，发挥考试的成效，探讨针对性的措施，准时调整教学，提高教学效果。

评价：

1)教师、备课组要充分利用各种评价方式诊断教学得失，鼓励同学学习。

2)班级组要充分利用各种评价方式鼓励教师改进工作，鼓励同学努力学习。

3)教师要特殊留意加强对同学学习过程的评价，包括同学平常课堂、作业、检测状况的评价，依据评价，调整教学，〔教育〕同学。

4)备课组要特殊留意加强对周练、调考、统考的小分分析评价，依据评价，调整教学支配。

5)班级组通过听课，同学问卷调查，班级组和学校的值日、巡察记载，同学和家长的座谈反映，班务日志记载，阶段考试成果等评价教师教学状况;通过教研活动记载、教师座谈、阶段考试分析等评价备课组教学管理状况;通过落实过程嘉奖方案等评价班级整体教学管理状况。

5，注意研讨反思

1)教师要常常和同学、同事研讨教学得失，反思教学过程，调整〔教学方法〕。

2)备课组要注意研讨学科教学中存在的主要问题，研讨同学学习中存在的主要问题，研讨如何觉察和弥补同学薄弱学问点的问题，研讨同学在把握应试技巧方面存在的主要问题，研讨不同阶段、不同内容的复习课的上法，研讨周练的有效性和改进措施，等等。

3)班级科任教师要注意研讨班级同学学习中存在的主要问题，研讨鼓励同学学习的主要方法，研讨重点同学的教育问题，研讨重点线、600分盼望生的帮扶措施等。

4)班级组分阶段研讨研讨重点班级的管理问题、重点学科的备考问题，研讨有明显成效或改进的班级管理问题、学科备考问题，研讨有突出问题的班级管理问题、学科备考问题，研讨文科综合、理科综合的沟通、协作问题，研讨如何不断鼓励同学和教师的问题，研讨班级管理中需要改进和加强的有关工作问题，等等。

总之，我们必需树立剧烈的忧患意识，明确目标，理直气壮抓高考，坚决不移抓质量，要主动营造比实干、比实绩、比实效的深厚气氛，始终抓牢教学质量生命线，同心协力，争创佳绩。

20__届高三工作任重而道远，我们信任在校长室的正确领导下，通过我们全体教师和同学齐心协力，鼓足干劲，肯定能不辱使命，不负众望，肯定会谱出高考新华章。

高三班级复习打算(四)

第一轮是全面撒网式的复习。把高中课本按挨次过一遍(语文除外)。该背的东西在这一轮复习要根本搞定，数学要把不同的章节中的根底学问稳固一遍，能把内容跨度较小的题目根本解决(假设你的要求比拟高的话)，英语要把高一到高三的学问点重过一遍，这个过程应当有一套比拟好的题量比拟大的资料。文综跟着教师的复习过程走就可以，重点还是要把根底学问稳固背熟。语文要多留意积累，字音、字形等方面需要留意，该背的古文等要背熟。这一时期也许从高二暑假到高三上学期完毕(不同的地方在详细时间支配上可能不同)，文科生应当把更多的重点放在语数外上。

其次阶段是属于专题性质的复习。这一阶段在跟着教师的步骤走之外，自己再找一些适合自己的专题性质的资料。语文除了前面的根底学问之外，要对阅读题和作文加以适当留意。详细方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合，也可以是的高考快递题目等。数学要集中力气解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。英语应当保持大量做题，遇到新的题目要留意总结，要留意听力和阅读。文综应当市场上有许多专题复习的资料，可以选择一些。比方说政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、〔文化〕等各个