《胸外心脏按压》教案

个人资料整理，仅供个人学习使用《胸外心脏按压》教案——（武汉版）生命安全教育九年级第18课江夏区第一初级中学余辉映一、设计思路“120”急救矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。二、教学活动背景分析教学背景分析87.7%35–40%4--6被救活。超64%1080%，法国30%，中国不到1%！人的生命只有一次，我国现在迫切需要培训普及一批聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。普及工作必须从学生抓起！教学内容“安全生活呵护生命”主要介绍了急救方法中心肺复苏的一个内容——胸外心脏按压，以便在出现意外时能够应急。但又不仅仅拘泥于急救方法的传授，同时还学习了如何判断患者没有意识、拨打120残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。3．学情分析1/9个人资料整理，仅供个人学习使用酽锕极額閉镇桧猪訣锥。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。教学方式实践活动，启发式，互动式，讨论式教学手段彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。技术准备准备人体模型、按摩床、人工呼吸膜等材料用具。三、教学目标根据《生命安全教育》课标要求，本课的编写以“使学生初步掌握心肺复苏的操作要领”为核心，与时间赛跑，挽救生命。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。1、知识目标：明确心肺复苏法的基本概念和应用领域，学会判断在事故现场伤员意识、呼吸和心跳是否存在的方法掌握心肺复苏术的主要操作要领。2、能力目标：”的具体操作技能。3、情感目标：“救”厦礴恳蹒骈時盡继價骚。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。2）度。四、教学重、难点2/9个人资料整理，仅供个人学习使用教学重点：心肺复苏的基本知识以及操作教学难点：1.利用模型人能正确按照抢救程序和操作要领做现场初期复苏2.学生珍爱生命情感的建立五、教学方法：讲解、讨论、点评、归纳、实际操作建议：全班学生6~7人为一组，围成一个大圆圈，老师站在中间讲解和演示六、本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量急救知识越早知道越好。但是小学生在操作该急2.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀。30演示。七、教学活动材料清单1）准备人体模型、按摩床、人工呼吸膜等材料用具。多媒体课件及相关视频资源打印两组彩色图片，每一组有4幅图，可以每人一份或者每小组一份，打印要清晰。打印图片和自测题附录在后面八、教学过程一）情境导入,揭示现场心肺复苏的重要性和紧迫性(3分钟)1,20XX715鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈。案例2 20XX年的某一天，学生夏某在家中洗澡时，发生煤气中毒，其父发现后立5蛏练淨。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠。3/9个人资料整理，仅供个人学习使用提问1：从上面的事例中，请同学们思考一下，为什么爸爸救活了女儿？回答1：及时施救二）讲解理论知识，踊跃示范体验成功（15分钟）預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇。知识链接常温下心跳停止3秒病人感头晕，10-20秒发生晕厥，40秒抽搐、瞳孔散大，60秒呼吸停止，4-6分脑细胞发生不可逆损害。也许大家要问，什么时候需要做CPR呢？铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝。有数据表明，当人们遭遇上述意外情况，一旦发生心跳骤停、呼吸停止在4分钟以内进行心肺复苏，存活率达到 43%~53%在8分钟以内进行心肺复苏，存活率达到 10%在10分钟以后进行心肺复苏，存活率达到 0%抢救生命的黄金时间：4分钟心跳呼吸停止的初期4“4-5CPR。轮烂蔷報。1、早期识别激活急救系统a.唤(一看（伤员眼球是否转动，胸部和上腹部有否呼吸起伏）二听（