初中语文九年级议论文课件

九年级议论文阅读技巧谈阅读下面那篇文章，回答后面的问题。

论美

①美德好比宝石，在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。

②美貌的人并不都有其他方面的才能。许多容貌俊秀的人却一无所有，他们过于追求外形的美而放弃了内在的美。

③仔细分析起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的。因为它是难以直观的。这是一种奇妙的美，曾经有两位画家――阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，加以合成的方法，画出最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家才喜欢。

④有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。“美人的迟暮也是美的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。

⑤美有如盛夏的水果，而容易腐烂而难保持的,世上有许多美人,他们有过放荡青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美会放射出真正的光辉。1．这是英国哲学家培根一篇短文《论美》。作者认为什么最美？（）A．美德B．美貌C．优雅的行为D．美貌与美德结合2．本文列举两种情况和作对比论证的是哪一个自然段？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．将文中画横线的三种美，按作者观点由高层次向低层次排列。答：＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿。4．第三段“美有如盛夏的水果”一句中的“美”指哪种类？（）A．形貌B．德行C．行为D．作风这里有四道题目。第一道题考查的是对论点的把握。论点同论据、论证并列属于议论文的三要素之一，论点是议论文的作者对所论问题的见解和主张。论点的表述形式：能统摄全文、表示肯定或否定的判断句式、明确的表态性的句子。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。请谨记中心论点只有一个，有的时候文章中还有分论点用来补充和证明中心论点。寻找论点的方法。

1，议论文中论点经常出现在以下几个位置：标题；开篇；中间；结尾。2，如果文章的这些显著位置找不到中心论点，我们可以分析文章的论据，用自己的话来归纳中心论点；如果文章可以找到中心论点，我们也可以用这些论据检验预想的论点是否恰当。

3，当一篇文章当中有分论点，但是却没有办法找到中心论点，我们可以采用摘录法。在恰当的位置提出的论点有各自的好处。

①摆事实讲道理后归结论点；在文章中部提出论点。

②开门见山，提出中心论点；在文章开头提出论点。

③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；在文章结尾提出论点。

④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；在文章的中部。

⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。在文章结尾提出论点。本文的论点出现在篇末，而且有一个语言标志“因此”，认定了论点，此题就迎刃而解了，答案应为D。第二道题考查对论证方法的把握，1.论证方法论证方法有四种：

①举例论证（例证法）事实论据记叙

②道理论证（引证法和说理）道理论据议论

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）

④喻证法比喻2.分析论证过程

①论点是怎样提出的；

②论点是怎样被证明的③联系全文的结构，是否有总结。3.分析论证的作用：证明该段的论点。本文中同时采用举例子和对比两种方法的是第（4）段，本段列举了两种情况：老人因作风优雅而美；有的年轻人因缺乏优美的修养而不配得到赞美，两种情况是相对比的。第三题我们不能不说一下议论文的论证结构：1.议论文的结构的一般形式是：①引论（提出问题）；②本论（分析问题）；③结论（解决问题）。2.议论文的类型

①并列式：Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。

②递进式。只有了解议论文潜在的结构关系，才可以理解文章的论证层次，本题从第三段可以直接找到答案：优雅行为之美——形体美——颜色之美。四、这句话把美比作盛夏的水果，并且要我们找出这里的“美”指的哪种，根据下文“是容易腐烂而难保持的”判断，这句话中的“美”应指“形貌之美”，故本题应选A。最后要补充说明一下一个同样是议论文中非常重要的问题——论据问题。论据是议论文中用来证明论点的内