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文档简介

《对子歌》教学设计【教学目标】1.学会写本课所学的一类生字，会认12个二类字。2.使学生养成学科学、信科学；懂科学的好习惯。3.使学生掌握分析图片的方法。【教学重点】汉字的笔画书写(横折钩、横折弯钩、撇提竖折弯钩)【教学难点】让学生懂得各种自然现象并不是迷信【教学准备】1.风、云、雨、电的四个挂图2.识字卡片【教学流程】第一课时一、铺垫同学们，在白天晴朗的天空中你能看到什么？在夜晚呢？自然现象。大家知道的真多。好吧我们就将大家说到的部分自然事物或现象来教给大家。二、学习新知1.学习新生字以游戏的形式进行生字的认识教学。将6副图片挂在黑板前:然后将学生们准备的生字卡片按照正确的位置贴在黑板上，然后老师检查。（1）用教师教授的形式学习生字(日)（2）用谜语的形式展示这个生字(月､风)（3）以自学的形式学习简单的生字（4）结合汉字的演变过程来学习生字(云､雨)（5）以汉字转变的形式学习生字(由日字加一笔--电》日对了，这个象形字念日，日月的日。你们知道日字的意思吗？对了，它是太阳的意思。下面认真看老师在虚宫格中书写。还有哪个字是你认出的？月按照我们分析日的思路，谁能说一说月字你打算如何学，你是怎么记住它的。注意，大家拿出手指跟随老师一起输空。在写之前，我们首先认识二个新的笔画名称“横折钧”跟老师一起“横折钩”，下面看老师写这个字。风这个大家认出来了，对了，这个是我们认过的风。谁在来说说它的谜语写一写吧!雨，云，电这三个字由老师带领学生分析的方法学习。注意:云字的第三笔，撇折月的第二笔，横折钩风的第三笔，横斜钩电的第五笔，竖弯钧教授汉字的书写笔顺规则:从外到内（月、风)，先里头后封口(日）2.读生字下面，我们来玩一个测试反应速度的游戏。每小组选派一人为代表，老师指到哪幅图片，你就要迅速地说出:例如:风，风雨的风，风筝的风，其他的同学配合，goodgoodverygood!明白了吗？3.写生字（1）风的三四笔的教授，小撇:在上一线处，竖中线的右侧，靠近竖中线的位置起笔，运笔写撇，在下一线和下二线的中间，左一线的位置收笔。点:在上一线下方，靠近上一线的高度，在左一线内起笔，运笔写点，与小撇在竖中线相交，写到一线与二线靠近下一线的位置旷在右一线与竖中线的中间处收笔。（2）雨的四个点的位置安排:第十个点的位置，靠近横中线，在左一线的位置起笔写点。第二个点下一线和左一线的交叉处起笔。第三个点在横中线处右一线处起笔写点。第四个点在下一线与右一线的交又处偏上的位置起笔。三、课后知识各个小组根据自己的兴趣可以结合我们学习的图片找一个生字说说你都知道关于它们的什么知识，通过这一个学习版块可以提高学生们的语言表达能力，可以积累词汇，并要向学生渗透科学的对待神奇的大自然。四、复习知识好了，考一下大家的记忆力。这节课我们都学习了哪些内容。1.关于自然事物及现象的几个字，让我

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