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文档简介

PAGE4PAGE4/PAGE4/xx师组织一日生活的质量。若是老例没有成立好，幼儿就没有好的习惯，在授课中教师要分别精力保持各个环节序次而影响活动的质量；反之，一个班级成立了细化、完满的老例，形成一个自然有序的学习、生活环境。让孩子在一个优异的环境中不断进步，养成优异的习惯。不仅为幼儿优异习惯的形成确定了优异的基础，同时也有益于教师活动的组织与张开。老例培养是教育活动中不能忽视的一部分。也能够说幼儿园一平惯例是幼儿成长、学习的基础前提。老例优异的一平惯例是进行所有授课活动的基础。那么，什么是幼儿园一平时规呢？幼儿园一平惯例就是幼儿每日在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。一生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。而有的则 “老例”视为规定，幼儿一平惯例是多方面的，详尽包括卫生老例（包括进餐老例、喝水老例、例培养发挥着四种作用：（1）老例帮助幼儿适应幼儿园环境；对于从家庭环境里，小朋友都知道。帮助幼儿认识“做什么”“怎样做”等。由浅入深，形成优异的生活能力和卫生习惯，充分的适应集体生活。（2）不应该搅乱必然的生活习惯、社会序次，让幼儿从小就知道生活在一个集体里，就要有必然的拘束力，不能够为非作歹。（）例好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。若是老例没有成立好，幼儿无法形成优异的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分别精力去保持序次而影响活动的质量。老例需要持之以恒地坚持让幼儿在平时生活中主动行成的行为习惯。经过引导幼儿在活动中逐渐成立和完满规则，并认真执行，把这种执行作为自己的需要，从依规则控制自己行为,(也就是规则的外控)到形成动力定形，也就蒙台梭利授课理论中所提议的”规则内化”。（4）促进幼（一）１、为幼儿创立一种宽松、民主、自由的精神环境，能够促进幼儿主动遵守各种规则的一种有效手段。举个例子，请你分别到两个食堂去买菜，一个食堂是井井有条地排队，这时的你也会自觉地去排队，而且心态平和，吃完饭后得烦躁起来。这就是环境对人的影响，环境在无形中调治着人的言行。教师在幼儿在园的一日中就要为孩子创立有益于他们有优异行为表现的环境，让孩子*老师在平时中的积累。 “主人翁意识”，无形中（三）几乎就是“天方夜谭”。因此，一开始推行老例就应该班级的所有老师一起同PAGEPAGE5/（四）师要让每一颗珍珠都闪亮发光。”显然，幼儿在园的一日活动中，各个环节都是特别重要的。“项链”中的“珍珠”必然重要，但串起颗颗“珍珠”的“线”也（五）幼儿时期的思想是拥有形象的，他们最不喜欢说教，模范是拥有形象的，孩子留下深刻的印象，对孩子形成优异的老例起着积极的作用。25/孩子都有模拟的天性，教师的模范是特别重要的，老师的一举一动、一言一行都很简单被孩子模拟。因此，老师平时的一些坏的生活、学习习惯以及话（六）幼儿园的一日活动老例的培养要长悠久久，对幼儿提出的要求不能够时有时无，老师快乐了，

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