中考化学实验方案的设计与评价

第20讲

实方的计评考1实方的设1.实验设计以化学实验为基础，实验过程中的材料、手段、方法、步骤等全部方案的制定，联系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题，设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的现和结论。2.实验设计的基本要求：①科学；②可行性；③安全性；④简约性；⑤单一性；⑥对比性。3.实验方案的设计原则：方法简，现象明显，操作易行。考2实方的评1.实验评价题由题目提供多套方，要求从某一角度或几个方面评价方案的优劣，解题时要求生以批判的思维和方法排除不合理的或不是最优的方案，选择、创造更好的方案。2.通常有如下的方面：(1)对典型装置的多种用途的评；(2)对实验方案是否合理，实验象和结论是否正确的评价；(3)依据实验条件和要求，设计质的制取、成分的推断、定量组成测定等实验方案。命点验案设例(2014·)某化学兴趣小组为验证Ag三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验操作。其中可以达到实验目的的组合()A.①②或②③或②④⑤B.②④或①③或②④⑤C.①③或②③或①④⑤D.①②或②③或③④⑤思点:验证Ag、Fe、Cu种金属的活动性顺序，可以用金属可溶性盐是否发生反应来判断，最简单的方法是用金属Cu与Ag和Fe的溶盐溶液进行反应来判断用金属Ag和属Fe与Cu的可性溶液进行反应来判断，也可以用酸、金属Cu、属Fe和Ag可溶性盐溶液进行反应来判断。1.(2014·河北如所示实验设不能达到目的的()A.鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液B.除氢气中的氯化氢气体C.测定空气中的氧气含量D.证化学反应前后质量守恒2.(2014·山西下实验中实验计不合理的()ABC

实验目的除去NaCl固体中混有的泥沙除去CO中有的CO鉴别食盐、蔗糖

操作或所用试剂溶解、过滤、蒸发溶、浓HSO品尝1

D

鉴别HO、KCl溶AgNO溶命点验案评例(2013·尔)实验室有四瓶失去标签的溶液现标为、B、C、D分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液和稀盐酸中的一种。【提出问题】如何区分出四种溶液【进行实验】甲同学实验如图所示：由此甲同学认为定不是____________。【表达与交流】甲同学向实验后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由无色变为红色，则甲同学结论是化钡溶液。乙同学不同意甲同学的结论，乙同学的理由______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。于是乙同学另取少量A于试管中向其中滴加一种试剂__________，观察到的明显现象由此证明了甲同学的结论是错误的，同时确定了。乙同学继续实验如图所示：【收集证据】观察到C中产生气，产生白色沉淀。【解释与结论】写出D中发生反的化学方程____________________________________。乙同学最终通过实验区分出了四种溶液。【反思与评价指甲同学区分上述四种溶液时验方法上的一点不足之处_____________________________________________________________________________________________________________________________思点:于A中入氢氧化钡后无明显现象，所以能与氢氧化钡产生沉淀的物质是不可能是A的如果A是盐酸，加入的氢氧化钡过量时，酚酞溶液也能变红；由于氯化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡白色沉，所以如果加入碳酸钠，没有现象，说明不能是氯化钡；盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水、二氧化碳，所以现是有气泡产生；根据方程式的书写注意事项，写出方程式；甲同学在实验开始时只取，有同时取A进对比实验是不科学的方法。1.(2014·泰安化兴趣小组的学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：方案一：Cu

CuO

CuSO方案二：Cu［Cu+2HSO(浓)

CuSOCuSO+SO↑+2HO］比较上述两个方案，你认为方案一的优点()①节约能源②产生污染大气二氧化硫③提高硫酸的利用率④高铜的利用率A.②③B.①②③C.①③④D.②③④2.(2013·揭阳如表示实验室稀HSO、CuO、Fe三种物质，制取铜的两种实验方案。方案12

方案2(1)若按方案1制取，步骤II反的现象是_____________________________；(2)若按方案2制取，步骤I发反应的化学方程式______________________________；(3)两种方案比较，方案更好，由是______________________________________________________一选题1.(2014·广元下实验方案中合理的()A.热固性塑料和热塑性塑料——热，观察外形变化B.为检验中否含有Ca(OH)，可将其加水后滴加酚酞溶液C.用稀硫酸区别NaOH、K三白色固体D.用熟石灰区别化肥硝酸钾和硝铵2.(2014·衡阳下实验不能达实验目的的()A.探究水的组成B.究化学反应是否遵循质量守恒定律C.探究分子运动D.究二氧化锰能否加快过氧化氢分解3.(2013·南充下有关物质的验、除杂质所用的试剂或方法错误的()A.实验目的：检验溶液NaSO溶；所用试剂或方法溶或Ba(NO)溶B.实验目的：区分失去标签的白和白醋；所用试剂或方法：闻气味C.实验目的：除去生石灰中含有杂质石灰石；所用试剂或方法：水或稀酸D.实验目的：除去NaCl溶中有的少量NaCO所用试剂或方法：稀盐酸4.(2013·北京某学欲测定NaCO和NaCl固混合物中CO的量分数，分别取g样，按下列方案进行实验，合理的是()A.与足量稀盐酸充分反应，用排法收集到V气体B.与足量稀盐酸充分反应，称量应后的溶液，质量为mC.与足量Ca(OH)溶充分反应，将沉淀过滤、洗涤、干燥，得到m体D.与足量浓盐酸充分反应，逸出气体用NaOH体充分吸收，固体质量增加g二填题5.(2013·南宁某学兴趣小组计了如图所示的装置，对纯()和苏(NaHCO)两种固进行实验探究。3

(1)写出甲、丙两种仪器的名称______丙_____(2)在实验过程中，观察到乙仪中的澄清石灰水没有变浑浊。丙仪器中的澄清石灰水变浑浊，请写出丙仪器中发生反应的化学方程式_________________________________________。该验探究利用的科学方法是______(“控制变量法“对比观察法”或“定量分析法”)，实验目的是____________。6.某化学实验小组为了除去混在N的将混合气体通过红热的铜丝网后，发现铜丝网变黑。在研究如何除去黑色物质，回收再利用铜丝网的讨论中，制定了下列方案。甲方案图示乙案示请根据以上方案回答：(1)乙方案的烧杯中发生反应的学方程式其中B物自行确)__________________。种案相比较，甲方案明显的不足之处是_______________________(2)若采用甲、乙两种方案处理黑色铜丝网，则回收的铜丝网a的质量______(填“<”或“”)丝网b的质量。(3)实验小组的同学发现，反应烧杯中的液体有腐蚀性，应加以适当的处理。他们采取加入铁粉方案处理废液。加入足量的铁粉充分搅拌，最后得到的溶液中溶质______7.（2013·日照）已知某粗盐样品中含有Na、MgCl、CaCl等杂质。实验室提纯流程如下：（1）用托盘天平称量粗盐时，指针偏向右边，则表______（下列正确选项的代码A．右盘重，砝码轻B．右盘轻，样品重．左盘重，样品轻D．左盘轻，砝码重（2）第④步操作发生反应的化方程式_。（3）第⑤步操作的目的________________________。（4）第⑥步操作a的名是_____，步操作中，玻璃棒的末端要轻轻地斜靠___的边（5）在第⑦步操作中，向滤液滴加足量盐酸的目的________________________。（6）在第⑧步操作时，要用玻棒不断搅拌，目的________________________。三实探题8.(2014·滨)在研究酸和碱的学性质时，某小组想证明稀硫酸和氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确4

实发生了化学反应。试与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价，并得出有关结论。(1)探究稀硫酸和氢氧化钠溶液反应。当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变______色根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为__________________________________________；(2)探究上述稀硫酸和氢氧化钠液反应后烧杯中的硫酸是否过量。根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量。同学们又分别选取氯化钡溶液紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：实验方案方案一方案二

实验步骤取样，滴入适量的氯化钡溶液取样，滴入几滴紫色石蕊试液

实验现象出现白色沉淀溶液变红

实验结论稀硫酸过量稀硫酸过量上述设计的实验方案中，正确的______(填“方案一”或“方案二)；另外一个实验方案错误的原因________________________；若请你再设计一个确定稀硫酸是否量的实验方案，你选用的药品是_____，实验现及结论____________________________________。9.(2014·衡阳)“侯氏制碱法”首得到的是碳酸氢钠，然后将碳酸氢钠加热分解得产碳酸钠：2NaHCO

NaCO+CO↑+HO。碳酸钠露在空中能空气中的氧化碳和水反应生成碳酸氢钠：NaCO+CO+HO

2NaHCO。某中学化学研究性学习小组对一瓶开启后久置的碳酸钠是否变质及变质程度进行探究。【提出问题】假设Ⅰ：完全变质；假设Ⅱ：没有变质；假设Ⅲ：__________________。【实验探究】实验一：取少量样品于试管中，加水溶解后再加入少量CaCl溶液产生白色沉淀，说明假______不成立。反应的化学方程式为________________________。实验二：取少量样品于试管中，用导管连接后固定在铁架台上，导管的另一端插入澄清石灰水。加热样品，有气体产生，澄清的石灰水变浑浊，说明假设Ⅱ不成立。【实验结论】假_成，品的成分____________【交流反思】欲除去NaCO变后的杂质，最合适的方法______________________________。10.(2014·广)同学们在实验用混合两种固体药品的办法自制“钾、氮复合肥料的品有KClSO、NHHCO、NH。学们制得了成分不同的“钾、氮复合肥料中取一份作为样品探究其成，请回答有关问题：限选试剂：稀HCl，HSO，BaCl溶液AgNO溶，蒸馏水。(1)提出合理假设。所抽样品的分有可能：假设1：KCl和NH；假设2：KCl和NHCl；假设3SO和HCO；假设4。(2)形成设计思路。①甲同学提出先用AgNO溶液定是否含有KCl是同意并说出理由_______________________________________________________________________________________________________________________________________。②乙同学提出先确定是否含有HCO，则可以选择的试剂___________。(3)完成实验方案。请填写实验作及与表中结论相符的预期现象。实验操作

预期现象

结论步骤1：____________________

假设2成5

步骤2：____________________参答各击例A题训1.A2.C例碳钠溶液或硫酸钠溶液若A是盐酸氧化钡与稀盐酸反应后氢氧化钡过量能酚酞溶液变(或酚酞溶液变红只能说明实验后溶液中有氢氧化钡能说明A是氯化钡溶液碳钠溶液或酸钾溶液或紫色石蕊溶液)产生气泡或产生气泡或紫色石蕊溶液变为红)HSO+BaCl

BaSO↓+2HCl甲学在实验开时只取A，没有同时取A、B、C、D进行比实验是不科学的方(或甲同学用实验后的溶液证明A，没有另取原溶液鉴别是错误的方法(其他答法合理即)题训1.A2.(1)黑固体变为红色，且有水珠出现