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文档简介

师大附 项P5-61让学生初步意识到能够从一个新的角度来研究非零自然数的特色及其相互生对数学的好奇心。教课难点：掌握找一个数因数的方法。kimi什么关系？”生：“父子关系。”“KimiKimi师：“那能不可以说林志颖是爸爸？或 Kimi是儿子（垫。今日我们一同学习因数和倍数。（板书课题：因数和倍数）（）二、思（设计企图：研究1什么是因数，倍数2他们之间的关系是什么 8 9 生：“都是整数；都是除法。”（思虑并得出结论师：“我们能够说都是 整数除法”。（课件显示：整数除法12÷2= 63÷9=生：“两类1,7,8,3,9是一类。标准是商是不是整数并且没有余数。”生：“第一类是：商是整数，没有余数。第二类是：商是整数，但有余数。倍数；除数是被除数的因数。12÷6=2为例，说一说，谁是因数，1：“12622：“12626212311212341262”（板书：在课题上用直线连结因数和倍数，并标明上“相互依存”）师：特别好，那么abc能够取随意数吗？0生：一定是非0整数（1限制条件：非

021、5.7是3的倍数 （2、36÷9=4369的倍数。（3、18是倍数，6是因数 （4和 26和 18和生182的倍数218师182师：能不可以请你们 18的因数所有找出来三、讲和评1.18的因数有哪些？ 18的因数318的因数找齐了吗？1.请仔细阅读温馨提示。18÷÷18的因数有： 最后用句号2师：这类从小到大，有次序的找，在数学中叫做“有序思想”。（板书：有序思想318的因数有： 。最后用句号。或许用会合图师找因数的方法，同学们都掌握了吗？四、展师：请男生写成30的因数，女生写36的因数。看看谁写的又快又好请同学们，一同说一说请同学们，一同说一说741和它自己，最小的是1师：那么，所以非0自然数都有12111 5 ，则 ）是 ）是） a、b、c

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