生日教案范文锦集6篇

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生日教案范文锦集6篇

生日教案篇1

教学目标：

1．使学生了解纸张的发展变化；

2．使学生明白各种纸张的功能特点

3、培养学生独立阅读课文的能力；培养学生合作学习的能

力；

4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。

5、教育学生树立远大理想，将来有更多的创造，为人类造

福。

教学重点、难点：

1、明白课文中各种纸张的功能特点。

2、大胆想象，自己设计一种纸。

教学过程：

一、创设情境，导入

新课：

板书课题。

二、自学自悟，理解课文：

1、看了课题你想知道什么？

2、__号，什么意思？你想怎样学呢？

3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打

开书，一人读，其他同学找到四个问题。

4、初读课文，解决第一个问题。

5、再读课文，用自己喜欢的方式合作学习，解决第二个问

题。

6、学生汇报。

注：侧重点不同。

齐读课题。

阅读课文。我想按照阅读提示去学

1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙？

2、他们有什么本领？

3、纸有哪些发展变化？

4、你还想发明什么样的纸？

学生自学。

学生喜欢说哪个问题，就说哪个。

生日教案篇2

教学目标

1、认识本课生字，会写要求写的字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、能不拘一格地大胆想像，说出“我”想了些什么。

4、关爱自然，知道自己该怎么对待周围的小动物。

教学准备

教师：本课需要的生字卡片。

学生：观察、了解本地区有哪些鸟类，它们长的什么样儿，

有些什么用处。想想自己最爱哪一种鸟，为什么，等等。

教学设计参考

一、自读课文，质疑问难

1、齐读课题，看到这个题目你想了解什么？

2、小朋友自己读读课文，看有哪些字不认识，哪些字的意

思不明白，同桌互相帮助一下。

3、读了课文以后，你明白了些什么，还有哪些地方不明白？

请提出来。

4、教师在黑板上简略记下学生不明白的地方。

二、再读课文，扫清疑难

1、大家齐读一遍课文。

2、教师出示生字卡片，开火车读一读，发现学生读音不准，

全班集体帮助纠正读音。

3、按课文内容顺序，教师逐个指向学生质疑的问题，首先

要问全班小朋友有没有人知道，鼓励孩子们运用课前预习掌握的

信息资料争当小老师。能解决的，就由学生解决，学生说不明白

的地方，教师再做上记号。

4、教师把学生说不明白的地方让大家再读，并讨论一下，

看能不能明白，如果能弄明白就不讲，如果弄不明白，教师就帮

助弄明白。

三、深读课文，理解含义

1、教师启发：过生日的时候，妈妈送给我一只美丽可爱的

小鸟。该怎么读，才能体现自己的心情？

2、学生两人一组自读、互读，体会感情。

3、抽生读，抽生评价，再读。

4、教师把理解的重点引向最后一段“我想了想”，让学生

充分想像，“我”会想些什么。

5、大家说：“我”会想些什么？教师鼓励和别人说得不一

样的学生。

6、教师提问：想的结果是什么？请同学们自己在书上找出

答案用横线画出，再读一读。

7、能明白“这是我送给大自然的礼物”这一句话的意思吗？

教师全篇只讲这一个地方。可以把妈妈爱“我”，送“我”礼物

和“我”爱大自然，送给大自然礼物对照起来体会。

四、朗读课文，体会感情

1、让学生体会到这一段的感情基调是“爱”------爱小鸟，

爱大自然。

2、启发学生，怎样读才能表达“爱”的感情。

3、学生自由朗读。

4、请读得好的同学范读。

5、再读课文。

五、拓展内容，联系实际

1、以“我与小鸟做朋友”为题组织活动。

2、学生交流自己课前了解的关于鸟的资料。

3、说鸟、议鸟、画鸟、唱鸟。

4、让大家说“我能为小鸟做些什么”。

生日教案篇3

目标：

1、提高幼儿语言口语表达能力，丰富幼儿的词汇。

2、让幼儿喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范。

3.、提高幼儿的动手能力。

4、能够简单的明确自己的任务。

准备：各种小动物头饰、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水

果等。各种装饰物。(亮晶晶的.彩带等)

过程：

一、活动导入。

1、水果蹲蹲蹲游戏水果蹲蹲蹲规则：平均分成三组，三组

站成三排(竖向)，分别是苹果队、西瓜队、香蕉队。

(教师吹哨子幼儿立刻安静并站好队形)大家蹲，大家蹲，大

家蹲完苹果蹲。

苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

《注：那组小朋友没有跟上口令着那一队就输掉比赛，赢得

比赛哪一组给予奖励，没有赢得比赛的小朋友给予鼓励》

2、山羊爷爷的邀请函。

师：可爱小动物们，刚才的我们的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢?

(好玩)情景设计：小鸽子敲门送邮件。

老师：诶，是谁送的邮件呀!喔，原来是熊奶奶送给小动物

们的邮件呀!

我们一起来看看里面写的什么?

"可爱的小动物们大家好，今天是我的生日，我特邀请小动

物们晚上七点半来我家陪我一起过生日，小动物们可一定要来。

我等待大家的光临，谢谢!"。

师：今天是熊奶奶的生日，小动物们，呆会儿我们一起去为

他庆祝吧。

二、参加生日晚会。

1、变礼物。

师：但是我们不能空手去啊!可爱的小动物们赶紧想想办法，

我们怎样让熊奶奶开心呢?举手告诉老师(幼儿讨论，教师总结有

哪些方法，总结后，教师提议为熊奶奶举办生日晚会，征得幼儿

同意)。

师:但是我们没有送给熊奶奶的礼物啊!怎么办呀?你们想想

办法啊?山羊老师这里有个百宝箱和魔法棒，但是要小动物们和

老师一起念咒语它才能变很多东西，我们一起念"魔仙魔仙变变

变"，(教师打开箱子，箱子装有各种装饰物)。

师:好了，我们需要的材料都变出来了，我们现在去熊奶奶

家把熊奶奶家装办的漂漂亮亮的，好吗?(好)

2、去山羊爷爷家。

快到熊奶奶家时，山羊老师给小熊打了一个电话。

(请小熊把熊奶奶支开，小动物们给熊奶奶布置生日paty,

在布置期间让熊奶奶走出家门，去外面的记住在七点钟时才能回

来)。

(情景设计：小熊以风筝在树上为由支开熊奶奶)3、布置生

日paty。

师：熊奶奶家到了小动物们听我指挥，(教师吹哨子调整队

列)苹果队和西瓜队听令，你们的任务就是把熊奶奶家打扮的漂

漂亮亮的。香蕉队听令，你们的任务做蛋糕。(强调俩次)师：动

物们，areyouready?(yes)我们开工了。

3.、给熊奶奶过生日。

师;小动物们做完没有?(做完了)小动物们听令(教师吹哨子

调整队列)，现在我们什么都做完了，接下来，就是等小熊带着

山羊爷爷回家了，我们在这里等他们，不要让山羊爷爷知道我们

的到来。你们说好不好?(好)(这时熊奶奶跟小熊回来了)熊奶奶

一开门就听见小动物给他唱生日快乐歌(播放生日快乐歌)。

1)一起唱生日歌

2)熊奶奶许愿、分吃蛋糕3)熊奶奶为小动物们准备了各种

糖果。

4、生日paty结束了，《注：教师引导幼儿收拾屋子。》

5、小动物们要回家了：一起说熊奶奶再见!熊奶奶：谢谢小

动物们陪我过生日，我很开心，下次来在来我家做客。

教学反思

幼儿受到直观经验的影响比较大，通过视觉，听觉等器官

的调动对生日有所了解，再培养孩子的语言能力，学习了解动物，

热爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。

幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进行，让孩子在

快乐中学习，接受新知识。

首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，教育孩子热爱

动物，关爱动物。

再次在第二个活动中，由动物引出生日，孩子对生日不陌生，

让他们体验生日的快乐，培养集体意识，了解生日的意义。

最后，通过延伸活动，学会感恩。

生日教案篇4

活动目标：

1．通过观察课件画面初步了解故事内容。

2．能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，

有一定的观察能力和想象能力。

3．乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。

4．让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：PPT、大故事书一本、糖果、图片若干。

活动过程：

（一）引题，观看图片（小猫）师：今天呀，老师请了一位

动物小客人到我们这儿来做客，你们猜猜，会是谁呢？跟它打个

招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）师：小猫今天特

别高兴，知道为什么？（观看图片）哪里看出小猫要过生日？

（直接引出，通过观察封面，让幼儿获取有关于故事的信息，

发展幼儿语言的完整性，了解故事的封面隐藏的内涵。）

（二）理解故事，听声音，观看大图书3（停电了）师：哎

呀，小猫过生日的时候，发生了什么奇怪的事？（家里停电了！

请幼儿上前找出停电的那页）师：停电了，什么也看不见，小猫

怎么办的？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办

法）（一片漆黑的画面，带给幼儿视觉的冲击，结合生活经验发

展幼儿语言及推理解决能力）

（三）观看课件（小猫拿着电筒照）师：看看小猫找到了什

么？（手电筒）

（四）观看课件5（门铃，客人来了）1.师：叮咚：门铃响

了，小猫拿着手电筒从门洞里照照。（解疑故事中的解决方法。）

师：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是

怎么看出来的？请小猫打开门看一看。猜对了吗？（小兔，你好！

请进请进！）2.叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门

洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看

一看。真的是刺猬来了！（刺猬，你好，请进请进！）3.叮咚：

又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长

的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你

好！请进请进！）4.现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一

数吧！（数1.2.3，同时出示课件）（推过剪影的效果深深吸引

孩子探疑的兴趣，在充分推测的过程中，用局部到整体的观察方

法，完成的语言描述了解故事的内容与情节。）5.叮咚：还有朋

友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了

三位朋友，到底是谁呢？打开门看看。（长颈鹿，梅花鹿，熊猫

你们好！请进请进！）（能分辨主人与客人，感受朋友共庆的欢

乐场面。）

（五）完整讲故事（幼儿在推测的过程中对故事情节有了一

定了解，本环节通过互动式读大书，进一步完整理解故事内容，

以生动的语言适当修改原文中的语句，让幼儿享受在以图示文的

过程中。）

（六）配对，找礼物1.一共来了多少位客人呢？（数数）

2.每位客人都带来礼物，你们猜猜，都带来了什么礼物呢？（幼

儿大胆猜测）3.你们想知道这些礼物是什么吗？不过这些礼物有

点奇怪，由于停电的原因，这些礼物在黑漆漆的屋子里，看不清

楚，只能看到黑乎乎的影子，嘘，轻轻的，不要把这些礼物给吓

跑。你瞧，不是嘛？

幼儿操作每人拿一个礼物袋，去找对应的礼品，放到一起。

（七）引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌1.师：现在小猫

家里更热闹了，哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小

朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦，

那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说祝福语）2.

生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。

师：宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？

分享糖果。

（感受小猫生日的快乐，在高潮中自然结束，让幼儿一起分

享糖果，让自己也身在小猫的生日Party中，感受好朋友过生日

时的喜悦之情。）

活动反思：

这个活动主要通过影子猜测故事中的客人，活动中我发现幼

儿的活动兴趣比较浓，注意力也相对比较集中，每次教师提出问

题后他们能积极举手回答。在活动前我以为幼儿都能猜的出来，

但实际上幼儿的想象力还是比较丰富的，有的把刺猬猜成了狐

狸，因为他们觉得鼻子比较像，有的看到猴子尾巴猜成了猫、蛇

等等，活动前我没想到幼儿会猜成其他动物，因此对于他们的回

答我有点茫然，不知道该怎么回应，对于幼儿猜不出来的动物我

反复提醒之后还没猜出来，我就自己说了出来。

小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭

中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠

猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样

完全地被驯化）。

生日教案篇5

一、活动目标

1.观察画面，了解故事情节，体验学习相反词的乐趣。

2.知道在得到别人帮助后要感谢别人。

二、活动准备

FLASH、ppt兼容课件：《熊叔叔的生日派对》

三、活动过程

（一）师幼互动讨论，引出课题

T：今天瞿老师要陪小朋友们一起说一说、玩一玩，好吗？

T：每个人都要过生日，你过生日的时候谁来了？你收到了

什么生日礼物？

T：（小结）原来有很多的客人，有很多的生日礼物，大家

为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日派对。

T：今天是熊叔叔的生日，它也要开生日派对了，那么熊叔

叔的生日派对发生了什么有趣的事情呢？让我们边看边聊。

（二）分段欣赏故事，理解故事内容

T：太阳公公醒来了，小鸟唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做

什么呢？猜猜它为什么还在睡觉？可能发生了什么事情呢？让

我们来听听故事里是怎么说的？（教师讲述第一段故事）

T：（小结）原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累

的呼呼大睡的。

T：熊叔叔睡觉的时候，发生了什么事情呢？（教师播放门

铃声）

T：听到门铃声，师幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起

来，你们家的门铃响了！”（教师讲述第二段故事）

T：门铃声让熊叔叔做了什么事情呢？（幼儿边看图片边讲

述）

T：它开门、关门、爬上、爬下、走出、走进、坐着、站着、

跑跑、停停，这些动作你发现了什么秘密呢？原来熊叔叔在做着

相反的动作。（课件指引）

T：咱们生活中也有很多相反的东西，让我们也来做做相反

的游戏吧！

游戏一：找相反（图片找相反）

上下；大小；多少；哭笑

游戏二：做相反（集体到个别）

（一）坐、站；

向左跑、向右跑；

高人走、矮人走；

芝麻开门、芝麻关门

哭、笑

站、坐

（二）教师做动作、幼儿尝试做相反并说出哪里相反了

游戏三：说相反（教师根据幼儿情况从简单的词汇到句子，

幼儿说相反。将幼儿分成两组，星星奖励）

前面、后面；高、低；快、慢；长、短；黑、白；向上看、

向下看；后面坐着客人老师、前面站着客人老师；天气冷了，我

穿着厚厚的衣服，天气暖了，我穿着薄薄的衣服。

T：（小结）咱们生活中还有很多相反的东西，你也可以去

找一找、做一做、说一说，你的本领也会越来越多。

T：讨厌的门铃声让熊叔叔做了这么多相反的动作，那么门

外面到底是谁呢？让我们继续听故事吧！（教师讲述故事第三段）

T：熊叔叔看到了一个大箱子，它是怎么把这个箱子拿回家

的呢？幼儿模仿动作。（推拉）

T：猜一猜这个大箱子可能是谁送的？里面可能装着什么

呢？

T：因为熊叔叔帮助小动物们造石桥，所以小动物们为了感

谢熊叔叔带上了它们的礼物。原来别人帮助你了，你也要去感谢

别人。

T：（教师讲述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小动物们

还有这么多的礼物心里会怎么想？它很开心，可是为什么又哭了

呢？

T：（讲述故事第五段）客人来了，礼物也收到了，蛋糕也

有了，让我们一起唱“生日快乐歌”，参加熊叔叔的生日派对，

祝它生日快乐！

附

故事：熊叔叔的生日派对

太阳公公醒了，小鸟们叽叽喳喳的叫。昨天熊叔叔帮小动物

们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了。呼呼~，熊叔

叔睡得真香啊！

叮咚叮咚，是谁呀？熊叔叔从睡梦中惊醒。“哎呀！好困，

是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边打开门。“咦？没人啊！”

熊叔叔把门关上。“再睡一会儿”熊叔叔爬上楼梯。

叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出

来，它左看看右看看，可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。“睡

不着了”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。

叮咚叮咚，是谁呀？熊叔叔腾的一下从沙发上站起来。然后

咚咚咚的跑到门外，这一次门外还是什么人都没有。

熊叔叔站在那气呼呼的说：“到底是谁在捣蛋啊？”熊叔叔

找找这里，找找那里，但是草地上、大树下、房子旁都没有人。

熊叔叔躲在岩石后面，心想：一定要抓住这个捣蛋的家伙。突然

熊叔叔看到一个大箱子，“是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着

箱子。嗨哟嗨哟，熊叔叔使劲的拉着箱子

箱子里装的是什么呢？打开包装一看，“熊叔叔，生日快乐！”

小动物从里面跳出来喊道

“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴的流着感动的泪水说：“谢谢

大家记得我的生日！谢谢你们的礼物！”熊叔叔的生日派对真热

闹。

生日教案篇6

一、教学目标

1、学生能按口语交际的要求积极参加课堂上的讨论发言。

2、让学生在正反两方的讨论中明白过生日请同学吃饭的利

与弊，选择适合自己实际的方式把生日过得有意义些。

3、教育学生要热爱劳动，自食其力。

4、教学中对学生进行孝敬父母、尊敬师长及爱国主义等方

面的德育目标渗透。

二、教学难点：分组讨论过生日请同学吃饭的利与弊。

三、教学重点：在学习过程中对学生进行德育目标的渗透。

四、教学准备：课件制作。

五、教学时间：一课时

六、教学过程：

㈠导入新课，激发兴趣：

①以老师翻看同学们的学籍簿发现：我班光12月份