善良的小飞虫,中班教案

善良的小飞虫,中班教案

中班教案篇一：

语言：

善良的小飞虫善良的小飞虫活动目标：

1、通过角色对话及形象的描述，感受善良品质给人带来的欢

乐。

2、随着故事情节自然地认识昆虫与其他动物之间的生态关系。

活动准备：

挂图第32号《小飞虫》、故事磁带《小飞虫》活动过程：

一、导入善良的小飞虫,中班教案“昨天老师看到了一只小飞

虫在草丛林跳舞，你们有没有见过小飞虫啊？（见过：

那你们看见小飞虫时，它们都在干嘛呢？）“老师知道一个小飞

虫的故事。

你们想不想知道故事中得小飞虫在干吗呢？”“那我们就来听听

这个《小飞虫》的故事吧！二、讲述故事（讲述故事第一段）。

以亲切柔和的口吻、清晰舒缓的语调，讲述故事第一段，突出

小飞虫既轻又小的形态以及它与妈妈之间的依恋情感。

（提问）“那谁知道为什么小飞虫的妈妈每天都过得很开(小飞

虫陪妈妈聊天，讲有趣的事儿)善良的小飞虫,中班教案“哦，它经常

陪妈妈聊天，讲有趣的事儿，小飞虫真是个好孩子。

衔接语：

可是有一天，小飞虫的妈妈在家里等了很久也没等到小飞虫，

这是怎么回事呢，让我们一起来听听看吧！（讲述故事第二段）讲

述时应表达出小飞虫开始害怕着急，继而恳切请求的情景以及蜘蛛

的同情恻隐之心（提问）“有谁知道小飞虫发生什么事情了呢？”“哦

~，原来啊小飞虫撞在了一张蜘蛛网上了，动不了。

”（提问）“那后来小飞虫又对蜘蛛是怎么说的呢?”（请蜘蛛放

了它，让它回家陪妈妈。

不然妈妈在家会很难过的。

）善良的小飞虫,中班教案“哦，看来小朋友们听得都很仔细，

都听出来了呢。

”（提问）“那蜘蛛为什么肯放了小飞虫，让小飞虫回家去（提

问）“那如果你们是蜘蛛，你们会不会放了小飞虫呢，为什么?”“看来

小朋友们啊都心地善良，不忍心伤害小飞虫呢！衔接语：

善良的蜘蛛放了小飞虫后，碰到了谁呢？我们一起来听听看吧。

讲述故事第三、四两段）。

讲述时，应表现出燕子略显迟疑但又同情蜘蛛的感觉，以及小飞

善良的小飞虫,中班教案（提问）“那燕子有没有放了蜘蛛呢，为什

么？”（提问）“哦，燕子说蜘蛛是一只善良的蜘蛛，那谁知道什么

叫做善良？“善良就是对别人好，没有恶意。

就像本来蜘蛛是可以吃掉小飞虫，燕子也可以吃掉蜘蛛是不是

啊？”那她们有没有吃“恩，那现在小朋友懂善良是什么意思了嘛?

（提问）“小飞虫它们把今天发生的故事讲给妈妈听，今天小飞虫、

蜘蛛和燕子都发生了什善良的蜘蛛放了小飞虫，小飞虫回到了妈妈

身边。

大家和和气气在一起，都很开心，善良的小飞虫,中班教案很

快乐！（再次欣赏故事录音）那我们就结合图片再来听一遍这个故事

吧！”三、结束故事听完了。

“小飞虫、蜘蛛和燕子都是善良的好孩子。

那小朋友们，你们有没有做过善良的事情啊？”总结：

看来小朋友都是善良的好孩子。

我们啊都要做一个善良、爱帮助别人的好孩子，这样我们就会

很快乐。

那小朋友们可以每天都把自己做的善良的事情记下来，晚上睡

觉前呢把这些事讲给爸爸妈妈好不好！小飞虫善良的小飞虫,中班教

案有一只小飞虫，它又轻又小，比羽毛还轻，比米粒还小。

每天早上，它让阳光照着自己，去树林里玩。

每天傍晚，它让风儿吹着自己，回到妈妈身边，陪着妈妈聊聊

天，讲讲有趣的事儿。

有了小飞虫，它的妈妈每天都过得很开心。

一天傍晚，小飞虫让风儿吹着自己回妈妈身边去。

突然，它撞到一张蜘蛛网上。

小飞虫被粘得牢牢的，它拼命地拍动翅膀，可是怎么也飞不起

来。

小飞虫着急地哭了。

这时一只肥肥胖胖的蜘蛛，挺着大肚子一步一步地爬过来。

小飞虫害怕地说：

“蜘蛛，求求你别吃我!妈妈正在家里等着我。

如果没有我，她会很难过的呀!”蜘蛛同情地说：

“你真是个好孩子，你走吧!”蜘蛛放走了小飞虫，吐出一根长长

的丝，荡起秋千来。

突然，一只燕子飞过来抓住了他。

蜘蛛说：

“燕子，请你放了我!刚才，我放了小飞虫，让它回去陪妈妈。

我想你也会放了我的。

”燕子说：

“哦!你是善良的蜘蛛，我也会放了你的。

”善良的小飞虫,中班教案晚上，风儿轻轻地吹来，月亮和星星

也从云后面露出脸来。

蜘蛛和燕子一起到小飞虫那里去，它们一起聊天，讲故事。

讲到今天的事儿，小飞虫妈妈笑了，大家都笑了。

欢乐的笑声传得很远很远，花儿听到了，草儿听到了，森林里

的动物都听了。

篇二：

幼儿园中班《有趣的昆虫》教学设计主题活动幼儿园中班有趣

的昆虫主题活动教学设计幼儿园中班《有趣的昆虫》主题活动备注：

两教时的活动应尽量考虑由一个老师执教，以便及时把握孩子

状况，并调整预案。

家园共育1、鼓励孩子和家长一起查找有关昆虫的图片、图书

资料，引导孩子获得各种信息。

2、孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫、知道在树木上、

朽木上、水边及小草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫

生活的地方。

善良的小飞虫,中班教案3、在家中和孩子一起饲养采集的昆

虫。

引导孩子细心照料它们，持之以恒。

一段时间后，带孩子将昆虫放归大自然，培养孩子爱小动物的

情感。

4、与孩子一起用废旧材料制作昆虫的翅膀头饰等，引导幼儿

体验扮演角色的乐趣。

5、参照相关的书籍制作昆虫标本。

6、引导孩子探讨有关益虫害虫的问题。

主题教学活动设计主题:有趣的昆虫执教日期:主题教学活动

设计主题:有趣的昆虫执教日期:日星期__主题教学活动设计主题:

有趣的昆虫执教日期:日星期__篇三：

中班半日活动教案善良的小飞虫,中班教案第10中班半日活

动教案《亲亲小动物》青田县油竹幼儿园郑红英一、晨间接待：

幼儿来园前：

1．开窗通风，使教室内空气保持新鲜。

2．准备好半日活动所需的教具、材料，并妥善放置。

幼儿来园：

笑脸迎接每一位幼儿，并互相问候，提醒幼儿跟家长再见，指

导幼儿妥善放置物品。

二、晨间活动：

8:00—8:40活动内容：

区域活动活动准备：

活动指导：

善良的小飞虫,中班教案第11三、早操8:40——9:001、准备

好器械，按时带幼儿有序地到操场。

三、生活活动9:00——9:101.入厕、盥洗：

提醒幼儿用正确的方法上厕、洗手、擦手四、教学活动

9:10——9:25语言《青蛙的新衣服》设计意图：

（300字左右）本活动取材于……活动目标：

1.理解故事内容，培养幼儿看、听、说故事的兴趣。

善良的小飞虫,中班教案第123.知道绿色是青蛙的保护色。

活动准备故事《青蛙的新衣服》、背景音乐。

活动过程一、导入。

出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼，认识故事中的角1.师：

郑老师给你们带来了小客人，来看看他们分别是谁？幼：

青蛙、蝴蝶、大灰狼。

2.师：

小青蛙觉得自己的衣服不漂亮，他想换衣服，你同意吗？为什

么？幼儿讨论善良的小飞虫,中班教案第13师：

青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢？又会有什么样的故事呢？

让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了。

二、完整讲述故事1.师：

咦，小青蛙有没有穿上漂亮的衣服啊？它看到蝴蝶穿着漂亮的

衣服，它是怎么想的？又是怎么做的？幼：

它也想穿漂亮的衣服，在自己的身上涂上颜料。

2.师：

小青蛙穿上了漂亮的衣服，发生了什么事情呢？幼儿讨论。

三、分段讲述（1）讲述第一段“有一只小青蛙?，美丽的衣服

了。

”1.师：

好，下面我们再来听一听故事。

2.师：

小青蛙给自己穿上了一件怎么样的衣服啊？幼：

很漂亮的，五颜六色的?善良的小飞虫,中班教案第143.师：

故事中有个好听的词语，七彩斑斓，咦，你知道七彩斑斓的意思

吗？幼：

很漂亮的颜色?师小结：

七彩斑斓的意思是：

有很多种漂亮的颜色在一起。

我们一起来念一念。

（2）讲述第二段“小青蛙来到池塘边?躲过了大灰狼的追1.师：

接下来会发生什么呢？我们来听听。

2.师：

小青蛙为什么住不到害虫？幼：

因为虫子都发现了它，都逃走了。

3.师：

那为什么小飞虫在草地里能发现小青蛙呢？幼：

因为小青蛙身上的衣服太亮了，虫子一眼就能看见。

4.师：

大灰狼看见小青蛙是怎么说的？那我们来学学这句善良的小飞

虫,中班教案第15幼儿讨论，并学习大灰狼说的话。

5.师：

大灰狼说话的时候是怎么样的呢？6.师：

那我们来用很凶的样子来说说大灰狼的话。

7.师：

小青蛙看见大灰狼，它有什么反应呢？幼：

它很害怕，拼命的跳走了。

8.师：

那请你来学学小青蛙害怕的样子。

9.请个别幼儿进行表演。

（3）讲述第三段，“小青蛙身上的涂料慢慢的被水退去了?还

是我的绿衣服好。

”师：1.

最后小青蛙怎么样了呢？来听听。

2.师：

最后小青蛙怎么样了？幼儿讨论。

善良的小飞虫,中班教案第163.师：

小青蛙为什么觉得自己的绿衣服好？幼：

因为绿衣服不会被虫子发现，也不会被大灰狼发现。

4.师：

那你们知道小青蛙为什么要穿绿衣服了吗？师小结：

小青蛙穿着绿衣服，在草丛里捉虫子比较容易，还可以保护自

己不被敌人发现。

四、再次完整讲述故事（配乐讲述）师：

好，下面我们再来完整的听一遍故事。

让我们听着小青蛙的音乐一起到外面去吧。

附故事：

青蛙的新衣服有一只小青蛙，它每天看到花蝴蝶穿插着那么漂

亮的衣服飞来飞去，它也想穿一件漂亮的衣服了。

于是小青蛙偷偷地在家里，为自己的身体涂上七采斑斓的颜色，

漂亮极了，它终于有了一件美丽的衣服了。

小青蛙来到池塘边，突然感觉到肚子很饿了。

可不知道为什么，无论小青蛙怎么隐藏，周围的小飞善良的小

飞虫,中班教案第17虫，个个都发现了它，很快地逃走了。

小青蛙难过极了，只好饿着肚子在草丛里溜达。

突然，出现了一只大灰狼，大灰狼露出狰狞的面容说：

“哈哈！今天我的运气实在是太好了，这么容易就发现了一只长

得这么怪异的小青蛙。

要是小青蛙都穿得这么漂亮，我每天都能吃饱了呢！”说完，立

即扑向小青蛙。

小青蛙吓坏了，它拼命地跳啊跳啊，幸好跳到池塘里，躲过了

大灰狼的血盆大口。

小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了，小青蛙又变成了绿色。

奇怪了，周围的小虫子好像都没有发现它，它轻而易举地就吃

到了一顿丰盛的晚餐。

小青蛙心想：

我再也不要穿什么漂亮衣服了，还是我的绿衣服好！五、生活

活动9:35——9:501.喝牛奶、点名六、教学活动9:50——10:20善良

的小飞虫,中班教案第18美术《老虎》设计意图：

（300字左右）本活动取材于……活动目标：

1．能够画出老虎的基本外形及特征。

2．能根据自己的感知经验创造性地表现老虎的简单动态。

3．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体活动

准备：

幼儿作画工具活动过程：

七、户外活动10：

20——10:55体育游戏：

《不同形式的爬》活动目标：

提高幼儿上下肢协调能力，活动腕、肘、肩、膝、裸关节，提

高髋关节肌肉、韧带的力量。

善良的小飞虫,中班教案第19玩法：

1．后退爬。

手膝着地，向后退着爬。

2.螃蟹爬。

手膝着地，向左向右横向爬行。

3.翻身爬。

预备姿势为仰卧，然后挺腹，两手两足撑地，指尖向外，可以

向前爬、向后爬、横向爬。

提示：

爬行要注意挺腹，动作要慢一些，反身爬时间不要太长，半分

钟即可。

八、午餐10:55——11:301．餐前准备：

洗手。

2．午餐：

（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进善良

的小飞虫,中班教案第20（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部

倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清

洁。

（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长

话。

（4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布

清理自己的桌面。

篇四：

中班教案(1)中班十一周《我身边的树》1教育活动一《树真

好》【语言】教材分析《树真好》是一篇充满童趣、语言优美、寓

意深刻的散文。

文章从孩子的视角描写了树给小动物和人带来的好处，富有生

善良的小飞虫,中班教案第21活情趣，易于幼儿理解和感受。

本活动是让幼儿在理解感受散文的基础上，触发灵感，仿编散文，

进一步了解树与人类、动物的密切关系，萌发对树的喜爱之情。

活动目标1.理解散文诗中树与人们、动物的关系，感受散文诗

的语言美和意境美。

2.能在理解散文诗的基础上，尝试仿编散文诗。

3.通过感受树与人们和动物的关系，萌发对树的喜爱之情。

活动准备树背景图1幅，各种人（如老人、小孩等）、动物（如

蜘蛛、松鼠、猴子等）的图片若干。

活动过程善良的小飞虫,中班教案第221.讨论交流“树真好”。

引导幼儿结合自身感受讨论交流：

你喜欢树吗？为什么？说说树与人类、与自然的关系。

如：

树可以做成桌椅板凳给我们用，树可以净化空气，树是小鸟的

家?感受树真好。

2.欣赏、理解散文诗。

（1）教师有感情地朗诵散文，幼儿初步感受散文的情趣。

引导幼儿说说：

你从散文里听到了什么有趣的事？如：

一家人在树荫下野餐，吃得很香蕉小猫爬上大树躲起来，气得

大狗“汪汪”乱叫?（2）逐段观看图片，欣赏理解散文。

提问：

为什么说树真好？引导幼儿用散文中的语言分别说出：

小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地善良

的小飞虫,中班教案第233.引导幼儿仿编散文。

（1）幼儿结合自身已有经验仿编散文。

如：

你喜欢在大树下做什么？引导幼儿说出在树下跳皮筋、下棋等，

并模仿散文的方式表述。

如：

树真好，我和哥哥一起在树下下棋，玩得很高兴?（2）创设情

境，幼儿仿编散文。

引导幼儿讨论交流：

还有谁会到大树这儿来？他来这里做什么？幼儿自选人物（如

小朋友、老人等）或动物（如蜘蛛、松鼠、猴子等）图片，粘贴在

大树背景图上。

启发幼儿仿编散文。

如：

树真好，小蜘蛛爬过来，织了一张大大的网，捉住了许多小飞

虫。

善良的小飞虫,中班教案第24（3）请幼儿分别朗诵自己仿编

的诗歌，教师给予指正和肯定。

附：

散文诗树真好树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小

鸟就会叽叽喳喳地叫。

树真好，一家人在树荫下野餐，吃得很香，说说笑笑，热热闹

闹。

树真好，有一只大狗来追我的小猫，小猫爬上大树躲起来，气

得大狗“汪汪”乱叫。

树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇教育

活动二食品包装袋上的标志（健康）【设计意图】随着社会文明的进

步，包装袋在日常生活中越来越常见，让幼儿了解各种各样的包装

袋，明白包装袋上标识的作用，了善良的小飞虫,中班教案第25解

白色污染的危害，激发幼儿愿意制作、使用环保手提袋是本次活动的

主要目的。

【活动目标】1、认识各种各样的包装袋。

2、认识食品包装袋的各种标识，并能在生活中加以运用。

3、了解白色污染的危害，学习制作、使用环保手提袋。

【活动准备】1、布置任务：

和家长一起收集生活中见到的包装袋标识，与老师、小朋友交

流分享，初步了解标志的意义和作用。

2、教学挂图3、每位幼儿带一袋小食品4、大挂历纸、牛皮纸、

透明胶、打孔机、塑料绳、彩笔善良的小飞虫,中班教案第26【活

动过程】1、出示挂图，引导幼儿了解各种各样的塑料袋，引发幼儿

参与活动兴趣。

（1）师：

“你刚才看到了什么”（各种各样的包装袋）（2）师：

“他们是装什么的？有什么图案？在哪里见过？”（让幼儿自由

发表意见）2、请幼儿介绍自己带来的食品，认识包装袋上的标志。

（1）师：

“今天，小朋友带来了很多小食品，现在请你和身边的小朋友讲

一讲：

你带来的是什么食品？在哪里买的？食品包装袋上有什么图

案？为什么选择这个食品？（2）请幼儿看挂图，教师小结：

食品包装袋上有质量安全认证，绿色食品标志、环保标志、可

回收标志、生产日期、保质期等标志，在购买食品的时候，要选择

有以上标志的食品。

善良的小飞虫,中班教案第27（3）请幼儿看一看自己的小食

品包装袋上有没有以上标志，有没有超出保质期。

（4）请幼儿和同伴一起品尝有以上标志没有超出保质期的食

品。

3、组织幼儿讨论：

白色污染的危害。

（1）师：

“小朋友，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了方便，但有

些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装

袋给我们带来了白色污染？白色污染是白色的吗？他们是怎么破坏

我们环境的？（2）出示白色污染环境的图片，教师小结：

塑料袋方便而我们却不提倡使用，因为塑料袋很难降解，不利

于环境的保（3）请幼儿说一说，我们应该如何保护环境？善良的小

飞虫,中班教案第28比如：

购买食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑

料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告诉家长也

要这样做。

4、请幼儿用提供的材料制作环保手提袋。

（1）请幼儿用挂历纸根据幼儿用书上提示的步骤制作环保手

提袋。

篇五：

善良的小故事在天桥上，一个孩子手中画画的美工笔掉了下去，

她做出了令我意想不到的举动，高高举起另一只手，把笔帽也扔了

下去。

这个细节，让我想起了一位圣人。

我蹲下身去，看着她，忽然产生了一种莫名的希望和信心。

果然，她的意思是让拾到的人得到一只完整的笔。

她说，老师曾给她讲了个故事，国外一位老爷爷在坐火车的时

候，被火车门夹掉一只鞋，他把另一只鞋也扔了……善良的小飞虫,

中班教案第29善良的小飞虫有一只小飞虫，它又轻又小，比羽毛

还轻，比米粒还小。

每天早上，它让阳光照着自己，去树林里玩。

每天傍晚，它让风儿吹着自己，回到妈妈身边，陪着妈妈聊聊

天，讲讲有趣的事儿。

有了小飞虫，它的妈妈每天都过得很开心。

一天傍晚，小飞虫它让风儿吹着自己回到妈妈身边去。

突然，它撞到了一张蜘蛛网上。

小飞虫被粘的牢牢的，它拼命地拍动翅膀，可是怎么也飞不起