神经调节的基本方式

神经调节的基本方式第1页/共31页游戏规则：甲去打乙的手掌，乙迅速躲避。每位同学进行三次，看看谁被打到的次数最少？思考：游戏主要是在什么系统参与下完成的?玩游戏运动系统、神经系统第2页/共31页辨概念反射的概念：人体通过____，对__或___的各种刺激所发生的有规律的反应——叫做反射。反射是神经调节的基本方式。

第3页/共31页辨概念反射的概念：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应——叫做反射。反射是神经调节的基本方式。

第4页/共31页做实验:膝跳反射实验方法步骤：每两位同学一组，两人轮换进行实验。步骤:受试者坐在椅子上→橡皮棰迅速叩击膝盖下面的韧带→观察腿的反应→填表一第5页/共31页°第6页/共31页问题1、在观察膝跳反射实验中，你认为被测试者是先感觉到膝盖被扣击，还是先发生反应？问题2、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在生活中逐渐获得的？想一想论一论：第7页/共31页问题1、在观察膝跳反射实验中，你认为被测试者是先感觉到膝盖被扣击，还是先发生反应？

先发生反应。想一想论一论：第8页/共31页问题2、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在生活中逐渐获得的？叩击韧带时，小腿迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。我们把这种人生来就有的反射称为非条件反射。想一想论一论：第9页/共31页非条件反射举例：眨眼反射、排尿反射、缩手反射、逃避反射等。想一想论一论：第10页/共31页参与膝跳反射的神经结构是什么？它由哪些部分组成？如果缺少某些环节，反射还能进行吗？

要知道原因，接下来我们 将会学习反射的结构基础——反射弧。第11页/共31页右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称:1是指___________2是指____________3是指____________4是指____________5是指___________感受器传入神经神经中枢传出神经效应器第12页/共31页反射弧包括哪几部分？感受器传入神经神经中枢传出神经效应器答一答记一记：反射弧缺少任何一个环节，反射都不能进行。第13页/共31页

分析膝跳反射发生过程比一比赛一赛：第14页/共31页反射弧第15页/共31页问题3：如果在进行膝跳反射之前，测试者事先提醒被测试者注意，实验结果会发生怎样的变化？同学再次进行实验，填表二，得出结论。结论：不会发生小腿前伸的动作。想一想论一论：第16页/共31页这种现象说明了什么？找原因说明大脑可以有意识地控制反射,说明高级中枢可以调节和控制低级中枢的活动。第17页/共31页疼痛逃避反射第18页/共31页感受器传入神经神经中枢效应器（支配缩手的肌肉）传出神经第19页/共31页桑兰的事迹介绍桑兰，浙江宁波人，原中国女子体操队队员，1998年7月22日，在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫，从此，吃喝拉撒这些日常的小事，都成了桑兰的麻烦。但其表现出顽强意志，通过康复训练，生活自理能力有了很大提高.而且还从北京大学新闻系毕业，并成为2008年北京申奥大使之一。

答一答辩一辩：第20页/共31页桑兰的事迹介绍思考:1：桑兰的疾病主要是破坏了反射弧的什么结构？2：我们在开展运动时应怎样做好自我保护？

答一答辩一辩：第21页/共31页E第22页/共31页1、非条件反射：2、条件反射：归纳:反射的种类

如膝跳反射、排尿反射等，都是简单的、人生来就有的反射。这类的反射，只要出现刺激，正常的人体都会做出相应的反应。是一种比较低级的神经调节方式。

如听到铃声进教室等，是人们通过长期的经验积累，学习而逐渐形成的.是一种比较高级的神经调节方式，是在大脑皮层高级中枢参与下完成的。第23页/共31页判断非条件反射的类型:1、跌倒后迅速伸出双手。2、谈虎色变。3、人在悲伤时会流泪。4、人从亮处走到暗处，瞳孔会扩大。5、幼儿见到穿白色衣服的护士就紧张、哭闹。6、运动员踢足球。7、手碰到火，就会立刻收回。8、物体在眼球前突然出现时会眨眼。第24页/共31页

人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。

意义:第25页/共31页反射的概念：反射的种类：反射弧的结构：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器小结第26页/共31页条件反射的建立第27页/共31页巴甫洛夫的经典条件反射学说：诺贝尔奖金获得者、俄国生理学家伊凡·巴甫洛夫（IvanPavlov，1870－1932）是最早提出经典性条件反射的人。他在研究消化现象时，观察了狗的唾液分泌，即对食物的一种反应特征。他的实验方法是，把食物显示给狗，并测量其唾液分泌。在这个过程中，他发现如果随同食物反复给一个中性刺激，即一个并不自动引起唾液分泌的刺激，如铃响，这狗就会逐渐“学会”在只有铃响但没有食物的情况下分泌唾液。一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物学会对那个中性刺激