2019届高考生物一轮复习专题训练：种群与群落综合

2019届高考生物一轮复习专题训练（9）种群与群落综合一、单选题1.（10分）生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群（甲、乙）的种类组成及其数量特征,使用浮游生物捕捞网（网口内径50cm,网身长145cm,网目孔径0.169mm）各随机取样3次,调查结果如下表（单位:个）：甲类群物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8物种9物种10样本155100151204202110样本252300231304102212样本348200201503902011乙类群样本13340124001025111522样本23560104101230141721样本33450183501126121619下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较,正确的是（ ）A.甲类群的丰富度大,物种2的种群密度小B.甲类群的丰富度小,物种4的种群密度大C.乙类群的丰富度大,物种7的种群密度小D.乙类群的丰富度小,物种10的种群密度大2.（10分）下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法正确的是（ ）A.对于无法知道名称的小动物,可忽略,不必记录下它们的特征B.丰富度的统计方法有两种:一是取样器取样法;二是目测估计法C.为了调查不同时间土壤中小动物丰富度,可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查D.许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度.（10分）有关探究土壤中小动物类群丰富度的活动，说法正确的是（ ）A.该探究活动一般都采用样方法B.该探究主要针对小动物进行,最好采用标志重捕法C.进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集和调查D.若完成统计和分析后,发现小动物还存活,最好再放入70%的酒精溶液中.（10分）在土壤中小动物类群丰富度的研究中，某小组设计的采集小动物的装置如图所示，正确的说法是（ ）

A.利用土壤动物的趋光、趋湿的特性B.图示装置为吸虫器,适于采集身体微小的土壤小动物C.金属筛网可以用多层纱布代替,阻止小动物向下移动D.广口瓶中可加入体积分数为70%的酒精溶液或放置湿棉花.（10分）如图是“统计土壤动物的物种丰富度”实验中常用的两种装置下列有关叙述中不正确的是（ ）A.甲装置的花盆壁a和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通B.乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C.甲装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集D.用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中.（10分）下图表示从南极经过赤道到北极，在纬度梯度上群落中物种丰富度的变化趋势。A.从极地向热带推移,群落中物种的丰富度变小B.该现象表明某个地区群落中物种丰富度的变化主要取决于光照条件C.随纬度升高,物种丰富度逐渐变小D.如果环境受到严重污染,生物多样性很可能升高.（10分）土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。某兴趣小组对某一地区的人工广场绿地，人工林地，农田3种不同土地类型的地下土壤动物群落进行了调查，结果如表所示。由表中数据分析可知（ ）样地类群数个体数第一层第2层第3层第1层第2层第3层人工广场绿工林田11849211321注:第1层,距地表0~5cm的土壤;第5~10cm的土壤;第3层为距地表圮10〜15cm的土壤A.可用标志重捕法调查各样地土壤中的动物类群数.各样地不同土层土壤中动物类群的丰富度有明显的差异C.各样地相同土层土壤中各动物类群的密度没有明显的差异D.人类活动对土壤动物的数量和分布存在影响8.（10分）下表是某学习小组调查的土壤中小动物类群的丰富度，分析正确的是（ ）取样地点取样时间动物种类及数量蚂蚁蚯蚓蜈蚣溪边土壤上午10点很少较多非常多晚上10点少多较多旱地土壤上午10点非常多较少较少晚上10点较多少很少A.表中所列出的三种动物均为消费者.可用标志重捕法调查表中土壤动物的种群密度C.实验探究了水分和时间对土壤动物分布的影响D.调查时应尽量在土壤深层取样.（10分）下列关于物种“丰富度”的说法，正确的是（ ）A.一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度,则此池塘中鲫鱼的物种丰富度高于鲤鱼B.甲池塘中鲫鱼的种群数目多于乙池塘,则甲池塘中鲫鱼的物种丰富度高于乙池塘C.一片森林中的物种数目多于一片草原,则该森林的物种丰富度高于该草原D.不同的群落,物种丰富度是定值.（10分）下列有关动物丰富度的研究方法，正确的是（ ）A.调查土壤动物丰富度一一标志重捕法B.统计土壤动物丰富度一一记名计算法和目测估计法C.观察肉眼难识别的小动物一一高倍显微镜观察D.调查水中小动物类群丰富度一一生态缸进行培养.（10分）有关土壤动物研究的叙述，正确的是（ ）A.较稀薄的土壤,动物群落不存在分层现象土壤动物活动能力强,可采用标志重捕法调查其丰富度土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度12.（10分）科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图。据图判断正确的是（ ）物种领〔个）@正确教物种领〔个）@正确教A施茶园1梨茶间作园T-杉茶间作园A.纯茶园物种变化幅度最小,不易产生暴发性虫害B.杉茶间作园的物种丰富度在10月份时最大C.梨茶间作园的营养结构在9月份时最为复杂D.人类生产活动不会改变茶园的群落结构（10分）下列关于种群密度和物种丰富度调查的叙述，错误的是（ ）A.统计某时刻培养液中酵母菌的数量时需多次计数取平均值B.调查某地某种双子叶植物的种群密度时可采用样方法C.标记的仓鼠难以被再次捕捉会导致统计结果比实际值偏大D.随机选取表层土样可以调查土壤中小动物类群丰富度（10分）下列有关生物丰富度的说法，正确的是（ ）A.丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少B.一般来说,某个区域生物丰富度越高,该区域的生态系统抵抗力稳定性越高C.越靠近热带地区,生物的丰富度一定越高D.在探究土壤中小动物丰富度的过程中,要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数（10分）研究人员在对甲、乙、丙、丁四个区域生物群落的分布进行三年跟踪调查之TOC\o"1-5"\h\z后,将结果汇总如下表。根据下表数据判断物种多样性最丰富的地区是（ ）区域多样性指标物种丰富度指数物种均匀度指数辛普森多样性指数甲14.110.720.93乙16.500.750.94丙15.630.690.90丁13.900.690.89TOC\o"1-5"\h\zA.甲 B.乙 C.丙 D.丁（10分）关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法错误的是（ ）A.对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征B.调查该土壤中动物类群丰富度时,可采用标志重捕法进行调查C.利用小动物的避光避热性,可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物D.可分别在白天和晚上取同一地块的土样,调查不同时间土壤中小动物丰富度（10分）为了调查废水污染对农田土壤动物类群的影响，在距受污染河流一侧不同距离进行了调查，调查结果如表所示。下列叙述错误的是（ ）离污染河流的距离（km）0.10.51.02.04.0动物种群数（种・m-）2023375058动物个体总数（个-m-336566575019832490A.土壤污染物浓度与动物类群数的丰富度成正相关B.受污染的农田土壤仍有一些土壤动物,说明该生态系统具有一定的抵抗力稳定性C.水污染会降低土壤动物类群数和个体总数D.距离污染源越远,污染物的浓度越低,土壤动物的多样性越大18.（10分）下列关于土壤动物丰富度统计的叙述，错误的是（ ）A.同一区域内不同种类的土壤小动物的丰富度可能不同B.不同地域内的同一种土壤小动物的丰富度可能不同C.一般在林下或落叶及腐殖质较为丰富的地方土壤小动物较多D.同一区域内不同时间段的同一种土壤小动物的丰富度是相同的19.（10分）下表为三个相邻群落的植被丰富度的调查结果。下列叙述错误的是（ ）植被丰富度乔木层灌木层草本层甲群落21.535.519.5乙群落17.523.816.25丙群落2231.813.5A.甲群落植被丰富度最高,一般情况下甲群落整体的丰富度也最高B.乙群落植被丰富度最低,该群落的演替可能还没达到相对稳定阶段C.丙群落的草本层丰富度最低,可能因为该群落的乔木层和灌木层植被更加茂密D.可采用样方法分别对三个层次植被丰富度进行调查,调查时样方大小要一致20.（10分）下列关于种群密度、群落丰富度调查实验的相关叙述中，正确的是（ ）A.为了调查不同时间土壤中小动物类群丰富度,可分别在白天和晚上取同一地块的土样B.调查土壤中蚯蚓的种群密度可用标志重捕法C.调查跳蛹用标志重捕法,调查蚜虫用样方法D.采用样方法调查植物的种群密度常选用单子叶植物21.（10分）科研人员对一块玉米田进行了一系列研究，下列相关叙述正确的是（ ）A.调查玉米田中某种土壤动物种群密度的常用方法是标志重捕法B.研究该玉米田的范围和边界、种群间的关系,属于群落水平上的研究C.该农田中的玉米长势不整齐,故其垂直结构有分层现象D.随机扫取玉米田的表层土样,可调查土壤小动物的物种丰富度22.（10分）“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，戴月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”陶渊明的这首《归园田居》中第一句隐含的种间关系及第三句反映出的生物学知识是（ ）A.竞争关系和人类活动对群落演替无影响B.竞争关系和人类活动对群落演替有影响C.捕食关系和撤去人类活动后群落演替方向会发生变化D.捕食关系和撤去人类活动后群落演替方向不会发生变化23.（10分）红圆蚧是美国加州南部的一种柑桔害虫，蔷薇轮蚧小蜂能寄生红圆蚧而抑制其爆发。但在引入岭南蚜小蜂的十年后，岭南蚜小蜂几乎在整个区域完全取代了蔷薇轮蚧小蜂。下列叙述不正确的是（ ）A.岭南蚜小蜂与蔷薇轮蚧小蜂是竞争关系B.岭南蚜小蜂能够摄取红圆蚧的养分以维持生活C.岭南蚜小蜂可以改变红圆蚧和蔷薇轮蚧小蜂相互作用的结果D.岭南蚜小蜂的引入使该群落的丰富度增加24.（10分）在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改变,幼小和小灌木呈集群分布,中灌木呈随机分布,大灌木呈均匀分布,下列叙述错误的是（ ）A.这种改变使群落的水平结构发生变化B.这种改变是群落演替所引起的结果C.均匀分布的形成原因主要是种内竞争D.集群分布主要是由于种子不能远离母株所致25.（10分）下列有关种群特征和种群数量变化的叙述，正确的是（ ）A.组成种群个体的空间分布不属于种群特征B.样方法可用于估算某些动物的种群密度C.当种群数量达到K/2时种群的出生率最大D.迁入大量同种个体会使该种群的K值增大.（10分）下列有关生物群落的说法，正确的是（ ）A.群落中动物与植物均有分层现象,二者互不影响B.两种生物竞争的结果一定是一方处于劣势甚至灭亡C.人类活动往往能改变群落演替的速度和方向D.弃耕农田发生的演替最终一定会发展到森林阶段.（10分）关于种群和群落的说法，错误的是（ ）A.生物进化必然伴随着种群基因频率的变化，但不一定形成了新的物种B.1:1的性别比例最有利于种群数量增长C.群落中植物和动物的垂直分布的最终决定性因素都是光照D.火山喷发后的演替一般属于初生演替28.（10分）如图所示为种群数量增长曲线，下列有关叙述不正确的是（ ）A.改善空间和资源条件有望使K值提高B.在B到C的变化过程中,天敌捕食成功率将会增加C.BC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率d.曲线丫表明自然状态下种群无法实现最大增长率29.（10分）下图为某生态系统中存在捕食关系的两个种群数量变化曲线下列有关叙述正确的是（ ）

A.甲为被捕食者，在图中D点时甲种群增长速率最大B.稳定状态时,乙种群个体数量约占甲种群个体数量的10%〜20%C.在图中。点时，甲种群的年龄组成属于衰退型D.如果乙种群大量繁殖,则会使甲种群灭绝（10分）研究人员用样方法调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）Il'*T^ 1**7：* Il'*T^ 1**7：* 1号7三年衽）A.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低B.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段C.统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值D.由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长（10分）某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是（ ）▲250r/min■200r/rnin・150r/min0 2 4 6 81g时间（h）A.培养初期,酵母因种内竞争强而生长缓慢B.转速150r/min时,预测种群增长曲线呈〃S冶型C.该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法D.培养后期,酵母的呼吸场所由胞外转为胞内

32.（10分）将两种仓库害虫拟谷盗和锯谷盗共同饲养于面粉中，二者数量变化如图所示。据实验判断，正确的是（ ）虫A数 ―50 100 150200250时间用A.拟谷盗种群增长速率的最大值出现在第50天以后B.拟谷盗种群类似“S”型增长,其增长受种内斗争因素制约C.拟谷盗种群和锯谷盗种群为竞争关系,竞争程度由强到弱D.拟谷盗种群和锯谷盗种群为捕食关系,因此拟谷盗必须依赖于锯谷盗种群33.（10分）下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图。和图b中3个物种的资源利用状况不同，W表示在达到最大增长速率的时候物种对资源的利用情况。下面是对图。中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是（）物种物种物种 物产野1物产1 2 3 A.工AA @正僦痼XTXTx魁源状态贯激状态图b魁源状态A.图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈B.图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈C.如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种3有被排除的危险D.两图中的物种种间竞争激烈程度相等非禾草植物确教广100m80面60®非禾草植物确教广100m80面60®40皤笠L,乙狸虫A.随着蝗虫种群密度的增大,植物之间的竞争将会加剧B.蜥蝎活动地点离石头越远,被天敌捕食的风险就越大C.距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素D.草地上放置适量石头,有利于能量流向对人类有益的部分

35.（10分）如图是某养殖鱼类种群的有关曲线。以下分析错误的是（ ）A.图1、2、3都可以表示该种群在自然环境条件下的增长规律B.b、c、f点种群都达到了环境容纳量C.a点和e点的增长速率与c点对应D.b、d点捕捞可获得最大日捕获量二、填空题36.（10分）科研人员对这姜太公山常绿落叶针阔混交林内繁殖季节时鹭类组成和筑巢高度情况进行二r调查，调查结果如表所示。据此回答下列问题：筑巢高度（m）池鹭（只）白鹭（只）夜毁（只）牛背鹭（只）鹭鸟总数（只）6〜86680208〜10526626610〜12144422412表中数据显示,该森林群落鹭类中的优势种是。表中数据的获得是科研人员在林内从山脚到山顶（填“随机”或“在密度大的地方”）选取9块（10mX10m）样方，逐个调查、统计并记录得出的。调查这些树种上某鹭类的种群密度常采用的方法是，正常情况下，所得数据比真实值 （填“偏大”或“偏小”）。2.4种鹭在林内乔木层筑巢高度不同体现了群落的结构,这种分布特点体现了鸟类对群落资源的合理利用。3.当不同鹭类利用同一资源时,会发生生态位的重叠。本次的调查结果显示，白鹭与夜鹭的生态位重叠程度最大,然而，白鹭主要在白天飞向西南方向活动、觅食，而夜鹭主要在傍晚飞向西北方向活动、觅食。由于这两种鹭鸟在觅食时间和方向上的改变错开了取食相同食物资源的和,可以使之得到较为均衡的资源利用,二者之间的关系趋于缓和,从而实现共存,这是进化过程中这两种鹭鸟对环境的必然结果。三、读图填空题37.（10分）下列为小李同学构建的种群知识框架图,请据图回答：.图中①表示，⑤表示。.种群的“厂型曲线增长的条件是食物和空间充裕、 等，其数学模型：N=N入tt0中，入值与增长率的关系是增长率=。.利用方法⑦调查田鼠种群密度时,若一部分被标记的田鼠被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果（填“偏大”“偏小”或“相等”）。.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常的,从而降低该种群密度。这里运用的防治方法是（填“化学防治”或“生物防治”）。.在自然条件下,动植物在种群空间特征上差异较大,动物常常表现出分布。38.（10分）20世纪30年代传入我国的双子叶植物三裂叶豚草具有极强的抗寒、再生能力,短时间内能大量疯长。其花粉中的水溶性蛋白与人接触后迅速释放引起过敏性变态反应，是人类健康和作物生产的危险性杂草。为减少危害,某大学对某豚草种群进行研宠并选取紫穗槐、沙棘、草地早熟禾等经济植物作为替代植物建立豚草替代控制示范区示范区建成后三裂叶豚草的生物量由每平方米30kg降到0.2kg,这些替代植物带来了多方面的经济效益。下图为研究过程中绘制的“种群增长”坐标曲线，请回答下列有关问题：.传入我国的三裂叶豚草在经过一段时间的适应后,短时间内能大量疯长,其种群数量的变化，可用图中的曲线 表示。.调查某区域中三裂叶豚草的种群数量常采用 法。调查该区域的丰富度的统计方法通常采用 方法。.若曲线n表示替代控制示范区内的三裂叶豚草种群生长曲线表明替代植物发挥明显生态作用的线段所对应的时间范围是 。.若曲线n的O~e段表示紫穗槐的种群增长曲线,若要适时砍伐获得更高的经济效益,应保证砍伐后的数量维持在 左右。.在替代控制示范区内，由最初的豚草等草本植物阶段过渡到紫穗槐、沙棘等森林阶段,这种现象在生态学上称为群落的 。恢复生态学主要利用的就是这一理论，特别强调生态系统的与 生物的适应性。.在该示范区中，田鼠可被鼬捕食,它们之间通过气味识别,可见信息传递具有 的功能。四、实验题39.（10分）将某稻田等分为互不干扰的若干小区,均种上水稻苗（28株/m2）和3种杂草（均为1株/m2），随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物）。一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。,*物种日均密度增长率如下图所示。,*一千上缸m一至耳_.本实验的自变量是，用样方法调查水花生种群密度时,常用的取样方法有.稻田生态系统中的福寿螺属于,它和鸭舌草之间构成关系。.实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生率死亡率,高密度处理小区的水花生种群数量呈 型增长。.若实验结束后停止人工管理，低密度处理小区将经历演替,时间足够长,最可能演替为以为主的水生植物群落。.若实验结束后除去福寿螺和杂草,该生态系统的稳定性将降低。五、探究题40.（10分）某学校生物兴趣小组准备对某地区一菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究。假定你是其中一员，请回答：.探究的课题为:..探究原理①这类调查常采用（填〃样方法〃或〃取样器取样法〃），（能否）采用标志重捕法。②丰富度的统计方法通常有法和法（在〃样方法〃、〃标志重捕法〃、〃记名计算法〃和〃目测估计法〃中选），前者一般适用于个体较大,种群数量 （多或少）的群落。.探究步骤①确定地点,准备取样器。②取样,并将所取土壤装入塑料袋。③，并将其放入体积分数为70%的溶液中保存,也可以放入 中。④观察并分类。⑤统计和分析。（在观察、分类基础上对小动物进行统计、分析）参考答案一、单选题.答案：C解析：本题主要考查了物种丰富度、种群密度的判断和比较。甲、乙两类群丰富度大小的判断是根据物种类的多少，甲类群有7个物种，乙类群有9个物种,即乙类群丰富度大,A、D错；某物种的种群密度是3个样本的平均数,物种4是乙类群的种群密度大,物种7是甲类群的种群密度大,答案是C。.答案：C解析:在“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中,对于无法知道名称的小动物，不可忽略,必需记录下它们的特征,A错误;丰富度的统计方法有两种:一是记名计数法;二是目测估计法,B错误;为了调查不同时间土壤中小动物丰富度,可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查,C正确;许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用取样器取样法调查土壤小动物类群丰富度,D错误。.答案：C解析：由于许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适用样方法或标志重捕法进行调查，而最好用取样器取样的方法进行采集调查，故A、B错误，C正确；实验彻底结束后，还存活的小动物最好放回原地，因它们对土壤中动植物遗体分解有重要的辅助作用，故D错误。考点：本题考查的是土壤中小动物类群丰富度的调查方法，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。.答案：D解析：取样器取样法是利用土壤动物的避光、趋湿的特性，A错误；图示装置为取样器，适于采集身体微小的土壤小动物，B错误；金属筛网不用多层纱布代替，利于小动物向下移动，C错误；广口瓶中可加入体积分数为70%的酒精溶液或放置湿棉花以收集土壤小动物，D正确。考点：本题考查土壤小动物丰富度的调查，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。.答案：C解析：由图可知，甲装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集,其中的花盆壁a和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通;乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中,也可以放到试管中。.答案：C解析：.答案：B解析：本题考查种群密度和物种丰富度的调查。标志重捕法适用于调查活动能力强活动范围广的动物（如兔子、田鼠等）的种群密度,不适于调查土壤中的动物类群数,A错误;从表中数据可判断出，各样地不同土层土壤中动物类群的丰富度有明显的差异正确;对比表中数据可知,各样地相同土层土壤中各动物类群的密度也有明显的差异,C错误;三个样地都有人类活动的影响,没有设置“荒野”作为对照组,D错误。.答案：C解析：.答案：C解析：.答案：B解析：.答案：C解析：.答案：B解析：.答案：D解析：.答案：B解析：.答案：B解析：.答案：B解析：.答案：A解析：.答案：D解析：.答案：D解析：由题表可以看出,三个群落中的甲群落的丰富度最高，植物为动物提供了食物和栖息场所,一般情况下,群落植被丰富度最高,群落整体的丰富度也最高,A正确。一般情况下,随着群落演替的进行,物种丰富度越来越高然后保持相对稳定状态，乙群落植被丰富度最低,该群落的演替可能还没达到相对稳定阶段,B正确。丙群落的草本层丰富度最低,但是总的植被丰富度并不低,可能因为该群落的乔木层和灌木层植被更加茂密,使草本层植被的生长受限,C正确。用样方法对不同层次植被进行调查时,不同植被需要采用不同面积的样方,草本植物个体小,可以采用较小的样方面积,乔木个体大,可以采用较大的样方面积,D错误。.答案：A解析：.答案：B解析：.答案：B解析：草和豆苗之间竞争光照和营养,属于竞争关系。“道狭草木长”是由于人迹罕至，草木才长的茂盛,体现了人类活动对群落演替有影响。考点：本题考查群落特征和群落的演替。.答案：D解析:根据“岭南蚜小蜂几乎在整个区域完全取代了蔷薇轮蚧小蜂”可确定二者处于竞争关系,A正确;岭南蚜小蜂和蔷薇轮蚧小蜂都能寄生红圆蚧,B正确;岭南蚜小蜂进入该地区后，改变了原来物种之间的相互作用的平衡关系,C正确;岭南蚜小蜂影响了蔷薇轮蚧小蜂的生存,不能增加该群落的丰富度,D错误。.答案：B解析：本题主要考查群落的结构、群落的演替、种内斗争、种群空间特征等方面的知识。该灌木群落随生长进程空间分布会发生变化,必然会导致群落水平结构发生变化,A项正确;演替是随时间推移,一个群落被另一个群落代替的现象,而物种组成是区分不同群落的重要特征,该灌木群落中物种种类没有发生变化,只是空间分布发生变化,不是演替所致,而是该灌木群落内的种内斗争、种子的传播等因素引起的,B项错误;一个种群种内竞争（斗争）加剧，不利于集群分布,而均匀分布能降低种内竞争;沙漠干旱缺水,大灌木种内竞争加剧,易形成均匀分布,C项正确:植物通过风吹、动物携带等方式传播种子,如果种子传播能力弱,不能远离母株,易造成集群分布,D项正确。考点：本题主要是考查群落结构的变化及其影响因素。【名师点睛】群落的结构知识拓展：⑴大鱼吃小鱼同种鱼一一种内斗争不同种鱼一一捕食均有利于种群的生存和繁衍。⑵寄生和共生都是两种生物生活在一起，主要区别是看对一方有利对另一方有害（寄生）还是对双方都有利（共生）。⑶山上山下和南北地区植被分布的主要因素一一温度;东西地区植被分布的主要因素一一水分。.答案：B解析：组成种群个体的空间分布属于种群特征,A错误;对于不活动或活动能力弱,活动范围小的动物,用样方法估算种群密度,B正确；当种群数量达到K/2时种群的增长速率最大,C错误;值是环境允许生物生存最大容量,迁入大量同种个体不会使该种群的K值增大,D错误。26.答案：C解析:群落中动物与植物均有分层现象,动物的分层现象以植物的分层为基础;两种生物竞争的结果有两种情况:一方处于劣势甚至灭亡或者交替处于优势地位;人类活动往往能改变群落演替的速度和方向；弃耕农田上发生的演替并不一定会发展到森林阶段。.答案：B解析：生物进化的实质是种群基因频率的改变，基因频率改变不一定形成新物种，故A正确；不同的种群中正常的性别比例不同，不一定是1:1，故B错误；群落中植物的垂直分布与光照强度有关，而动物的垂直分布是因为植物为动物提供了食物条件和栖息空间，最终因素仍是光照，故C正确；火山喷发破坏了生物群落生存的环境，包括土壤，火山岩上开始的演替为初生演替，故D正确。考点：本题考查种群和群落的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。.答案：C解析：改善空间和资源条件，可使更多的个体在该环境中生存，可使K值提高；BC段曲线增势减缓,增长率下降,但种群数量仍在增加,出生率仍大于死亡率；B到C的变化过程中，种群密度增大,其天敌捕食成功的概率将会增大;曲线X为“/”型增长曲线，曲线丫和曲线X在起点之后即有差别,说明在自然状态下种群无法实现最大增长率。.答案：A解析：.答案：B解析：由图可知,1972年每样方中种群密度大于1975年的，所以1972年北点地梅个体间的生存斗争程度较1975年高,A错误;5年间该种群数量不断减少,种群数量不呈“S”型增长,D错误;统计种群密度时,不应去掉采集数据中最大、最小值,应取全部数据的平均值,C错误;分析图可知,每年的种子萌发至幼苗阶段的死亡率均高于幼苗至成熟植株阶段的死亡率,B正确。.答案：B解析：培养初期，酵母菌数量少，种内竞争弱，由于起始数量少，则生长缓慢，A错误；由于培养液中营养物质有限，可预测转速150r/min时，种群数量增大到一定程度后保持相对稳定，呈“$”型增长，B正确；摇瓶培养时，酵母菌的计数应采取血球计数器用抽样检测计数，C错误；酵母菌的呼吸场所是细胞质基质和线粒体，D错误。.答案：B解析：由图示可知,两种仓库害虫拟谷盗和锯谷盗的关系为竞争关系,竞争强度为由弱到强到弱;拟谷盗种群第50天以后增长速率逐渐下降,不会出现最大值,拟谷盗种群数量呈“S”型增长，其增长受种内斗争、种间斗争因素制约。.答案：A解析：由题图可以看出，图。中3个物种共有的资源较少，种间竞争不太激烈，种内斗争较激烈；图b中3个物种共有的资源较多,种间竞争较激烈。图b中物种2与物种1、物种3都有相同的资源，易被排除。.答案：A解析：随着蝗虫种群密度的增大,禾草植物和非禾草植物的生物量均在减少,两者之间的竞争将会减弱,A项错误;蜥蝎活动地点离石头越远,其个体平均数越少,种内互助越弱,被天敌捕食的风险就越大,B项正确;距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素,C项正确；草地上放置适量石头,可有效降低蝗虫的数量,有利于能量流向对人类有益的部分,D项正确。【考点定位】本题主要是考查群落的结构,涉及群落的种间关系、群落演替的影响因素以及研究能量流动的意义等知识点,本题还考查了学生的识图能力及实验分析能力。【名师点睛】对群落结构的理解：（1）垂直结构和水平结构的具体表现都是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。（2）生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然