第19天探索生命之源之谜每日一题之快乐暑假高二历史人教版Word版含解析

第19天探索生命起源之迷高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆（2016—2017学年河南洛阳高二上学期期中考试）“就像牛顿因为发观了支配宇宙中物体的定律而主导了17世纪的科学一样，他则因为发现了支配人类本身进化规律而主导了19世纪的科学。”材料中的“他”是A．爱因斯坦B．达尔文C．伽利略D．普朗克【参考答案】B【解题必备】一、教会的禁锢1．原因（1）在知识贫乏的古代，人们相信神创造了人类和世界万物。（2）在欧洲封建社会，基督教会是封建统治的精神支柱。2．表现（1）基督教宣扬世界上的一切都是由上帝创造的。（2）教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”，有些不同意教会说教的人被烧死在火刑柱上。3．影响：致使生物学研究进展缓慢。二、拉马克和早期生物进化思想1．条件（1）文艺复兴以后，基督教神学受到极大的冲击。（2）面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。（3）资产阶级革命和工业革命相继发生，人们的思想更加开放。（4）细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。2．提出：19世纪初，法国生物学家拉马克提出。3．内容（1）提出了生物从低级向高级发展进化的观点。（2）肯定了环境对物种变化的影响，提出两个著名的原则——“用进废退”和“获得性遗传”。4．意义：早期的生物进化思想开始形成。学*三、达尔文与进化论1．诞生：1859年，英国科学家达尔文发表了《物种起源》一书，创立了生物进化论。2．内容（1）发展进化：生物是进化而来的，它们经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。（2）自然选择：生物现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。（3）物竞天择：生物必须适应或对付周边环境的挑战，必须与其他种类的生物、本种类内部的其他个体进行相互竞争。（4）适者生存：能适应环境而发生变异的个体生存和繁殖的机会较多，而那些发生了有害变异的个体则将遭到淘汰。3．影响（1）从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法。（2）有力地挑战了封建神学创世说。（3）达尔文被称为“生物学领域的牛顿”。1．下列思想符合法国生物学家拉马克思想的是①人的右手比左手灵活②长颈鹿生下来脖子就比较长③狗的嗅觉灵敏④恐龙灭绝A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④2．弗洛伊德曾经这样评价某学说：“剥夺了为人类特创的特殊优越性，将人类废黜为动物的后裔。”该学说创立于A．17世纪初期 B．18世纪中期C．19世纪中期 D．20世纪初期3．某书给当时的社会带来的是霹雳般的震荡，像一颗炸弹一样投到“神学阵地的心脏上”，教会势力和老派学者攻击它是“恶作剧”，违背了上帝的启示，是一部“魔鬼的圣经”。这本书是A．《自然哲学的数学原理》 B．《物种起源》C．《九十五条论纲》 D．《共产党宣言》4．对某部著作的出版，赫胥黎评价说：“它对于当时科学家，好像黑暗中的一道电光。……不但如此，它还有一个极大用处，那就是使我们脱离了一个进退两难的处境：你不愿承认上帝创造世界的假设，可是你又能提出什么学说，让任何小心慎思的人都能接受呢？”该著作的出版A．使科学发展开始摆脱神学束缚B．奠定了近代物理学发展的基础C．继承与发展了伽利略力学成就D．动摇了上帝造物说的传统观念5．从19世纪中叶到20世纪初，进化论、相对论和量子论相继创立。这些学说问世的共同意义是A．成为资产阶级革命的理论 B．挑战了封建神学创始论C．提供了观察世界的新视角 D．开创了近代实验科学体系1．A【解析】本题主要考查拉马克思想。拉马克提出“用进废退”说，即生物经常使用的器官会逐渐发达，不使用的器官会逐渐退化。而恐龙灭绝反映了“物竞天择，适者生存”的原则，属于达尔文进化论的思想。故本题选A。2．C【解析】本题考查追寻生命的起源。根据材料信息可知，材料反映的是达尔文创立的生物进化论，该学说挑战了封建神学创世说、改变了对人类地位的看法以及揭示了生命起源的奥秘，该学说创立于1859年，属于19世纪中期，C项说法正确；A、B、D项说法错误，可以排除。本题答案为C。3．B【解析】本题主要考查进化论。从材料“教会势力和老派学者攻击它是‘恶作剧’，违背了上帝的启示”可知，该书的思想是对神和宗教的极大亵渎，故B项正确；A、B、D三项与材料无关，故排除。5．C【解析】本题考查近代自然科学。解答本题的关键点在于准确理解进化论、相对论和量子论问世的共同意义。A项和B项是进化论问世的意义，D项是经典力创立的意义。只有C项符合题意。进化论提供了从生物进化的角度观察世界，相对论从宏观宇宙的角度观察世界，量子论从微观粒子的角度观察世界。故选C。