电磁感应现象

电磁感应现象的法拉第发现探索规律应用规律曲折之路课堂小结退出课件1

法拉第（1791—1876）是英国著名的物理学家、化学家。他发现了电磁感应现象，提出电场和磁场的概念。场的概念对近代物理的发展的重大意义。他家境贫寒，出身于铁匠家庭，未受过系统的正规教育，但却在众多领域中作出惊人成就，堪称刻苦勤奋、探索真理、不计个人名利的典范，对于青少年富有教育意义。2一、划时代的发现

奥斯特在1820年发现的电流磁效应，使整个科学界受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是有联系的。探究电与磁关系的崭新领域，突然洞开在人们面前，激发了科学家们的探索热情。一个接一个的新发现，象热浪一样冲击欧洲大陆，也激励着英国的科学界。

电能生磁，磁能生电吗？

英国科学家法拉第敏锐地觉察到，磁与电流之间应该有联系。他在1822年的日记中写下了“由磁产生电”的设想。他做了多次尝试，经历了一次次失败，但他坚信电与磁有联系，经十年努力，终于发现磁能生电。这是一个划时代的发现3法拉第心系“磁生电”：4科学探究的基本方法提出问题制定计划与设计实验进行实验与收集证据猜想假设分析与论证评估交流与合作探索规律应用规律曲折之路课堂小结退出课件5安培的遗憾科拉顿的遗憾法拉第的成功他们失败的原因有哪些？对你有何启示？不经历风雨,怎么见彩虹!探索规律应用规律曲折之路课堂小结退出课件61、本节课，你还有什么不清楚的？还有什么想问的？2、这堂课你最大的收获是什么？课堂小结探索规律应用规律曲折之路课堂小结退出课件7磁电问题的提出？返回8返回法拉第猜想磁电！猜一猜：磁生电需要什么样的条件？9磁电想想议议：1、实验中需要哪些器材？2、在初中我们是怎样做实验的？3、你还有其它的设计方案吗？制定计划与设计实验10G_+制定计划与设计实验磁电11G_+G_+探究实验1探究实验2制定计划与设计实验探究实验3返回G_+磁电12进行实验，收集证据分组实验，并认真填写实验记录表格

现象条件有无电流产生电流的条件探究实验1探究实验2探究实验313试验一实验二14分析与论证

现象条件有无电流产生电流的条件实验1导线左右运动有导线要做切割磁感线运动(磁场中运动的导体)导线静止不动无导线上下运动无实验2插入磁铁有磁铁要沿着螺线管轴线运动（变化的磁场）静止不动无拔出磁铁有实验3开关接通瞬间有小螺线管中的电流要发生变化（变化的电流）开关断开瞬间有开关接通，滑片移动有开关接通，滑片不动无15

现象条件有无电流产生电流的条件实验1导线左右运动有导线要做切割磁感线运动导线静止不动无导线上下运动无实验2插入磁铁有磁铁要沿着螺线管轴线运动静止不动无拔出磁铁有实验3开关接通瞬间有小螺线管中的电流要发生变化开关断开瞬间有开关接通，滑片移动有开关接通，滑片不动无还能归纳吗？分析与论证新问题促使新概念的产生16二、描绘闭合电路磁场的物理量

——磁通量

穿过某一闭合回路的磁感线的条数17认真观察，看看在电流表偏转时，回路中到底什么物理量发生了变化？探究实验118认真观察，看看在电流表偏转时，回路中到底什么物理量发生了变化？探究实验219认真观察，看看在电流表偏转时，回路中到底什么物理量发生了变化？探究实验320认真观察，看看在电流表偏转时，回路中到底什么物理量发生了变化？21

现象条件有无电流产生电流的条件实验1导线左右运动有导线静止不动无导线上下运动无实验2插入磁铁有静止不动无拔出磁铁有实验3开关接通瞬间有开关断开瞬间有开关接通，滑片移动有开关接通，滑片不动无穿过闭合回路的磁通量发生变化分析与论证22知识小结电磁感应由于磁通量的变化而产生电流的现象感应电流电磁感应现象中产生的电流。产生电流的条件:穿过闭合回路的磁通量发生变化返回23电磁感应现象的应用变压器电磁炉发电机漏电保护开关磁悬浮列车电话机24返回25返回26(4)你还有哪些方法让线框中产生电流?(5)你有哪些方法让线框中没有电流?课堂思考题1发电机原理(4)你还有哪些方法让线框中产生电流?(5)你有哪些方法让线框中没有电流?27课堂思考题2返回28安培的遗憾1821年，安培实验时，先将线圈与伏打电堆接通，再把一根磁棒移近铜环，在实验中没有观察到磁效应1822年的实验装置与1821年相同，不同的仅仅是用一个马蹄形的强磁铁代替了磁棒。这一次却观察到了铜环的偏