中班幼儿发展小结

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中班幼儿进展小结1

我发觉本班孩子都比较喜爱听故事，当老师讲故事的时候，他们都听得很仔细，也能回答一些简约的问题，但是，他们却不会自己看书，一本书，到他们手上，还没有两分钟就可以看完，当然只是毫无目的地一翻而过，有的孩子甚至会将书撕破。针对这个现象，我又一次次对孩子们进行教育，并且也发动家长的优势。现在，状况已经好了许多，相信会越来越好。

科学领域

本班孩子对于四周的事物和现象还是比较感爱好的，他们能够提出自己的问题，虽然有的问题问非所问。每个孩子都能够说出5种小动物的名称，由此可见，我们平常对于动物的接触还是比较多的。但是，他们对于季节的特征，植物的特性、名称了解得不够，都说不出所以然来。我想，这还是由于孩子们生活阅历的缺乏吧！本班孩子的数学技能在老师一个学期长期坚持下来的一一指导过关的方法下还是比较好的，基本上全部的孩子能够点数到5，并且说出总数。对于大小、多少的概念还是比较熟识的。对于正方形、三角形、圆形，掌控得较好，并且能够依据图形开展想象。

艺术领域

本班还是将美工作为了我们的特色，因此，在这方面，我们特别重视，一有空，就会请孩子们涂涂、画画、折折、剪剪等，多数孩子还是掌控得比较好的，能够比较匀称地涂色，并且能够保持画面的干净。全部的孩子都会折正方形和三角形，有的孩子还学会了折双正方和双三角。当然，也有一些新生由于接触得相对较少，因此，技能还有待加强。在剪纸方面，许多孩子都能够沿轮廓剪了。在音乐方面，孩子们基本都能够在老师的带领下心情开心地唱歌、做动作，但是也有个别孩子只会坐在那里听，根本不动手、不动口。为此，我们还和家进步行了一次特地的研讨，从多方面促进孩子进步。现在，每个孩子不仅能够跟着老师唱、跳，而且还能够单独在集风光前进行表演，表演的内容也越来越丰富，已经不局限于幼儿园学到的`内容了。

总体来说，我们班孩子的总体进展还是不错的，当然也有个别的孩子由于性格等缘由，有的方面的技能不是很好，这是需要我们在下学期重点帮助他们提高的。

中班幼儿进展小结2

这些天来，我们对自己班级的孩子进行了进展水平评估。在测试过程中，我们在评价孩子的同时，也对自己这一学期的教学进行了反思。

在健康领域方面，我们孩子的进展普遍较好，卫生习惯、安全保健、动作进展三个方面都表现很不错，该养成的习惯、该达到的目标，孩子基本都能完成。在测试中，我们发觉孩子在系鞋带方面不是很好，这个本该在中班就应当掌控的技能，随着社会的改变而弱化了，但是这个技能却是孩子精细动作进展的很好熬炼，不能忽视。

在语言领域方面，我们大部分孩子有良好的倾听习惯，这和平常的常规教育史分不开的；而在表现表达技能方面，我们在本学期让孩子开展了说日记的活动，孩子的语言表达技能明显提高，可见词汇、语言是日积月累的结果，孩子有话可说才会情愿表现、表达；在早期阅读和前书写方面，孩子起步得比较早，许多孩子认识了许多字，也能用正确的姿态看书、写字，养成了良好的习惯。

在科学领域方面，上学期测试的时候，孩子们对四大发现等内容闹了许多笑话，我们在这学期利用晨间谈话、餐前活动、离园活动等时间，和孩子们一起共享了很多课本外的知识，孩子们很感爱好。这学期，我们要求孩子掌控肯定的知识阅历，比如四季的轮换与人们生活的关系，植物与环境、人类等之间的关系，还有感知发现制造的意义，大多数的孩子都掌控得比较好。我们觉得孩子都是聪慧的，只要老师做一个留心的人，合理利用有限的时间，孩子们就能获得更多的本事。

在数学领域方面，孩子们大多数能完成时间、空间、守恒、数等方面内容的习题，但是在形体方面，我出示一只皮球，问孩子是什么外形的？许多孩子都说是圆形。可见，孩子还是没有很好地区分平面图形和立体图形。这个跟我们选择的活动内容有关：教学的是这方面的内容，测试的却是另一部分的内容，也难怪孩子不会。由此可见，教材有许多种，选择适当又全面的教学内容才能真正让孩子获得全面又科学的知识。

在艺术领域方面，孩子们学习了线画，在构图方面有了很大的进步，许多孩子对画画也产生了肯定的爱好。在音乐方面，由于我们比较着重唱儿童歌曲，对于京剧之类的民族特色的歌曲，孩子几乎没有接触过，因此不能体会其中的漂亮。看来我们国粹还是不能忘。

在社会领域方面，孩子对自己的评价，表现欲有了很好的提高，许多孩子的主动交往技能也比较强，部分孩子也能在合作中主动、积极解决活动中同伴的纠纷，但是我们也发觉孩子的技能差异比较大，有的孩子还是停留在只会求助老师的阶段，特别是水向逸遇到问题只会哭，连求助老师都不会。我们发觉孩子技能的差异性和本身性格、家庭状况都有着很径直的关系。

虽然只是很小的一个测试活动，但是对于我们老师来说，不仅可以掌控孩子的学习状况，更便于老师反思自己的教育教学，使教学活动对孩子有更好地促进作用！

中班幼儿进展小结3

本学期对幼儿的测查评估紧紧围绕语言、科学、社交、艺术、科学等方面，进行了较全面的测查，反映了幼儿的进展水平。

一、测查活动的进行：

测查活动利用每天晨间的室内分组活动时间进行，历时一周。这样一来不转变环境，让幼儿在轻松开心的状态下进行，避开心情影响。接受测查的人数为此20人，其中中一班10人，中二班10人，新生和老生都有参加其中。

二、测查结果统计与分析：

从测查分析的结果看，数据表示幼儿的语言中好与中下各占92%与8%，可见绝大多数幼儿在得到别人的帮助时，在当小主人时，能运用礼貌用语；在自己的行为与他人的行为形成冲突时，能以恰当的语言商量解决。

科学活动是以走迷宫的形式测查，中上皆为90%，幼儿掌控了一些规律，而后举一反三，有些孩子解题时，速度较慢，对自己的答案不够自信，在获得确定后，产生了继续测试的积极愿望速度也增快，本学期，孩子在思维的敏捷性上有进步。

社会领域的测评数据中好为90%，幼儿大部分已有较好的生活习惯，表现出孩子在礼貌合作方面的优势，在主人公意识方面，有个别孩子还较欠缺，有时需要惊醒提示，在老师的引导下能充斥热忱的关怀班集体事宜。

艺术方面，本学期，幼儿好为88%，有所提高，看得出幼儿在美工活动中能大胆作画，色调也教艳丽，最重要的是他们能用自己的方法表现，不盲目的从众，特别是几位胆小的新生，在测查中有突出进步，说明胆小不仅仅是性格问题，对性格特别的幼儿，进行有针对性的训练，胆小畏难的幼儿也能找到自信，自我表现的成果也较好，幼儿能大胆的发表自己的见解。同时也有两名幼儿平常画的不错，可是在规定的主题面前却不知如何落笔，这说明什么那？孩子对于自己的绘画内容有了一些框框，除了几样喜爱的，得心应手，其他就显得困难，这也要引起重视。

健康测查结果是全部成果中较好的，每位幼儿都能主动积极的参与体育活动，上学期的测评成果提示我们在本学期的体育熬炼中留意了全面进展，在安排运动项目时也考虑上下肢的平衡进展，在工作中，我们继续加强身体素养的训练，为幼儿全面进展奠定基础。

三、测查活动的问题

当然，测查中也发觉一些问题：

1、部分孩子，由于动作节奏较慢，显得有些非常，对于非常的孩子，如何进展动作，以促进全面是需要关注的问题。

2、幼儿想象力的进展有提高，不同类型的幼儿在想象力进展水平上存在差异，男孩比女孩进展水平要好，顽皮的孩子比守纪律的孩子也略好，但是自我约束力较强的孩子在交往方面技能强，这要求我们在以后的教育中留意引导，把握不同尺度，促使幼儿在不同水平上都得以进展。

3、语言的规范化，完整性是不可忽视的，老师要充分创设语言环境，帮助幼儿表达和思索，鼓舞幼儿表达完整。

新学期的教育工作中我们既要面对全体，又要留意个别差异，以促进幼儿的项全面、同步进展。

中班幼儿进展小结4

今日上午我园继续开展幼儿技能测评的工作，上午测评的是小班段幼儿，在宽松的环境中对孩子进行健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域的评估。在自然沟通和实际操作中测幼儿各方面的进展水平。

在沟通中，我们发觉孩子们进步很大，从入园时的生疏感到现在已经能说出自己