幼儿科学活动教案范文汇总7篇

幼儿科学活动教案范文汇总7篇幼儿科学活动教案篇1

活动内容：《可回收利用的垃圾》

教学目标：1、进一步丰富有关可回收利用的垃圾方面学问。

2、通过操作对垃圾进行分类并尝试用废品进行手工制作。

3、培育幼儿环保意识。

教学重点：对垃圾进行分类回收。

教学难点：对废旧材料进行手工制作。

教学预备：废旧物品若干、旧电池、课件、胶棒、剪刀、贴纸等。

教学过程：

一、请小伴侣介绍自己带来的可回收利用的垃圾，说说它们可回收到哪一类垃圾？能用来制造成什么？

二、观看课件。

1、今日张老师带来了一个好玩的小嬉戏，里面也是有关可回收利用的垃圾的，我们一起来看看。

2、观看课件一：对垃圾进行分类。

把三个盘子上的垃圾分别放到“可回收物”、“不行回收”、“有害物品”中，并请幼儿说说理由。

3、观看课件二：对垃圾进行加工。

刚刚我们把垃圾进行了分类回收，现在我们要对这些可回收的垃圾进行加工制作出新的制品来，我们把这里的垃圾分成了四类，你们知道是哪四类吗？（纸、塑料、易拉罐、玻璃）

三、对废旧物品进行手工制作。

1、小伴侣，刚刚我们在课件中看到四类可回收物经过特地的机械加工成了新的制品，那今日我们这没有特地的加工机械，我们要怎样才能把这些垃圾变废为宝呢？变成好玩的、好看的、好用的东西。

2、今日张老师带来了几个玩具，你们看看它们是用什么做成的。这些玩具好看吗？那你们想不想自己动手做做啊？你们看张老师也收集了许多垃圾，现在就用你们的小手做出好玩的、好看的东西来吧。

4、幼儿进行操作。

5、幼儿展现自己的作品。

幼儿科学活动教案篇2

活动目标

1：在操作中探究几种纸的不同特性，并初步探究，发觉几种纸不同的吸水性。

2：能大胆说出自己的发觉，进展口语表达力量。

3：大胆地参加科学活动，培育探究发觉力量，

活动预备

1：每人一个小盆，小盆里有餐巾纸、报纸、挂历纸若干张。

2：每桌一个小方盘，盘里放有红色的颜料水，另预备好的若干份小棒，小棒上贴有3种纸，纸的长度一样。

3：黑板上贴三种纸，五角星若干。

活动过程

一：熟悉三种纸，并探究其不同特性。

1：你们前面的小盆里有什么呀?有些什么纸呀?

2：请小伴侣用手摸摸，发觉这些纸有什么不同?

3：师生共同总结：餐巾纸是毛乎乎的，报纸是光滑的，挂历纸是最光滑的。

二：熟悉纸的吸水特性

1：(出示一方盘红颜色的水)这里有一盘红水，今日这些纸要和红水做个嬉戏，请小伴侣把纸像老师这样一头捏在手中，一头浸在水中，认真看看，水会怎样?纸有什么变化?等一会儿来告知大家。

2：集中幼儿提问

A：刚才你发觉了什么?

B：水怎么会到纸的上面的?

引导幼儿总结出：纸有吸水的本事。

三：探究三种纸的不同吸水性

1：餐巾纸、报纸、挂历纸的吸水本事是不是一样大呢?我们来进行个吸水竞赛。

2：引导幼儿探究竞赛方法：把小棒上的三张纸同时放在红水里，观看哪张纸吸红水吸得快?

3：幼儿操作，引导幼儿认真观看纸上颜色不断上升的变化状态。

4：组织幼儿沟通

谁得吸水本事最大，是第一名?谁是其次名?谁是最终一名。

5：师生共同总结：餐巾纸吸水最快，报纸吸水慢，挂历吸水最慢，并把黑板上的三种纸标3星、2星、1星，以示第一、其次、第三。

四：阅历迁移

有一个小伴侣哭了，流了许多眼泪，身边有这三张纸，他该用哪种纸擦眼泪最合适?为什么?

幼儿科学活动教案篇3

一、要求：

1．使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味，训练幼儿要爱护自己的鼻子。

2．培育幼儿乐观运用感官的习惯。

二、预备：

装有香水、醋、麻油、黄酒、酱油、水、可乐等容器每组一份，并贴有标签，涂有鼻血的娃娃一个，手帕一条。

三、重点与难点

重点：知道鼻子的功用，学会爱护自己的鼻子。

难点：学会爱护自己的鼻子及利用感官辨别物体。

四、流程：

以教室内的气味，引发幼儿讲讲鼻子的用处--争论怎样爱护鼻子--结束

五、过程

（一）以教室内的气味，引发幼儿讲讲鼻子的用处

（带领幼儿进教室入座，桌上放好容器）

1．啊呀，教室里有什么气味呀？（如不理解“气味”一词，可提示有什么味道）

2．你们是怎么知道的？（闻出来的）用什么闻的？（鼻子）

3．鼻子长在什么地方呀？上面有什么？（鼻孔，幼儿相互观看）

我们用鼻孔可以怎么样？（闻气味、呼吸）

如幼儿不能讲出“呼吸”连续提问：捏住鼻子，我们有什么感觉呀？（闷）

4．对，捏住鼻子有“闷”的感觉，所以鼻子还有“呼吸”的本事。

5．桌上有很多杯子，用我们的小鼻子闻一闻，说说杯子里装的是什么？

提问：闻一闻，几号杯子里是醋？醋闻起来是怎么样的？（逐一提问）

小结：不同的东西有不一样的气味，我们的鼻子能告知我们杯子里装的是什么，它能辨别出不同的东西。

（二）争论怎样爱护鼻子

1．出示娃娃：你们看，这娃娃怎么了呀？（鼻子出血了）

那你们知道鼻子为什么会出血呀？（启发幼儿说出访鼻子出血的可能）怎么办呢？（请小伴侣帮它擦）

2．流鼻血的时候呀，我们捏住鼻子，还可以在额头上放一条冷毛巾降温，所以呀，我们不能用手指挖鼻孔，不把异物塞进鼻孔里面；活动的时候留意不要撞到鼻子；玩热了要脱衣服。

3．除了出鼻血使鼻子很难过之外，我们在什么时候还会觉得鼻子很难过？（感冒）

4．感冒的时候鼻子怎么样？（流鼻涕）

真聪慧！我们在感冒的时候要正确擤鼻涕，用一只手指摁住一个鼻孔轻轻地擤，然后用小手帕轻轻地擦，爱护好自己的鼻子。（老师示范）

（三）结束

现在，大家都知道鼻子有什么用处了吧！我们的小鼻子本事可大了，谁也离不开它，所以我们要爱护好鼻子，不然它就不情愿和我们做好伴侣了。

幼儿科学活动教案篇4

活动目标：

1、观看各种物体的影子，感知积累与影子相关的各种阅历。

2、记录自己所看到的影子的形态。提高观看力量和发觉问题的力量。

3、对探究影子活动感爱好，激发探究爱好。

活动重点：

提高观看力量和发觉问题的力量。

活动难点：

记录自己所看到的影子的形态。

活动预备：

PPT美工有阳光的户外场地。

活动过程：

一、猜谜引出主题，表达对影子的已有阅历。

1、师出谜面：有个好伴侣，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，请你猜猜是什么？

2、提问：

（1）你在哪见过什么影子？影子是什么样子的？

（2）你知道影子是怎么来的吗？

二、找影子。

1、室内找影子。

2、户外找影子（引导幼儿从自己、身边的人、看到的物体找影子，发觉影子的隐秘）

三、争论影子。

1、提问：

（1）你在哪见到了什么影子？是怎么样的？

（2）影子有什么共同的隐秘吗？

2、集体观看PPT说说影子的来源与共同点。

四、记录影子。

使用幼儿用书《美工》画出自己看到的影子。

幼儿科学活动教案篇5

目标：

观看，记录泡泡表面的七彩颜色

产生探寻五彩缤纷世界的爱好

预备

肥皂水、吹泡泡的工具、CD盘、铅画纸、油画棒等

过程

肥皂泡表面“彩虹”

引导：提问幼儿相关颜色的`问题，引发幼儿对颜色的爱好，争论自己所喜爱的颜色

引出主题“彩虹”

发觉：老师变魔术，吹出一个泡泡，让幼儿观看泡泡表面。老师把彩虹变到泡泡上去了。

争论：为幼儿供应足够的肥皂水以及吹泡泡的工具，让他们尽情地吹泡泡，观看泡泡呈现出的颜色，引导幼儿变换角度看泡泡，说说它的颜色又什么变化，你看到了哪些颜色？

其他物体上的“彩虹”

引导幼儿会议

生活

阅历，说说哪些东西上也能看到“彩虹”

供应CD盘，引导幼儿设法看到“彩虹”。如调整CD盘得角度，可以看到多变的“彩虹”

结束

带领幼儿尽情地吹泡泡，并且观赏泡泡上的漂亮“彩虹”。小伴侣可以把泡泡上发觉的彩虹画在自己的图画本上。

补充：泡泡在阳光下颜色呈现得更为剧烈，假如室外有太阳，最终结束的环节可以带领幼儿去室外在玩耍中结束。

幼儿科学活动教案篇6

活动目标：

1.感知自由下落物体速度的快慢，对探究科学神秘产生爱好。

2.发觉不同物体的自由下落现象。

3.学习用统计表记录两种不同物体下落速度的快慢。

活动预备：

1.轻重对比明显的两种物品（人手以份）。如，沙包和泡沫板、羽毛和橡皮泥、塑料袋和铁板、布块和积塑玩具等

2.大小相同的纸每人两张

3.质量相同、外形相同，但大小不同的物品若干。如，大小相同的三角铁、牛奶瓶、饮料瓶、薯片盒等

4.大统计表三张，分别代表三种物品下落现象。幼儿统计表每人一张。

活动过程：

（一）、探究两种轻重不同的物体下落现象。

1.出示沙包和泡沫

请幼儿猜一猜：“假如这两种物品往下落，会有什么现象发生？”

2.试验沙包与泡沫下落现象

提问：“这两种物品下落时，你发觉了什麽现象？为什么？”（轻的快，重的慢）

3.幼儿自由探究两种轻重不同的物品

要求：（1）两样物品放在同样的高度上。

（2）跟伴侣交换两种物品玩

4.归纳结论并统计（小结，重的物品落得快轻的物品落得慢）

老师拿出大统计表关心幼儿理解怎么记录

5.幼儿自己统计结论，并小结统计状况、展现统计表。

（二）、探究质量相同、大小相同但形状不同的物品下落现象。

1.出示两张质量相同、大小相同的两张纸，把其中一张揉成一团

请幼儿猜一猜：谁落得快？

2.幼儿动手试一试

3.小结，形状小的落得快。并记录在大统计表上

（三）、探究质量相同、外形相同但大小不同的物品下落现象。

1.出示大小不同的三角铁。

（1）请幼儿说说它们的相同点（质量、外形）与不同点（大小）

（2）猜一猜：它们谁会先落地？还是有别的状况消失？

2.试验。结论是：同时落地。

3.验证，出示大小不同的牛奶瓶、薯片盒等

4.将结论记录在大统计表上

5.说一说，在我们生活中还有那些东西像这样同时落地的？

幼儿科学活动教案篇7

活动目标：

观看蝴蝶花，情愿听老师叙述蝴蝶花的特征。

学说“蝴蝶花”

活动预备：

1.老师预备多媒体，电脑等。

2.蝴蝶的标本或者图片。

活动过程：

1.把幼儿集中在一起，预备让幼儿熟悉蝴蝶花。

2.欢看蝴蝶花。

老师打开课件，提问:小伴侣们，你们都熟悉哪些花呢？…今日阿,老师带着小伴侣一起来看一种花,名字叫做蝴蝶花.接着打开课件,让小伴侣看几组图片后,引导二幼观看花,请幼儿说说这花像什么呢?提问:小伴侣呀看了那么多漂亮的花你们觉得老师给你们看的花像什么呢?

出示蝴蝶的标本或者图片,引导幼儿学说“蝴蝶花”.先让幼儿看一些别种类型的花,告知他们这些花分别是什么,集中小伴侣的留意力接着出示蝴蝶花的图片让小伴侣得到肯定的熟悉,并学会说蝴蝶花.

引导幼儿观看并发觉蝴蝶花有各种颜色,如紫色、蓝色、红色、等.茎和叶子是绿色的。在出示一些蝴蝶的图片，让小伴侣观看蝴蝶和蝴蝶花究竟是怎么样的不同呢？等。

3．带幼儿去户外漫步     ，找找其他的花，说说这些花的茎、叶子是怎么样的。

课后反思：