英语课堂小游戏(比较全面)

游戏一一、游戏名称：MagicBox魔术盒子二、游戏规则：将预备温习或学习的物体装入魔术盒中；请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3)或老师发布猜想范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判定自己是不是正确。料中者能够自己盖笑脸印章，猜错者能够演出一个节目。3、游戏功能:适用于温习各类单词或句型What’sinit?Isit…?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词以后，课前温习可采纳这游戏，即直观，又富有乐趣。游戏二一、游戏名称：Pass二、游戏规则：1）学生依次报数，当碰到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。2）数字能够依照学生的学习情形而定，1-10能够取2，20之内能够取3，30以上能够取4或5。3、游戏功能：适用于操练，温习各类数字。4、游戏举例：学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏，起增强、的功效，学生感觉有挑进行游戏，起增强、的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全部学生。游戏三一、游戏名称GuessingGame二、游戏规则：（1）别离呈现图片，让学生熟悉、并齐读。（2）别离图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次料中者盖大笑脸；第二次料中者盖小笑脸；第三次料中者口头夸奖一次；超过四次未中，老师发布答案。3、游戏功能：适用课前、课中，操练，温习各类新单词。4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮忙学生高频率、大面积巩固所学新知识。游戏四一、游戏名称Drawandcolor二、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的进程中操练所学语音知识，如：T:Drawanapple,coloritgreen.Ss:Ilikeapples,Ilikegreen.延伸游戏，也能够让学生自由画，自由图色，自由表达。一、游戏名称：nameofgroup二、游戏的功能：适合巩固字母或单词3、游戏的具体操作步骤：当完成了当堂课字母或单词的教授后，马上开始进入游戏状态（以a,b,cd和颜色单词red,yellow,blue,green为例）T:boysandgirls,youaresoclever（那个地址用适当的汉语：作为对大伙儿的奖励，我给每一组起一个名字）now,eachgroupIwillgiveyouaname!Group1,you’reA/red,Group2,you’reB/yellow,Group3,you’reC/blue,Group4,you’reD/green.now,Group1,whatisyourname?（listentothestudents）Group1:A/redT:Group2,whatisyourname?Group2:B/yellowT:Group3,whatisyourname?Group3:C/blueT:Group4,whatisyourname?Group4:D/greenT:Good,youaresoclever!WhenIcallyourname,youwillstandup,andspeakitloudly!那个游戏，要求教师速度快，其窍门就在于，当学生熟练后，你的眼睛盯着A组的同窗，可是你却在说B,C，或D,速度必然要快4、注意事项：（1）游戏的速度由慢到快（2）教师的眼神起着决定性的作用，教师的眼睛

要盯着学生，让每一个学生都要感觉到教师的召唤，这才是本游戏达到了极峰。游戏名称：Listenandtouch游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩新单词或词组游戏的功能：适合巩新单词或词组游戏的具体操作步骤：一、教学新单词。将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上。二、连番让两位学生到台上用充气棒棰抢拍所听到的新词（词组）。3、由教师随机朗诵单词（词组），学生用充气棒棰迅速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方，如此就能够够达到在很短的时刻内对新单词（词组）进行有效操练的目的。注意事项：（1）游戏的速度由慢到快（2）教师要注意新授单词的难点，针对难点单词多操练，力争让难点单词在每位学生心中留下深刻印象。游戏名称：What'smissing?（拿一张卡片不见了？）游戏规则及步骤：1）展现6-8张图片（桌子上或立于粉笔槽内或黑板上），让学生依次熟读；2）学生闭上眼睛，教师拿走卡片中的一张。

3）学生睁开眼睛，让学生迅速反映，-What'smissing?-…ismissing.3）答中者适当奖励。3、游戏功能：适合于Warm-upexercise热身环节或新授单词后的practise环节。4、注意事项：（1）游戏的速度由慢到快（2）教师要注意新授单词的难点，依照学生的把握情形针对薄弱单词多操练。游戏名称：Bingo游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固新单词游戏的具体操作步骤：游戏名称：Bingo游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固新单词游戏的具体操作步骤：一、预备一张3X3的表格。表格如下:二、学生将所学的新单词任意摆放在表中，每格摆一个单词。3、教师不能看摆好的卡片，只任意说出表中的辞汇，让学生们听，若是说的词与学生摆的词相同（每三个为一个单位，或横三个，或竖三个，或斜三个，只要三个连成一条线的词与教师说的词相同即可。如下图线条所示），学生可马上举手喊：“Bingo!”，表示胜利，喊〃Bingo”数量最多者为赢者。游戏用于大班教学较好，人越多小孩参与面广，能“Bingo”的机率就越高，小孩们参与活动的踊跃性也就越高。（2）教师要注意前两三次的速度要慢一点，当学生适应后就可加速速度。游戏名称：Whoisit?游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固躯体部位单词和描述人物特点的句子游戏的具体操作步骤：一、先温习躯体各部位单词和描述人物特点的句子。二、让一个学生来描述班里任意一个学生，如“Sheisagirl.Shehaslongblackhair.Shehastwobigeyes.Shehasasmallnose.Canyouguess?Whoisit?”3、此学生描述完后，其他同窗猜。猜对的一方为胜方，教师给予必然的奖励。有同窗猜对了证明他说的详细、清楚，因此对进行描述的同窗也要奖励。注意事项：（1）上讲台的学生必然不能眼睛盯着他所要描述的学生说特点。（2）上台描述的学生眼神要充满神秘感。游戏名称：“猜价钱”游戏（学习完数词后，不妨仿照“幸运52”中“幸运超市”，请学生猜一件商品的价钱，让学生也过一回“幸运52”的瘾。）游戏规则及步骤：a.教师出示一件商品，各自然组选派一名同窗到黑板前，依次站好。b.教师出示价钱答案给其余同窗。c.前面四位同窗依次猜价钱，其它同窗则用more（多）或less（少）给予提示，直到猜对为止。d.猜对的同窗给他所在的小组博得1分。游戏功能：在教授数字的时候，在热身环节、温习和巩固操练环节可采纳该游戏.。游戏十一游戏名称：Findthecards.游戏规则及步骤：a.选一名同窗到黑板前，闭上眼睛内=。b.教师将一张学习卡片如：watermelon放于一名同窗桌子里。c.教师说：One,two,go.前面同窗开始找卡片。d.其余同窗给予提示。（当找卡片的同窗离卡片很远，其余同窗小声读出单词watermelon;当找卡片的同窗离卡片很近时，同窗们高声读出watermelon。）依照同窗们声音的大小来确信卡片的位置。@.给找到卡片的同窗必然的奖励（一个小印章、一张小贴画…….）（注1：教师范围太大,教师能够给找卡片的同窗缩小范围，如：YoucanfinditbetweenTeamIandTeam2.）3、游戏功能：适用于新授单词、短语或句子。游戏十二游戏名称：Littledetective（小侦探）游戏规则及步骤：a.请一名同窗上台当侦探，背对同窗站着，闭上眼睛。在其余同窗当当选一个当“间谍”。b.教师说:One,two,go,小侦探睁开眼睛，转过身，开始寻觅间谍。c.全班同窗反复读老师指定的句子，“间谍”不能发声但必需作出口形，“侦探”在全部同窗读完必然次数后找到“间谍”。(注：教师可缩小寻觅范围。如：Youcanfinghim/herinTeam1.)3、游戏功能：适用于新授句型时的操练环节，同时它适合练习较长、难度较大的句子。游戏十三游戏名称：Londonbridge规则及步骤：温习音标时，咱们设计了如此的游戏：让两个学生戴上辅音音标头饰，用手搭起一座“伦敦桥”，让一组戴着元音音标头饰的学生通过“伦敦桥”全班学生一路唱Londonbridgeisfallingdown的歌。当唱到某一句时，音乐一停，“桥”垮了，谁卡在桥里，谁就要把该音标拼读出来。或全班的学生一路来拼读。该游戏还适合其他情形，如练习句子问答等。游戏功能：这种游戏参与的人多，可专门好地温习音标，同时，优美的音乐愉悦了身心、大脑皮层的兴奋区取得了调整。这种方式，比那种单纯的拼读成效好得多。游戏十四游戏名称：看图猜物规则及步骤：在幻灯片上画出几个抽象的图形，打在幕布上，让学生猜。T：What'sthisin

English?学生有的把圆形猜成一个球、一个苹果、一个橘子、一面钟等等，有的把方形猜成一本书、一张照片、一幅地图、一扇窗子等等。学本书、一张照片、一幅地图、一扇窗子等等。学生能够斗胆地发挥自己的想象力来猜，运用自己所学的知识来表达。老师这时把覆盖片加上，图形发生了转变，有的猜对了，有的没有猜对，有的还能够留给学生想象的余地。如圆形是一个小孩的脸，那么究竟是男孩仍是女孩呢，还能够继续猜。游戏功能：如此的游戏富有制造性、挑战性，即戏中开发学生智力、培育能力。能巩所学知识、活跃课堂气氛，同时也能在游能巩所学知识、活跃课堂气氛，同时也能在游游戏十五游戏名称：听写接龙规则及步骤：以小组为单位进行接龙竞赛，当老师念完一个单词后，一个同窗上去只写一个字母，直到最后一个同窗把那个单词的意思写出来为至。接着又从下一个同窗开始听写另一个单词。每一个单词写完后都要进行评比：即要看是不是正确，又要比速度。游戏功能：关于高年级的同窗来讲经历单词、听写单词是很枯燥的，这种游戏法参与面广、听写形式活泼。偶然改变一下听写形式学生的踊跃性反而会更高。游戏十六游戏名称“warmandcold”规则及步骤：以教单词“pen”为例，能够把一支钢笔事前放在某个同窗的抽屉中，让其中一个人来找，其他同窗能够提示帮忙齐声朗诵“pen”,当寻觅者接目标时，同窗们的朗诵声就变得响亮；当寻觅者远离目标时，同窗们的声音就变得愈来愈弱，直到寻觅找到目标为止。游戏功能：该游戏利用单词练习中，它改变了以往枯燥的单词操练，能更好的集中学生的注意力，同时也能培育学生的判定力。游戏十七一、游戏名称：Mastermind二、游戏规则：Step1:Drawashortlineontheboardforeachletterofthewordyouhavechosen,forexample,fourlinesfor'mice’.选好单词后，画出与所含字母数相等的横线。比如mice”就画四根横线。Step2:AskthestudentstothinkofEnglishwordswithfourletters.Onestudentcomestotheboardandwritesafour-letterwordunderthefour1榜5.要求学生尽可能多地想出含四个字母的单词。一个学生到黑板前，在横线上写下一个含四个字母的单词。Step3:Ifnoneofthelettersinthestudent’swordarethesameasthelettersinyourword,write“X”byit.Ifanylettersarethesameinthetargetwordbutinthewrongpositions,write"o"foreachcorrectletter.Ifanylettersarethesameinthecorrectpositions,writeafilled-in“•”foreachcorrectletter.若是此生所写单词中的字母没有一个与你的单词一样，在它隔壁写“X"。若是有相同的单词，但位置不一样，在相同的字母下画“。”。若是有相同的字母且位置一样,就写“•”Step4:Differentstudenttrytoguessthewordandwritetheirguessontheboard.Thestudentwhoguessesthecorrectwordgetsapoint,andcanchoosethenextword.要求不同窗生上去写下自己的猜想,猜对的得分，而且有权利选择下一个游戏的单词。TOC\o"1-5"\h\zs o n g XJ u l y Xl e a f 。rIce…3、游戏功能：Thisgameconcentratesthestudents’mindsmainlyonthespellingofnewwords.此游戏重在增强学生对新单词发音的注意。4.、游戏举例：学习月份、食物等同类单词以后，课前温习可采纳这游戏，即直观，又富有乐趣。游戏十八一、游戏名称：DaDiDaDa.哒嘀嗒嗒。二、游戏规则：Step1:Listentothetextseveraltimes.让学生听你读课文若干次。Step2:youimitatetherhythmandintonateandexpressitinDaDiDaDa.你仿照某一句的节拍，用哒嘀嗒嗒之类的表示出来。Step3:Thestudentslistenandguesswhichsentenceyouimitate.同窗们依照你的节拍猜是哪一句话。3、游戏功能：适用于Let's12k和Let'sread部份的学习。4、游