幼儿园的教案

幼儿园的教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？这次美丽的我为亲带来了8篇幼儿园的教案，可以关心到您，就是作者我最大的乐趣哦。

幼儿园教学教案篇一

活动目标：

1、对观看小昆虫、小动物有初步爱好。

2、练习添画蝌蚪的尾巴。

3、熟悉黑色，巩固棉签画的方法。

活动预备：

学问阅历：幼儿有画棉签画的阅历。

物质材料：黑色颜料、棉签、小毛巾等。画好蝌蚪身体的`画纸，小蝌蚪的图片

一、开头部分：

1、用儿歌引出小蝌蚪

小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑脑袋细尾巴，游来游去找妈妈。

2、熟悉小蝌蚪。

观看小蝌蚪的图片，了解小蝌蚪的形状特征。

二、基本部分：

1、观看画面

出示画纸引导幼儿观看画面内容，发觉画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。

2、示范画法

老师拿出棉签，用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的（曲线）小尾巴，示范过程中留意提示小伴侣如何使用材料。

3、幼儿作画

（1）预备材料

每人一张画纸，一根棉签，黑色颜料放在桌子中间。

（2）幼儿作画，老师指导

老师引导幼儿用棉签添画小蝌蚪的尾巴。

三、结束部分：

1、将幼儿作品摆放在一起进行观赏，励幼儿大胆参加。

2、整理绘画用品，组织幼儿洗手。

幼儿园教案篇二

【活动目标】

1、喜爱清洁的环境，有爱惜环境的意识。

2、能做到把垃圾放入垃圾桶里。

【活动预备】

1、班里用的垃圾桶

2.PPT:《垃圾找家》

3、活动去散落的一些垃圾

【活动过程】

（一）通过ppt引导幼儿回答，引起幼儿爱好。

老师：看看，我们的图片中是什么呀？

（请幼儿依据图片内容，回答老师的问题）

组织幼儿观赏《垃圾找家》。

老师提问:这会是谁的家？谁找不到家啦？

（二）把垃圾送回家。

①老师:我们活动室里还有很多小伴侣不当心丢弃的垃圾，大家看看都有什么呀？

（邀请几个幼儿去活动室看一看，并回来告知大家看到的景象）

老师梳理：活动区有许多的垃圾，有废纸、瓜子壳、包装袋等。

老师提问：它们也找不到家人，我们该怎么做？

（幼儿自由沟通，得出答案：应当全部丢到垃圾桶去）

②请幼儿把教室里的小垃圾扔到垃圾桶。

③组织幼儿观看老师内的环境。

老师:地面洁净了，环境变干净了，小伴侣心里有什么感觉？

（请幼儿比较一下，并说一说自己愉悦的心情）

（三）自由沟通。

①平常我们吃水果剩下的果皮，和小食品的包装袋等垃圾，应当放哪里？

（请幼儿分小组争论，都在小组里面说一说，自己会怎么处理制造的垃圾）

②看到别人乱扔垃圾时，你应当怎么做？

幼儿A：提示别人不乱扔垃圾。

幼儿B：把自己随身带的垃圾袋借给别人用。

幼儿园教案篇三

活动目标：

1、能听信号和报纸做嬉戏，活动中留意保持身体的平衡。

2、在顶报纸的活动中，感受体育活动带来的乐趣。

活动预备：

1、废旧报纸若干张。

室内或室外无障碍、平坦、较宽敞的场地

2、检查幼儿的穿戴。

活动过程：

1、自由玩耍。

幼儿每人拿一张报纸自由地站在场地上等待。

老师出示报纸：

——上一次，我们和报纸一起玩了嬉戏，这次它们又来啦！我们可以怎么玩呢？

——自己想一想，试一试吧！

老师适当总结幼儿的几种玩法，选择其中的“顶报纸”为今日的主要玩法。

音乐声响起，老师发出口令：“头顶报纸渐渐走！”幼儿立即将折叠的报纸放在头顶上，在场地中随着音乐声自由分散地渐渐走。

老师讲解规章：

——将报纸放在头顶上走时，不能用手扶；在嬉戏过程中，报纸不能落地；头顶报纸自由地在场地上行走时，不能有意碰撞他人哦。

2、两两嬉戏。

幼儿两两一组，分别将报纸顶在头顶上，各自伸出一只手拉手等待。音乐声响起，老师发出口令：“两人牵手，头顶报纸在场地上走！”幼儿马上两两手牵手，头顶报纸在场地上自由地渐渐走。

——现在，去找你最好的伴侣，两个人一起合作把报纸试着顶起来，当心别让报纸掉地了。

3、小组竞赛。

幼儿两两头顶报纸，面对面站立，互握双手在场地的起点线外等待。音乐声响起，老师发出口令：“两人握双手头顶报纸向场地对面走！”幼儿两两头顶报纸从起点用侧步走的方法走到场地对面。

4、活动结束

老师做适当的小结：

——今日的嬉戏是靠你和好伴侣共同来完成的，你觉得这样合作有什么好的地方？

——原来只要我们团结，就能肯定能获得胜利，感谢你的好伴侣们吧！

小伴侣一起回教室休息。

幼儿园教案篇四

活动目标：

1、了解乘车的方法和简洁的平安学问

2、能推断文明乘车的行为

3、体验乘车嬉戏的乐趣

设计意图：公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，我设计了这次活动。让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。

活动预备：

1、“公共汽车”的活动场景；

2、背景音乐（车的鸣笛，刹车等音效）；ppt课件；

3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干

活动重点：

了解乘车时的文明行为和简洁的平安学问

做到文明乘车

活动过程：

一、无声动画，引出重点

师：老师要告知大家一个好消息，今日有一群小动物要和我们一起去郊游，你们兴奋吗？

（幼：兴奋！）

师：你们看，他们来了！

ppt播放无声动画

师：我们一起看一看，他们在干什么？

肯定要认真看呦！

提示幼儿仔细观看，动脑猜想，大胆说说

师：下面请小伴侣来说一说，你都看到了什么？

ppt展现图片，师提问，鼓舞幼儿说出答案：

上车前，小动物们是怎样做的？ppt同时播放上车前小动物排队的图片（预备排队上车）

小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么？说完之后小兔是怎样做的？这样做对吗？（它想不排队，第一个上车；这样做不对）

汽车开动后，小熊做什么了？羚羊老师对它说了什么？之后小熊是怎样做的？它应当怎样做？（汽车开动后，小熊开头吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是；羚羊老师批判他这样做是不对的；小熊把垃圾都打扫洁净了；在车上不应当乱扔垃圾）

小鹿和小熊在干什么？羚羊老师又说了些什么？（它们在大声唱歌；羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应当大声喧哗）

二、有声动画，巩固加深

师：我们现在来听一听小动物们究竟在说些什么。

播放有声动画，加深影响，巩固重点，

师：啊！刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌！

三、推断正误，表扬好习惯

师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小伴侣们来推断一下这些人的

做法是否正确。假如你认为正确，你就举起笑笑脸；假如你认为错误，就举起哭哭脸。

ppt播放幻灯图片：

图片一、乘车时，将头或手伸出窗外

图片二、从后门上车（师补充：假如车有两个门，应当是前门上车，后

门下车；假如车只有一个门，应当是先上后下，以免拥挤）

图片三、上车后自觉投币

图片四、给老奶奶让座（师补充：除了老人以外，我们还应当给孕妇，

抱小孩的人，残疾人让座）

四、情景嬉戏，乘车实践

师：现在我们了解了许多乘车时的平安学问，我们看看谁能成为文明小乘客！好了，我们动身吧！

（1）请一位小伴侣扮演汽车司机，配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车，主班老师依据小伴侣的表现做旁白解说，适时赐予表扬、强调。

（2）请小伴侣自己选择安排角色，师赐予适时的建议和指导，嬉戏连续进行，自然结束！

活动延长：

在图书角供应各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并争论乘坐摩托车、自行车、小轿车的留意事项（如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要留意把脚放好，坐小轿车要留意系好平安带等）丰富幼儿平安学问。

幼儿园教案篇五

活动目标：

1、了解小兔幼儿园的生活，知道大家在一起很欢乐。

2、情愿查找隐藏的小兔，学着认真观看每幅画面。

活动预备：

大图书一本。

活动过程：

一、和小兔互动，引发爱好。

1、（出示小兔）提问：引导幼儿和小兔互打招呼，猜猜小兔背着书包会去哪儿呢？

听听小兔究竟要去哪里呢？（播放声音片段2遍：）

2、小结：（引导幼儿看封面）哦！原来小兔高兴奋兴是要上幼儿园了。

二、了解小兔幼儿园一天的生活。

（一）来园

1、（翻大图书其次页）小兔跟着妈妈往前走，很快就到了幼儿园。幼儿园里的伴侣可真多呀。看，有谁在等她？（幼儿看看说说）

2、提问：高高的小羊会是幼儿园的谁呢？

3、我们都知道见到老师要问好。那平常你们是怎么和老师问好的？我们来教教小兔（幼儿示范练习）

4、小结：小兔真有礼貌，观察老师会说：老师好！

（二）嬉戏、学习、生活、午餐、午睡

1、连续翻看图书。

（1）师：小兔在幼儿园里可快乐啦。我们来看看它和伴侣们在干什么呢？请你们睁大眼睛认真看，等会儿，我们一起来说说，再看看老师是怎么翻书的。

（2）连续翻看图书：嬉戏、学习、午餐、午睡。

2、提问：刚才你看到小兔和伴侣么都在幼儿园里干什么？谁来说给大家听听？

3、小结：他们在一起高兴奋兴地嬉戏（学本事、吃饭、睡觉）

4、师生逐页看看讲讲。

（1）嬉戏提问：我们来看看操场上有谁？它们都在玩什么呀？

小兔到哪里去了？你从哪里看出来的？

幼儿与小兔捉迷藏小结：和伴侣们一起做嬉戏真快乐。

（2）【.NIUBB.NET】平安（播放音乐我上幼儿园）幼儿和小动物们一起演唱歌曲。

提问：小羊老师发觉有个伴侣找不到了，是谁呀？（小兔）小兔在哪儿？你怎么知道是小兔呢？

小结：和伴侣们在一起唱歌真快乐。

（3）午餐提问：咕噜噜咕噜噜，什么声音啊？肚子饿了怎么办呢？

看看，小动物们在吃什么？

小兔说："老师老师我不要吃"，"老师老师我要喂"怎么办呢？

小结：和伴侣们在一起吃饭真快乐。

（4）午睡老师：吃饱了休息一会，瞧小动物们都闭着眼睛睡觉了。嘘，轻一点，别把它们吵醒了。知道吗，小兔还做了个甜甜的梦呢。

5、老师完整叙述故事，幼儿观赏。

（5）放学提问：要回家咯，小兔可是有礼貌的孩子，看它在干嘛呢？

师：我们也要回家了，我们也是有礼貌的孩子，和后面的老师说"老师再见"。

幼儿园教案篇六

活动目标1.关心幼儿练习正确使用量词。

2、提高幼儿在生活中快速倾听和应答的力量，增进他们思维的灵敏性。

活动预备1.图片-一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等。

2、将操作卡片《造火车》剪成一张张图片放在一个篮子里。

3、预备一些能拼搭成小火车的积木。

活动过程一、老师搭火车

老师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出老师正在做什么？

创设出一个嬉戏的氛围，激起幼儿参加嬉戏的愿望。

二、老师介绍嬉戏的玩法和规章。老师告知幼儿由一人做火车头，其他小伴侣都做小火车厢。

嬉戏开头时，大家一起念儿歌，由火车头边念儿歌边用手轮番点小伴侣。

当小伴侣念完后，点到的小伴侣站起身，从火车头的包里摸出一张图片，

并用“一X……”说出图上的物品，说对的小伴侣站在火车头后做一节车厢；

说错了，不能做车厢，大家重新查找小车厢。

老师可以先示范说一次，从火车头的包里随便摸一张图，说：“一个苹果。”

老师再摸一张图片，请小伴侣说一说，关心幼儿理解如何说图上的东西。

三、老师带领幼儿嬉戏

老师在第一次嬉戏当中当火车头，带领大家边念儿歌边点将，尽量让每位幼儿都能成为小车厢。

对力量比较差的幼儿，老师应当计量用动作，手势，获得胜利的喜悦。

四、幼儿自主嬉戏

老师请一位力量较强的幼儿扮火车头，由他带领其余幼儿边念儿歌边点车厢。

被点到的幼儿摸出图片后，说得正确与否，由做火车的幼儿推断。

说对了，扮火车的幼儿齐声说：“不对，不对，请你再来做车厢。

”没有说对的，则连续念儿歌的最终一句，并重新点将，让后面的'幼儿再说这图片。

幼儿园教学教案篇七

一、活动目标：

1、练习钻的动作，进展动作的灵敏性与力气。

2、培育幼儿喜爱民间嬉戏的情趣。

二、活动预备：

苹果、香蕉的头饰若干、布置嬉戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选民乐作活动背景。

三、活动过程：

1）开头部分：

2）老师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。

3）老师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习嬉戏的开门关门规章。

4）基本部分：

5）老师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。

6）老师提出嬉戏规章：当念到“瞧一瞧”时，做城