做一个幸福的教师感悟-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐做一个幸福的教师感悟做一个幸福的老师感悟

作为老师，常常接触的也是老师。做一个教师你觉得幸福吗？这是我们常常问的

一句话。有人说，做老师很苦，既要教书，又要育人；有人说，做老师很累，小学对老师有考核、家长对老师有要求、社会对老师有评价，要做一个优秀老师何其难；有人说，老师工作很繁琐，起得比鸡早，睡得比狗迟，成效还不显著。做老师有何幸福而言？我也扪心自问，从教十几年来幸福吗？

出示表格

在以往，我对老师是否幸福也曾持疑惑态度，或许我就是前面调查表里的百分之六十。这次我参与了北京师范高校理科骨干老师培训，我以为，不管外界如何，做一个心理健康的老师，做一个有师德的老师，首先从努力做一个幸福的老师做起。

在这次培训中，北京教导学院张红教授提出：教导是一个培养人的事业，是一个通过培养人，让人类不断走向崇高，生活得

越发美妙的事业。因此，教导最重要的任务，是塑造美妙的人性，培养美妙的人格，使同学拥有美妙的人生。美妙的人性，应当从幸福的童年开头。把童年和童心还给孩子，这是对教导的基本要求。从根本上说，教导就是培养同学感触生活、追寻幸福、制造幸福的能力。

出示漫画

莫非你真的不幸福吗？本来生活中幸

福与疼痛是并存的。正如张红教授说的“你有多少的疼痛就能感触多少的幸福”。我们不能只看到疼痛的一面，而丧失了感知幸福的能力。

幸福是人生的主题。惟独感到幸福的人，其人生总是欢乐和阳光的。追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。但其实什么是幸福，永久没有一个统一的界定，相同的生活境遇，在此人眼中会倍感幸福，弥漫感恩，在彼人眼中或许会深感疼痛，弥漫沮丧。不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度、生活价值观和心境心态。就

像现在有许多人在艳羡老师职业的清纯稳定，而许多老师反而艳羡墙外的丰盛多彩，对自己年复一年的工作倍感枯燥、疼痛，甚至可怕到什么感觉都没有了，麻木了。

在这次培训中，北京教导学院张红教授提出：教导是一个培养人的事业，是一个通过培养人，让人类不断走向崇高，生活得越发美妙的事业。因此，教导最重要的任务，是塑造美妙的人性，培养美妙的人格，使同学拥有美妙的人生。美妙的人性，应当从幸福的童年开头。把童年和童心还给孩子，这是对教导的基本要求。从根本上说，教导就是培养同学感触生活、追寻幸福、制造幸福的能力。

我们如何做一名幸福的教师呢?

努力做一个幸福的老师，要转变自己的心态。因为时代的局限、观念的差异、社会对教导功利性要求，或是教导管理部门对老师“数字化”的评估等等，自然都是影响老师精神质量的重要因素，但幸福的老师应当是苏醒的积极者，浪漫的现实者，面向现实、

改造现实、宽容现实、超越现实，面向现实我们可以挑选有多种人生的态度。这既打算于现实的形态，更取决于老师主体的心灵品质，既可以冷漠仇恨、愤世嫉俗，也可以乐观建构，进取制造。关键在于你自己怎样看待“现实世界和自我”，人们常说“知足常乐”，当我们面向“坚硬冰冷”的环境时，经常劝说自己，我不能转变环境，但我至少可以转变自己。这决不是阿Q式的回避和自欺，更不是主体操守的丧失和道德底线的突破。这是一种平和心态下的建设性的举措，当现实不能如愿、如期转变时，要保留热烈，善待自我，假以时日、积聚实力，这是个关键的过程，从这个角度来说人生的幸福大概并不是获得什么，而是向来不断地追寻什么，寻觅教导的幸福的行为本身就给予教导以幸福。惟独这样，老师自己才干成为一个健康的人，才干赋予同学幸福的感觉，乐观的引导！

老师的幸福决不是靠分数、指标、金钱、待遇来叠加，尽管须要的物质条件的基础是

不行或缺的，但幸福却属于灵魂的体验，是一种物质之上的物质，学问之上的学问，才智之上的才智。努力做一个幸福的老师，才干带着愉悦走进教室，使同学带着笑容走出校内。幸福的社会，必需培养弥漫幸福感的公民，而培养懂得幸福、追求幸福的公民，必需有幸福的教导、幸福的小学、幸福的教师。让自己成为一个幸福的教导者多么重要。

努力做一个幸福的老师，用阳光的人性来启迪阳光的人性.不管我们个人遭受如何,一旦我们与孩子相遇,我们就要把内心的阳光传达给他们,从而启发他们阳光一样的心灵世界，给他们奠定阳光人生的基础。我向来记得安南说的一句话“与其诅咒黑暗，不如点燃明亮”。今日我们的教导需要的不是诅咒，而是建设。好比田里的禾苗，不是骂杂草长得多么茂密，而是让苗长起来。点燃我们的心灯，点燃我们人性的力气，我们就能在日常教导生活的琐碎与平凡中找到幸福，我们天天辛勤劳作，大概没有谁会在意

我们，但我们自己在意，我们生命的力气来自我们的内心。

努力做一个幸福的老师，你才干用温润的心灵交融幼稚的心灵，在同学犯错时，老师学会宽容理解，从而拾捡到那份家有儿女般的幸福。送人玫瑰，手留余香。带给同学幸福，其实自己也幸福。记得袁卫星先生写的一段话：对于幸福教导的老师来说，教导不是牺牲，而是享受。老师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应该如百合，绽开是一朵花，凝结成一枚果；但它应该如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。当意识到生命的蜡烛在“照亮”同学的同时，也能“照亮”自己。

努力做一个幸福的老师，揣着抱负上路，不仅在做的过程中使自身变成目的，而且必定会带来一个副产品，使教