教学设计：成语：中华文化的微缩景观

《成语：中华民族的微缩景观》教学设计【三维目标】1.了解成语的来源。2.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。3.梳理学习过的成语，做到能正确运用成语。【教学准备】学生每人准备一本词典。【教学时数】两课时【编写意图】中国有五千年灿烂的文化，这些文化向我们展示了中华民族的伟大。那么这文化中究竟描绘了怎样的景观呢？今天，我们将从成语的学习中获得一些启示。选择成语作为知识梳理的对象是很有必要的。中华文化博大精深，源远流长。汉语成语作为一种特殊的语言现象，承载了极其丰富的文化信息，可以说是中华文化的一个窗口。我们通过这个窗口，可以窥见中华文化的全貌。什么叫成语？成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型短语。同学们整理学过的汉语成语，不仅是对知识进行积累和梳理的过程，也是对中华文化的一次巡礼。梳理，就是对过去所学知识进行系统地整理，是一种重新学习的过程。通过梳理，学生对知识有了新的认识和体验，从中掌握了某种规律性的东西。可以说，梳理带有研究性学习的特点。【教学建议】(一)梳理成语，可以采用下边的方法1.呈现方式：列表、做卡片、写目录、作论文等。2.内部分析：溯源、叙流、找特点、分类等。(二)教学前，教师要做好充分准备1.教学时间：建议本课内容的教学时间为1至2课时。2.参考资料：建议教师向学生展示常用的几种成语工具书。3.学习方式：建议将学生分组讨论交流。4.活动时间：建议学生的活动时间不少于课堂时间的三分之二。5.教学评价：建议教师采用记分制，即小组长将每个学生的活动情况按5分制作记录，最后由教师和小组长商议确定学生的得分。小组长实行轮流制。打分可以从以下几个方面考虑：自主、合作、质疑、创新、效果。（三）如何利用教材《成语──中华文化的缩微景观》属于知识性材料，教师要让学生认真阅读，为梳理打下基础。但是，教师不必局限于教材，可以扩展。教师的教学设计应该具有自主性和创新性。（四）下列表格教师可以参考使用使用时注意：学生必须先阅读教材；学生根据表格诸项填写并交流；“成语的特点”一栏有难度，教师适当加以点拨。成语梳理（之一：属性）成语的来源成语的特点成语的结构1.神话传说1.约定俗成1.主谓关系2.寓言故事2.修辞作用2.并列关系3.历史事件3.文言特点①宾语前置②词类活用③状语后置④成分省略⑤互文3.偏正关系4.文人作品4.动宾关系5.外来文化5.补充关系

成语梳理（之二：分类）成语百科举例衣食类

住行类

动物类

植物类

兵器类

礼俗类

文学类

艺术类

科学类

法律类

教育类

治国类

做人类

民主类

成语梳理（之三：运用）问题举例读音

字形

含义

得体

辨析

感情色彩

第二课时

成语应用与趣味练习一、成语运用中注意的问题学习成语主要是运用。运用成语应该注意下列问题：1.注意读音。如人才济济（jǐ）、乳臭（xiù）未干、图穷匕见（xiān）、虚与委蛇（yí）、大腹便便（pián）、如法炮（páo）制、参差(cēncī)不齐。容易读错。2.注意字形。如相形见绌（拙）、病入膏肓（盲）、草菅（管）人命、如火如荼（茶）、沧海一粟（栗）、火中取栗（粟）锋芒毕（必）露、添油加醋（蜡）。很容易写错。3.注意感情色彩。成语的感情色彩分为褒义成语、贬义成语和中性成语。比如下面一句话中成语的感情色彩就不合适：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。(1999年全国高考试题，贬义褒用)其它应注意的色彩问题：如①贬义词。趋之若鹜、大而无当、大言不惭、明目张胆、明哲保身、忘乎所以、始作俑者、好高骛远、邯郸学步、如丧考妣、一丘之貉、道貌岸然、趾高气扬、巧舌如簧、一团和气、孤芳自赏。②褒义词。拭目以待、神机妙算、名不虚传、沁人心脾、沁入肺腑、别有天地、风毛瞵角、洋洋大观、别出机杼、有头有脸。③褒贬相对。见机行事----见风使舵；无微不至----无所不至；绞尽脑汁——费尽心机；从容不迫----故作镇静；情投意合----臭味相投；一得之见——一孔之见；深思熟虑----处心积虑；昂首阔步----趾高气扬；侃侃而谈——夸夸其谈；再接再厉----变本加厉；开山鼻祖----始作俑者。4.使用要得体。有些成语往往具有特定的使用范围，面对特定的对象。如果不注意，就会出笑话。看下面的例子：您刚刚乔迁新居，房屋宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。(2022年全国高考试题)要注意成语的含义，如：望洋兴叹、文不加点、不足为训、因人成事、弹冠相庆、久假不归、司马青衫、数典忘祖、炙手可热、明日黄花、火中取栗、万人空巷、不刊之论、目无全牛、不为已甚5.注意辨析成语。“不胫而走”和“不翼而飞”看上去似乎意思相同，其实差别很大。前者形容消息传播很快，后者更多用来比喻东西突然不见了。还有大量近义成语，往往有细微差别，使用时要格外注意。再如：望其项背----望尘莫及。6.弄清成语的含义：字面义、引申义和比喻义。字面义是成语的基础，引申义和比喻义都是在这个基础上产生的。有的成语可以望文生义，如“力不从心”“事与愿违”。有的成语意思不止于字面意义，还应深入一步。如“粗茶淡饭”，字面义是“简单的、不讲究的饮食”。但仅这样理解还很不够，它还有“指简朴、清苦的生活”。“叶公好龙”仅仅解释字面意义是不行的，它比喻有的人口头说爱好，其实并非真爱好。附：高考成语题主要设置误区举例（1）望文生义；（2）轻重失度；（3）褒贬误用；（4）语义重复；（5）谦敬错位。①我们离开时，这个服装个体户非要送我们几套高档服装不可，真是大方之家。“大方之家”指专家学者或内行人，属书面用语，如贻笑大方等。当改为“大方之人”——避免望文生义。②李大夫用针灸疗法，只用了一个疗程就把张大娘的风湿病治好了，真是起死回生啊！“起死回生”用于治疗风湿病属明显夸大。当改为“妙手回春”——看清使用范围。③这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，用来形容科学家的勇气，自然不当。当改为“无所畏惧”——防止褒贬失当。④翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。“巧夺天工”的意思是人工的精巧胜过天然，形容技艺高超冠绝。“夺”胜过。“苍山”“洱海”并非人工所造，成语使用不合此语境。应该改为“鬼斧神工”。“鬼斧神工”也作“神工鬼斧”，形容技艺精妙、高超，几乎不是人工所能制作的。——细致分析语境。⑤面对无数个因豆腐渣工程而无辜伤生的人，面对他们的亲人撕心裂肺的痛哭，我们无法再保持沉默。——注意前后搭配，当改为“哭声？？”。⑥在书籍的浩瀚海洋里，学会使用书目，常常能取得事倍功半的效果。——辨析逻辑错误。当改为“事半功倍”。二、趣味练习1.下面的成语是初中语文课本上的，请在空格处填写正确的汉字。忍不禁明察心神来顺受重远见思齐枯烂白过隙谈笑开笑然而止参不齐叱咤浑身数语无次来迟石天面面相循蹈惟惟肖声迹在难逃抑扬制造马革尸正襟凌人苦心诣莫一是一视同2.六畜成语。六畜就是：豕(shǐ猪)、马、牛、羊、鸡、犬(狗)等六成语填空种牲畜的合称，并泛指农家所饲养的各种家禽、家畜而言。下列成语中都含有六畜的名称，你是否能把这些空格填入正确的答案昵？塞翁失﹍

顺手牵﹍

偷﹍摸﹍

汗﹍充栋

﹍尾续貂

亡﹍补牢﹍鸣﹍盗

人仰﹍翻

﹍入虎口

鹤立﹍群

﹍﹍不宁

3.量词填一填。下列成语皆有一字空自，必须填“单位量词”!试试自己的实力喔!形单影﹍

人﹍桃花

﹍水车薪

﹍文不掉

金榜﹍名

单枪﹍马一﹍散沙

六﹍清静

一﹍之鹤

金﹍玉叶

门当﹍对

金﹍玉律舍﹍逐末

有﹍不紊

信﹍雌黄

杯﹍狼藉

守口如﹍4.填成语，记市镇。若将每个成语的空格填好字后，将会发现前一成语的最后一字，再加上后一成语的第一个字，恰好能组一个地名喔!快来大展身手吧!一技之﹍﹍﹍风化雨

沙里淘﹍﹍﹍可罗雀

声东击﹍﹍﹍居乐业奇珍异﹍﹍﹍毛蒜皮

秋水长﹍﹍﹍津乐道

后来居﹍﹍﹍阔天空5.填成语，猜谜语。请完成以下成语填空，然后将所填的字组成一首小诗，再猜这个谜语。﹍针引线

﹍上添花

﹍冠禽兽

﹍披星月

﹍颜薄命

﹍言巧语﹍苦连天

﹍目了然

﹍东击西

﹍天动地

﹍马奔腾

﹍喻户晓（穿锦衣，戴红花。叫一声，惊万家。——公鸡）6.以“水”为中心字写成语：

如

鱼

得望穿秋

水

落石出

到

渠

成（跋山涉水、高山流水、巴山蜀水/水滴石穿、水深火热、水土不服、水来土掩兵来将挡）7.成语新貌。现实生活中经常看到“乐在骑中”“默默无蚊”等广告语，你能结合生活实际列举几例吗？明确：别具一革（格）、随心所浴（欲）、食（十）全食（十）美请问：你如何看待成语的这种新面孔？点拨：这些借双关、谐音等手法创作的广告语，含蓄幽默，给人留下深刻的印象。但谐音广告的泛滥破坏了汉语的规范性和严谨性，对人们产生误导和影响。8.用十二属相填写成语。目寸光老舐犊视眈眈守株待望子成画添足到成功顺手牵尖嘴腮闻起舞急跳墙狼奔突9.成语数学。①请写出开头是“一”至“十”的10个成语。一穷二白、二、三心二意、四季来财、五光十色六畜兴旺、七上八下、八面玲珑、九牛一毛、十全十美。②请写出以“百”“千”“万”开头的成语(每个数字至少写5个成语)。百、百、百、百、百、百（百依百顺/百折不挠/百依百顺/百年大计/百般刁难/百足之虫，至死不僵）千、千、千、千、千、千（千言万语/千头万绪/千疮百孔/千载难逢/千愁万恨/千里之堤，溃于蚁穴）万、万、万、万、万、万（万紫千红、万水千山、万山红遍、万籁俱寂、万古长青、万事俱备，只欠东风）③在每个空格中填写一个数字。心意令申面方光色头臂上下全美牛毛（三心二意/三令五申/四面八方/五光十色/三头六臂/七上八下/十全十美/九牛一毛）10.写出与下列歇后语意思相近的成语（或直接根据意思写出成语）。黄鼠狼给鸡拜年──没安好心。成语：居心叵测刀尖上翻筋斗──玩命的事。成语：铤而走险篱笆配栅栏──再合适不过了。成语：郎才女貌王小二过年──一年不如一年。成语：每况愈下擀面杖吹火──一窍不通。火车上演戏──载歌载舞。小葱拌豆腐──一清二白。孙悟空变戏法──无中生有。11.看成语说故事。下列成语都源于一个故事。你最熟悉的是哪一个？请讲给同学听听。门可罗雀(注意此故事与莎士比亚的一部剧作内容相近)、三人成虎、负荆请罪、两袖清风、图穷匕见、按图索骥、安步当车、二桃杀三士12.中外成语比较。①下列中外成语意思相同，不同的是什么？雨后春笋(汉语成语)──雨后蘑菇(俄语成语)非驴非马(汉语成语)──非鱼非肉(俄语成语)如履薄冰(汉语成语)──如履鸡蛋(英语成语)如坐针毡(汉语成语)──如坐荆棘(英语成语)猫哭老鼠(汉语成语)──鳄鱼的眼泪(英语成语)掩耳盗铃(汉语成语)──鸵鸟政策(英语成语)②下列外国成语是什么意思？达摩克利斯之剑、打发到考文垂去、阿波罗风度、多米诺骨牌、阿拉丁的神灯、第五纵队、罗德之妻、二二得烛、狐狸尾巴、狗战牛槽。③请将下列成语译成英语。举例：爱不释手befondofandunwillingtopartwith(sth.)sofondofonecannottakeone’shandsoffit;beunabletotearoneselfawayfromsth.垂头丧气、各有千秋、满面春风、万古流芳三、关于课本“练习”答案1.猜谜语。哑巴说话(打一成语)谜底：指手画脚（手舞足蹈）。变奏为春(打一成语)谜底：偷天换日。二、四、六、八、十(打一成语)谜底：无独有偶（无稽之谈）。举棋不定(打一成语)谜底：下落不明。滥竽充数(打一成语)谜底：随声附和。不折不扣(打一汉字)谜底：听。